北師大版六年級下數(shù)學第13課時 式與方程（一）

總復習數(shù)與代數(shù)第3課時 式與方程（一）教學目標：知識與技能：結合具體的問題，使學生學會用解方程和用方程解決具體的問題。過程與方法：結合課本內容和實際問題來使學生形成用方程解決問題的觀念。情感態(tài)度和價值觀：在學習方程解決問題的過程中培養(yǎng)學生對于學習數(shù)學的興趣，以及在克服學生舊有的解決問題觀念中培養(yǎng)學生克服困難的品質，培養(yǎng)他們探索新知的勇氣和信心。教學重點：結合具體的問題，使學生學會用解方程和用方程解決具體的問題。教學難點：結合課本內容和實際問題來使學生形成用方程解決問題的觀念。教具準備：小黑板教 法：引導法學 法：自主學習，小組合作探究課時：課時教學過程活動一：回憶與交流、復習方程概念。什么是方程?你能舉出方程的例子嗎?(老師板書出方程的例子)這里用字母表示等式里的什么?指出：字母還可以表示等式里的未知數(shù)。含有未知數(shù)的等式就叫方程。(板書定義)判斷下面是不是方程：3x+5 6+8=4 6x=5 7x+3>5（通過這個教學使學生充分理解方程的定義）2、解簡易方程。首先讓學生找出這三個題的等量關系，讓學生分小組討論討論，在小組內說一說怎樣找的等量關系。然后請學生在班內匯報一下。再請三位同學板演，并請板演的同學解釋自己的做法。集體訂正：解（）方程是怎樣想的，檢查解方程每一步依據(jù)是什么？（2）方程與（）有什么不同，解方程時有什么不同?師生共同小結解方程的一般步驟。怎樣檢驗方程的解對不對?增加找數(shù)量關系練習。、六一班有50人，其中男生有28人，女生有多少人？2、六一班有22名女生，男生比女生的2倍少6人，男生有多少人？首先讓學生獨立找出題目中的等量關系，然后讓同桌2人互相說一說，然后再解答?；顒佣悍€(wěn)固與應用引導學生做課本穩(wěn)固練習題、解方程。組織學生獨立完成，然后讓學生上去講一講解題的方法。2、看圖列出方程，并求出方程的解。首先讓學生在小組內說一說解決的方法，再請學生匯報交流?；顒尤嚎偨Y提高通過這節(jié)課的學習，你解決了哪些問題，還有哪些困惑？板書設計：課后反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word