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1、2019最新人教版音樂(lè)七下《鄉(xiāng)村花園》說(shuō)課稿
教材分析：本節(jié)課所要教授的歌曲來(lái)自義務(wù)教育課程標(biāo)實(shí)驗(yàn)教 科書(shū)音樂(lè)七年級(jí)下冊(cè)第五單元一一《環(huán)球之旅》（2）——?dú)W洲漫 游中第一課時(shí)唱歌《鄉(xiāng)村花園》，編者的意圖是要通過(guò)唱歌活動(dòng)來(lái)接 觸歐洲音樂(lè)，力求通過(guò)演唱等活動(dòng)，使學(xué)生了解歐洲特別是英格蘭的風(fēng) 土人情。
《鄉(xiāng)村花園》是一首英格蘭民歌，D大調(diào),4/4拍,音域只有九度，很 適合未變聲的七年級(jí)學(xué)生演唱?！多l(xiāng)村花園》是一首單樂(lè)段分節(jié)歌 ， 屬不規(guī)整的四句體，四句旋律，第二句是第一句的重復(fù)，第三句由于附 點(diǎn)節(jié)奏是主要節(jié)奏形式，動(dòng)感更加強(qiáng)烈，結(jié)尾音與第四句的開(kāi)頭交匯， 整首歌曲旋法是圍繞主音和屬音展開(kāi)，結(jié)束在
2、主音上，音調(diào)優(yōu)美風(fēng)趣。
教學(xué)目標(biāo)：這節(jié)課，我預(yù)設(shè)要達(dá)到這樣兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能夠自然地并且能夠有感情的演唱歌曲《鄉(xiāng)村花園》 ，
使學(xué)生樂(lè)于參加音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣，陶冶高尚情操。
2、掌握歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏，以增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)修養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)：有情感地演唱歌曲《鄉(xiāng)村花園》。
教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)音符、附點(diǎn)節(jié)奏的掌握。
教學(xué)方法：通過(guò)上述教學(xué)目標(biāo)，我采用聆聽(tīng)、體驗(yàn)、練習(xí)，示范等
多種教學(xué)方法相結(jié)合，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、愉 悅的音樂(lè)課堂。
教學(xué)準(zhǔn)備： 課本或歌譜、多媒體課件、鋼琴（手風(fēng)琴）。
教學(xué)過(guò)程： 我把本課堂設(shè)計(jì)為以下五個(gè)環(huán)節(jié)：
（一）導(dǎo)
3、入 ：通過(guò)旅游話題導(dǎo)入。先展示歐洲典型（或英格
蘭）的建筑圖片 ,在聯(lián)系到歐洲藝術(shù)多樣性 ,就進(jìn)入了本課的主題 ,這
樣就充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒 ,學(xué)習(xí)的積極性 ,進(jìn)而引出新課。
（二）學(xué)唱歌曲 ：
第一、 初聽(tīng)歌曲錄音 ,并提出問(wèn)題 ,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考 ,讓學(xué)生感受
音樂(lè)的情緒 ,聽(tīng)完回答問(wèn)題。
第二、復(fù)聽(tīng)。 這個(gè)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單介紹歌曲 ,再聽(tīng)一次體會(huì)英格蘭人是
如何描寫(xiě)花園的。
第三、 學(xué)生是跟著琴 （或老師的歌聲 ）試著唱一次 ,初次體驗(yàn)歌曲
旋律和節(jié)奏 ,清楚難點(diǎn)所在。
第四、 分析歌曲的難點(diǎn) ,也就是附點(diǎn)節(jié)奏。并指出附點(diǎn)節(jié)奏在歌
曲中表現(xiàn)情緒的作用。并通過(guò)聆聽(tīng)、練習(xí)等方
4、法來(lái)解決這一難
點(diǎn)。
第五、 分段練習(xí)。這一階段 ,我采取多種方式來(lái)進(jìn)行 ,用琴帶唱 ,老
師范唱 ,力度的運(yùn)用 ,老師故意將節(jié)奏唱錯(cuò)學(xué)生糾錯(cuò)等。
第六、 小組展示。這一環(huán)節(jié)通過(guò)小組互動(dòng) ,師生互動(dòng)和相互評(píng)價(jià) ,
能使學(xué)生主動(dòng)參與各種演唱活動(dòng) ,鼓勵(lì)學(xué)生自信地歌唱 ,爭(zhēng)取學(xué)生能對(duì)
自己、他人、集體的演唱作出評(píng)價(jià)。
（三）拓展延伸。 鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)歌曲內(nèi)容根據(jù)本地特色等即興
創(chuàng)編一段歌詞 ,現(xiàn)編現(xiàn)唱 ,旨在鼓勵(lì)學(xué)生即興創(chuàng)造。
（四）課堂小結(jié)： 老師歸納這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容
（五）布置作業(yè) ：收集意大利音樂(lè)家的資料。
總之 ,這堂課我以教師為主導(dǎo) ,學(xué)生為主體 ,關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)
積極引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力 ,注重師生互動(dòng) ,生生互動(dòng)的
教學(xué)方式。回去后 ,我將好好反思這節(jié)課的得失 ,撰寫(xiě)教學(xué)反思并加以
積累和改進(jìn)。
我的說(shuō)課完畢 ,謝謝評(píng)委！
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