《用26的乘法口訣求商》導(dǎo)學(xué)案

第2課時(shí) 用26的乘法口訣求商（2）課題用26的乘法口訣求商（2）課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明教學(xué)中，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察情境圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和整理 信息的能力。通過(guò)一個(gè)乘法口訣可以同時(shí)解決乘除法算式，讓學(xué)生理解求商的思路，掌握求商的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .結(jié)合具體情境，讓學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用乘法口訣解決除法問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用乘、除法算式來(lái)描述具體情景中 的問(wèn)題。2 .讓學(xué)生在運(yùn)用乘法口訣解決問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步感知乘、除法之間的關(guān)系，能借助乘法算式想出除法 算式。3 .使學(xué)生在自主探索、合作交流、解決問(wèn)題的過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)重、 難點(diǎn)理解乘除法之間的關(guān)系，掌握用乘法口訣求商的方法。學(xué)前準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí) 舊知，導(dǎo) 入新課。（6分 鐘）1.把口訣補(bǔ)充完整。三（）十二（）四得八三三得（）（）四十六五（）三十四（）二十2 .口算，并說(shuō)出相應(yīng)的口訣。10登=8乂=164=18*=30 寸=123=3 .這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“用 26的乘法口訣求商”。（板書(shū)課 題）1 .復(fù)習(xí)口訣。2 .按要求完成。3 .明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.想一想，填一填。+口 =（個(gè)）想：（）答案：9+3=3 （個(gè)） 想：三三得九。2 . X = + 口 = + 口 =答案：5X4=2020 芍=4 20*53 .算一算。二、合作 交流，探 究新知。（15分 鐘）1 .用乘法口訣解決例 2。（1）課件展示教材第19頁(yè) 例2。談?wù)勀銈儚膱D中獲得了哪 些信息？能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn) 題？如何解答？（2）發(fā)現(xiàn)規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生觀察上面二個(gè)算 式，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？1.嘗試用乘法口訣解決問(wèn)題。（1）觀察情境圖，發(fā)現(xiàn)信息提出問(wèn)題，并交流計(jì)算的方法。如：每屜裝了 4個(gè)包子，裝了 6屜， 一共啟多少個(gè)包子。4 >6=24叔叔共做了 24個(gè)包子，每屜裝4個(gè)包子，可以裝幾屜？2.小結(jié)：乘法算法和除法算 式之間的聯(lián)系。24 %=6叔叔共做了 24個(gè)包子，裝了 6 屜，每屜裝幾個(gè)包子？24 4=4（2）小組內(nèi)交流，然后匯報(bào)結(jié) 果：第一題是用乘法口訣四六二十四 計(jì)算出來(lái)的。第二題先想4乘幾得24, 然后想口訣四六二十四，得6。第三題先想6乘幾得24,然后想口訣四六 二十四，商是4。計(jì)算后面兩道除法算式用的是 同一句乘法口訣。2.明確：除法是乘法的逆運(yùn)算， 每個(gè)乘法算式都可以寫(xiě)出相應(yīng)的兩 道除法算式。（乘數(shù)相同的除外）。25 4=518-6=324%=693=35 勺=530 4=6183=6164=4三、鞏固練習(xí)。（15分鐘）1 .完成教材第19頁(yè)“做一 做”第1題。2 .完成教材第19頁(yè)“做一 做”第2題。3 .完成教材第22頁(yè)第9、10、 11、12 題。1 .獨(dú)立完成，全班交流。2 .獨(dú)立完成，說(shuō)一說(shuō)想的過(guò)程。3 .獨(dú)立完成，遇到困難小組合作 交流。教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：四、課堂小結(jié)。（4 分鐘）1 .通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們 有哪些新的收獲？2 .布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。五、教學(xué)板書(shū)用26的乘法口訣求商（2）4>6=2424 + 4=6 想：四（六）二十四24 + 6=4 想：（四）六二十四 除法是乘法的逆運(yùn)算。六、教學(xué)反思本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)找出乘除法之間的聯(lián)系，既鞏固和提升了乘法口訣知識(shí)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)運(yùn)用乘法口訣求商的掌握。本節(jié)課重視知識(shí)形成過(guò)程的教學(xué)，使學(xué)生弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈，不僅要知其然，還要知其所以然。同時(shí)，在分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中，注意培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)以及收集信息的能力。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：