中班美術(shù)教案 美人魚穿新裝

《中班美術(shù)教案 美人魚穿新裝》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班美術(shù)教案 美人魚穿新裝（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班美術(shù)教案：美人魚穿新裝 活動(dòng)目的： 1、運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對(duì)稱裝飾鱗片。 2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、在畫紙上畫一條沒(méi)有魚鱗的大魚 ,幼兒人手一張半圓形紙。 2、魚鱗范畫三張,紙制小魚（作教具）三條。 活動(dòng)過(guò)程： 1、情景導(dǎo)入 小魚的生日到了 ，美人魚問(wèn)小魚需要什么禮物。 黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗 就說(shuō)：要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗 ，那該多好呀！‘美人魚就取下一片魚鱗送給它。 2、欣賞討論 ①討論:魚鱗上的顏色是怎么排列的 ？ ②桔黃色小魚也想要，美人魚也送給它一片。這片魚鱗和剛才的那片有什么不同 蜜了顏 色不

2、同，還有什么不同？（排列方法不同。） ③粉紅色魚也想要美人魚送給它一片。 這片魚鱗的顏色是怎么排列的 ？圖案的排列又有什 么規(guī)律？ 3、鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng) ①美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚，小魚們就商量著要幫助美人魚穿上新裝。 ②及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的間隔方法，啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。 ③展示作品，請(qǐng)幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在大魚上。 活動(dòng)評(píng)析 ,這些內(nèi)容往往缺 在傳統(tǒng)的裝飾畫教材中，最常見的是裝飾窗簾、桌布、服裝之類的題材 乏情趣,難以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，致使幼兒對(duì)裝飾畫毫無(wú)興趣。而這一活動(dòng)因其有趣的情節(jié) 和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。 首先，活動(dòng)一開始，教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動(dòng)人的故事情境 ，符合幼兒愛想像的心理特點(diǎn)。 接著, 教師在組織幼兒觀察、討論范例的過(guò)程中 ，采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察顏色和圖案間 隔排列的變化，使幼兒自始至終處于美麗動(dòng)人的故事情景之中 ，并把幫助美人魚穿上新衣這 一美好的愿望自覺(jué)地、持久地傾注于創(chuàng)作之中。 最后,當(dāng)幼兒將作品全部組合起來(lái),使美人魚穿上五彩奪目的新裝時(shí) ，幼兒的情緒達(dá)到了高 潮,體驗(yàn)到了助人為樂(lè)的美好情感 ，順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。