《人教版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第1課時(shí) 1～5的認(rèn)識(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第1課時(shí) 1～5的認(rèn)識(shí)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第3單元 ～5的認(rèn)識(shí)和加減法
第課時(shí) ～5的認(rèn)識(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】教材P4P6及練習(xí)三第、2、4、5題
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)～5各數(shù)，并用來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，知道～5的數(shù)序，會(huì)正確讀寫～5各數(shù)。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴互相交流學(xué)習(xí)的樂趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】：使學(xué)生掌握～5的寫法。
【教學(xué)難點(diǎn)】：使學(xué)生掌握～5的基數(shù)含義。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備：～5的數(shù)字卡片，點(diǎn)子圖；
學(xué)生準(zhǔn)備：～5的數(shù)字卡片，5個(gè)小圓片，5根小棒。
【教學(xué)過(guò)程】：
一、創(chuàng)設(shè)情景、激情引趣
出示主題畫：
問(wèn)：這么多可愛的動(dòng)物中，你喜歡哪一種？數(shù)出你喜歡的動(dòng)
2、物的數(shù)目，用同樣多的小圓片表示出來(lái)。
板書課題：～5的認(rèn)識(shí)
二、動(dòng)手操作，合作探究
、擺一擺
你能根據(jù)擺出的圓片的個(gè)數(shù)，找出相應(yīng)的數(shù)字卡片嗎？
2、感知數(shù)的順序
（）逐次感知數(shù)的順序：學(xué)生先擺個(gè)圓片，再擺個(gè)是幾？再擺個(gè)呢？
依次感知3、4、5的來(lái)源。
出示點(diǎn)子圖，你來(lái)給他們5個(gè)排隊(duì)。
擺好后提問(wèn)：5的前面一個(gè)數(shù)是幾？2的后面一個(gè)數(shù)呢？……
（3）數(shù)一數(shù)：讓學(xué)生從數(shù)到5，再?gòu)?數(shù)到。
三、穩(wěn)固運(yùn)用、深化拓展
.聯(lián)系生活，豐富聯(lián)想
生活中在哪些地方見過(guò)～5這幾個(gè)數(shù)？
師小結(jié)：在我們生活中有很多數(shù)量為，2，3，4，5的物體，看來(lái)只要同學(xué)們認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們周圍
3、有好多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
2.猜數(shù)游戲
一個(gè)數(shù)在2的后面，這個(gè)數(shù)可能是幾？也可能是幾？……
寫一寫
剛剛我們認(rèn)識(shí)了～5，你們?cè)敢鈱懸粚憜?？在書上?頁(yè)描寫，比一比誰(shuí)寫得最好。寫得好的上臺(tái)展示。
（4）練一練
完成練習(xí)三的～2題。
全課總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？同桌互相說(shuō)說(shuō)，再告訴大家。
【板書設(shè)計(jì)】
【作業(yè)設(shè)計(jì)】：
【課后小結(jié)】：
【教學(xué)反思】
通過(guò)對(duì)本課的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)研究的對(duì)象。如果我們把生活中的問(wèn)題變?yōu)閿?shù)學(xué)研究的對(duì)象，學(xué)生優(yōu)化數(shù)學(xué)活動(dòng)，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生可以體驗(yàn)的數(shù)，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，深入地理解~5各數(shù)的基數(shù)含義，所以需要把這些抽象的數(shù)學(xué)概念變成學(xué)生看得見的，再用學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解釋生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
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人教版一年級(jí)上數(shù)學(xué)第1課時(shí) 1～5的認(rèn)識(shí)
