《北師大版六年級下數(shù)學(xué)第13課時(shí) 式與方程（一）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版六年級下數(shù)學(xué)第13課時(shí) 式與方程（一）（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、總復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)第3課時(shí) 式與方程（一）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：結(jié)合具體的問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)用解方程和用方程解決具體的問題。過程與方法：結(jié)合課本內(nèi)容和實(shí)際問題來使學(xué)生形成用方程解決問題的觀念。情感態(tài)度和價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)方程解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以及在克服學(xué)生舊有的解決問題觀念中培養(yǎng)學(xué)生克服困難的品質(zhì)，培養(yǎng)他們探索新知的勇氣和信心。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合具體的問題，使學(xué)生學(xué)會(huì)用解方程和用方程解決具體的問題。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合課本內(nèi)容和實(shí)際問題來使學(xué)生形成用方程解決問題的觀念。教具準(zhǔn)備：小黑板教 法：引導(dǎo)法學(xué) 法：自主學(xué)習(xí)，小組合作探究課時(shí)：課時(shí)教學(xué)過程活動(dòng)一：回憶與交流、復(fù)習(xí)方程概念。什么是方
2、程?你能舉出方程的例子嗎?(老師板書出方程的例子)這里用字母表示等式里的什么?指出：字母還可以表示等式里的未知數(shù)。含有未知數(shù)的等式就叫方程。(板書定義)判斷下面是不是方程：3x+5 6+8=4 6x=5 7x+3>5（通過這個(gè)教學(xué)使學(xué)生充分理解方程的定義）2、解簡易方程。首先讓學(xué)生找出這三個(gè)題的等量關(guān)系，讓學(xué)生分小組討論討論，在小組內(nèi)說一說怎樣找的等量關(guān)系。然后請學(xué)生在班內(nèi)匯報(bào)一下。再請三位同學(xué)板演，并請板演的同學(xué)解釋自己的做法。集體訂正：解（）方程是怎樣想的，檢查解方程每一步依據(jù)是什么？（2）方程與（）有什么不同，解方程時(shí)有什么不同?師生共同小結(jié)解方程的一般步驟。怎樣檢驗(yàn)方程的解對不對?增加找數(shù)量關(guān)系練習(xí)。、六一班有50人，其中男生有28人，女生有多少人？2、六一班有22名女生，男生比女生的2倍少6人，男生有多少人？首先讓學(xué)生獨(dú)立找出題目中的等量關(guān)系，然后讓同桌2人互相說一說，然后再解答?；顒?dòng)二：穩(wěn)固與應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生做課本穩(wěn)固練習(xí)題、解方程。組織學(xué)生獨(dú)立完成，然后讓學(xué)生上去講一講解題的方法。2、看圖列出方程，并求出方程的解。首先讓學(xué)生在小組內(nèi)說一說解決的方法，再請學(xué)生匯報(bào)交流?；顒?dòng)三：總結(jié)提高通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你解決了哪些問題，還有哪些困惑？板書設(shè)計(jì)：課后反思： 可修改 歡迎下載 精品 Word
北師大版六年級下數(shù)學(xué)第13課時(shí) 式與方程（一）
