《人教版五年級(jí)上數(shù)學(xué)第1課時(shí)小數(shù)乘整數(shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)上數(shù)學(xué)第1課時(shí)小數(shù)乘整數(shù)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
小數(shù)乘整數(shù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
．我要理解小數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則，并能運(yùn)用法則進(jìn)行計(jì)算。
2．我要學(xué)會(huì)運(yùn)用積的變化規(guī)律進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算。
3．我要養(yǎng)成認(rèn)真、仔細(xì)的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。
數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒
小數(shù)是我國(guó)最早提出和使用的。早在3世紀(jì)，我國(guó)古代數(shù)學(xué)家劉徽在解決一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)就提出了把整個(gè)個(gè)位以下無(wú)法標(biāo)知名稱的局部稱為徽數(shù)。小數(shù)的名稱是3世紀(jì)我國(guó)元代數(shù)學(xué)家朱世杰提出的。在3世紀(jì)中葉我國(guó)出現(xiàn)了低一格表示小數(shù)的記法。在西方，小數(shù)出現(xiàn)很晚。直到6世紀(jì)，法國(guó)數(shù)學(xué)家克拉維斯首先使用小數(shù)點(diǎn)作為整數(shù)局部與
2、小數(shù)局部分界的符號(hào)。
課前測(cè)評(píng)：
．根據(jù)2509=2250寫出下面各式的積。
259= 2590=
25900 = 25009=
2．2.5+2.5+2.5= 2.5 （ ）=（ ）
6.3+6.3+6.3+6.3+6.3= （ ）（ ）=（ ）
求幾個(gè)相同加數(shù)的和可以用 （ ）來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。
3．把0.45擴(kuò)大到它的00倍是（ ），把75縮小到它的是（ ）。
4．小數(shù)的基本性質(zhì)是什么？
5.兩個(gè)因數(shù)相乘（0除外）一個(gè)
3、因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大，積（ ）。
一．自主學(xué)習(xí)
閱讀教材第2頁(yè)主題圖，理解圖意。
、有（ ）位同學(xué)去店里買風(fēng)箏，3.5元的每人買一個(gè)需要多少錢？,列加法算式（ ），列乘法算式（ ）用自己理解的方法算出算式的結(jié)果。（把算的方法寫在下面）
().加法算式：
（2）乘法算式： 怎么計(jì)算？
方法一：把3.5元分解成3元和5角，3元3=（ ）元，
5角3=（ ）角=（ ）元
（ ）元+（ ）元=（ ）元
方法二：把3.5元轉(zhuǎn)化成35角
4、
3. 5元 3 5 角
3 3
0. 5元 0 5 角
結(jié)果：3.5元3= （ ）元
（3）練一練：5個(gè)單價(jià)是4.6元的風(fēng)箏多少錢？
2.我發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義（ ） ，就是（ ）。
3.閱讀教材第3頁(yè)例2。
理解：計(jì)算0.725時(shí)，先將0.72擴(kuò)大到它的（ ）倍，變成72，計(jì)算
出725的積后，將積縮小到它的（ ）得到0.725的積。小數(shù)末尾的
0可以（ ），得（
5、 ）。
二.合作探究、歸納展示
.小數(shù)乘整數(shù)，先轉(zhuǎn)化成（ ），按照整數(shù)乘法的法則算出積，再看因數(shù)中有幾位小數(shù)，就從積的（ ）邊起數(shù)出（ ）位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，積中小數(shù)末尾的“0”可以去掉。
2.用豎式計(jì)算。
0.07533= 0.465=
3.因數(shù)的小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)（ ）。
三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
、.56 7的積有（ ）位小數(shù)，0.0597的積有（ ）位小數(shù)。
2、5個(gè)2.04的和是多少？(寫出豎式)
3、《故事會(huì)》（月刊）每本5.80元，小華打算訂一年的，要花多少錢？(寫出豎式)
四．整理學(xué)案
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