《常見(jiàn)的酸》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

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1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 教師學(xué)科教案 [20 -20 學(xué)年度第一學(xué)期］ 任教學(xué)科: 任教年級(jí): 任教老師: xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 《常見(jiàn)的酸》教學(xué)設(shè)計(jì) 姓 名 傅漢洋 性別 男 年齡 單位 忻城縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 學(xué) 科 化學(xué) 年

2、級(jí) 九年 級(jí) 課題 常見(jiàn)的酸和堿 教 材 分 析 本節(jié)內(nèi)容在本冊(cè)課程的學(xué)習(xí)中有著十分重要的地位， 教學(xué)內(nèi)容包括鹽酸、 硫酸的 物理性質(zhì)及酸的化學(xué)性質(zhì)幾個(gè)部分， 是在學(xué)習(xí)了氧氣、碳及其化合物、金屬等簡(jiǎn)單物 質(zhì)的性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)上，更高層次的學(xué)習(xí)。通過(guò)對(duì)酸的學(xué)習(xí)，可以為堿鹽的學(xué)習(xí)打 下基礎(chǔ)，完善無(wú)機(jī)物之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)探究酸的學(xué)習(xí)方法，可以為堿的學(xué)習(xí)提供 知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)法幫助。 本節(jié)課十分鮮明的體現(xiàn)了新教材的特點(diǎn)， 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法 獲得感性認(rèn)識(shí)，代替了枯燥的概念性的敘述文字， 問(wèn)時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn) 創(chuàng)新能力。 學(xué) 情 分 析 本節(jié)課學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)較多， 雖然探究

3、的過(guò)程與方法前面都已涉及， 但仍需要在 探究活動(dòng)中使知識(shí)不斷地系統(tǒng)和深化， 使探究能力不斷得到培養(yǎng)和提高。 在實(shí)踐新課 標(biāo)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只停留在對(duì)表面現(xiàn)象的認(rèn)知上， 對(duì)產(chǎn)生的現(xiàn)象感到新奇而不 思考現(xiàn)象背后隱藏的問(wèn)題本質(zhì)。 分組實(shí)驗(yàn)中避免學(xué)生當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的旁觀者，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，使實(shí)驗(yàn)技能 得到鞏固和提高。 教 學(xué) 目 標(biāo) 分 析 知識(shí)與技能：1.知道幾種常見(jiàn)酸的主要性質(zhì)與用途。 2. 認(rèn)識(shí)酸的腐蝕性及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。 過(guò)程與方法：1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程。 2.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法狄取知識(shí)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.樹(shù)立科學(xué)的物質(zhì)觀，學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待事物

4、，能透過(guò)表面 現(xiàn)象挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。 2.『步增強(qiáng)探究物質(zhì)的好奇心和求知欲。 教 學(xué) 重 占 八、、 難 占 八、、 教學(xué)重點(diǎn)：鹽酸、硫酸的性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì) 教 學(xué) 年 M 略 1 .采取各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 2 .采用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的各種能力 教 具 選 多媒體展示平臺(tái)、相應(yīng)實(shí)驗(yàn)儀器  擇 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 媒體運(yùn)用 設(shè)計(jì)意圖 興趣實(shí)驗(yàn) （投影）列舉生活中你 所知道的酸，并談?wù)剬?duì) 它們的認(rèn)識(shí) 討論： 1、食醋里含有什么 酸？ 2、汽車電瓶里含有什 么酸？ 3、人的胃液里含有什 么酸？ 4、酸雨里主要含

5、有什 么酸？ （過(guò)度）生活中有很多 酸，本節(jié)課我們主要來(lái) 學(xué)習(xí)鹽酸和硫酸。 觀看演示實(shí)驗(yàn) 討論，舉手回答 增強(qiáng)學(xué)生的好 奇心，調(diào)動(dòng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣 （新授） 1、幾種常見(jiàn)的酸 （投影）（活動(dòng)與探究） （實(shí)驗(yàn)10-2）教師強(qiáng)調(diào) 指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)，糾 正學(xué)生操作上的不規(guī) 范性，尤其強(qiáng)調(diào)聞氣味 的方法。 （引導(dǎo)）探究了鹽酸、 硫酸的一些性質(zhì)，你是 否想了解它們的用途 呢？ （視頻過(guò)度） 閱讀（實(shí)驗(yàn) 10-2）,明白實(shí) 驗(yàn)內(nèi)容，完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí) 驗(yàn)現(xiàn)象，填寫(xiě)表格。 閱讀課本51頁(yè)，了解鹽酸、 硫酸的用途 觀看 視頻 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手 能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn) 獲取新知 培養(yǎng)學(xué)生

6、閱讀 能力 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 演示（實(shí)驗(yàn)10-3） （反思）通過(guò)上面的實(shí) 驗(yàn)，你有什么收獲？ （總結(jié)）濃硫酸具后腐 蝕性、脫水性以及吸水 性，那么濃硫酸與水作 用還會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn) 題？ （視頻演示實(shí)驗(yàn)10-4） （設(shè)問(wèn)）在濃硫酸的稀 友口 觀看 思考回答、觀看 視頻 視頻 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì) 小結(jié)知識(shí)，通過(guò) 實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到濃 硫酸具有很強(qiáng) 的腐蝕性 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象， 并能通過(guò)分析 得出正確的結(jié) 論  釋操作中是濃硫酸入 水還是水入濃硫酸？ （視頻演示實(shí)驗(yàn)10-5） 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué) 生認(rèn)識(shí)濃硫酸 稀釋的正確操 作 （過(guò)度）通過(guò)前面的學(xué) 習(xí)，

7、我們已經(jīng)知道酸可 以跟許多物質(zhì)發(fā)生反 應(yīng)，你還知道酸能與哪 些物質(zhì)反應(yīng)？把你所 知道的與同學(xué)交流 （投影）（活動(dòng)與探究） 分組實(shí)驗(yàn) 1）酸與指示劑作用 2）酸與活潑金屬反應(yīng) 3）酸與金屬氧化物反 應(yīng) 練習(xí) （反思）上完本節(jié)課， 你用什么收狀 （作業(yè)）58頁(yè)第5題 交流討論 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象并填寫(xiě) 表格 完成化學(xué)方程式 小結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論 思考回答 友口 為下一步的探 究奠定基礎(chǔ) 自主探究，通過(guò) 實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論 進(jìn)一步強(qiáng)化化 學(xué)方程式的正 確書(shū)寫(xiě) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué) 生知道酸具有 除銹的作用 通過(guò)練習(xí)鞏固 本節(jié)課知識(shí)，并 培養(yǎng)學(xué)生用知 識(shí)解決實(shí)際問(wèn) 題的能力

8、 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ) 言表達(dá)能力以 及概括能力 教 學(xué) 評(píng) 價(jià) 設(shè) 計(jì) 通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)并能解決生活實(shí)際問(wèn)題 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 課題1常見(jiàn)的酸和堿 一、常見(jiàn)的酸 1、幾種常見(jiàn)的酸 （1）濃鹽酸和濃硫酸的物理性質(zhì) （2）濃硫酸 a、腐蝕性 b、脫水性 c、吸水性 d、不慎沾到皮膚或衣服上后的處理方法  2、酸的一些化學(xué)性質(zhì) (1)能使指示劑變色 (2)能與活潑金屬反應(yīng) (3)能與金屬氧化物反應(yīng) 注意：1.教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)過(guò)程的內(nèi)容不能出現(xiàn)師問(wèn)生答的內(nèi)容； 2.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)是指以 本節(jié)課涉及的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)的練習(xí)； 3.教學(xué)過(guò)程部分可以加行以適應(yīng)個(gè)人的 教學(xué)內(nèi)容 育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰