《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題期末試卷西師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題期末試卷西師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、期末測(cè)試卷（二）
（時(shí)間：60分鐘 滿分：100分）
題號(hào)
一
二
三
四
五
趣味培優(yōu)
總分
得分
一、填空樂(lè)園。（每空1分，共27分）
1. 4個(gè)十和9個(gè)一組成（ ），90是由（ ）個(gè)十組成。
2. 60前面的一個(gè)數(shù)是（ ），后面一個(gè)數(shù)是（ ）。
3. 三十六寫作（ ），80寫作（ ）。
4. 一張可以換成（ ），也可以換成（ ）張，還可以換成（ ）張。
5. 6角＝（ ）分 23角＝（ ）元（ ）角
40角＝（ ）元
2、 7元3角＝（ ）角
6. 把75，14，48，47，36，80這六個(gè)數(shù)按從大到小的順序填在下面的括號(hào)里。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
7. 按數(shù)的規(guī)律填空。
80，75，70，65，（ ），（ ），（ ）。
8. 數(shù)一數(shù)，填一填。
有（ ）個(gè)三角形 有（ ）個(gè)正方形
9. ○○○○○○●○○○○
從左數(shù)，●排在第（ ）個(gè)，它的右邊有（ ）個(gè)○。
二、選一選。（把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）（共
3、10分）
1. 最大的一位數(shù)與最小的兩位數(shù)的和是（ ）。
① 19 ② 18 ③ 21
2. 在8，18，38，82，88中，個(gè)位上是8的兩位數(shù)有（ ）個(gè)。
① 3 ② 4 ③ 5
3. 丁丁有8元3角錢，買筆用去8角，剩下的錢是（ ）。
① 3角 ② 8元5角 ③ 7元8角
4. 用4個(gè)大小相同的正方形可以拼成一個(gè)（ ）。
① 三角形 ② 圓 ③ 長(zhǎng)方形或正方形
5. 媽媽買回一些水果，其中有20個(gè)蘋果，草莓的個(gè)數(shù)比蘋果
4、多得多，草莓可能有（ ）個(gè)。
① 23個(gè) ② 43個(gè) ③ 7個(gè)
三、計(jì)算廣場(chǎng)。（共28分）
1. 直接寫出得數(shù)。（10分）
40＋7＝ 80－30＝ 0＋67＝ 16－9＝
87－40＝ 75＋5＝ 38＋9＝ 67－7＝
80－60＋34＝ 8＋45－20＝
2. 用豎式計(jì)算。（6分）
90－52＝
35＋29＝
44－5＝
3. 計(jì)算。（12分）
5、
23＋50－35＝ 82－34＋28＝
38＋25－19＝ 90－67＋25＝
四、動(dòng)手操作。（共16分）
1.連一連。（8分）
“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義?！睹献印分械摹跋壬螢槌龃搜砸?？”；《論語(yǔ)》中的“有酒食，先生饌”
6、；《國(guó)策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)《國(guó)策》中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見(jiàn)于《禮記?曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。
大約1時(shí) 10:30 剛過(guò)7時(shí) 6時(shí)
2.數(shù)一數(shù)，填一填。（8分）
其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵
7、是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。圓
（ ）個(gè)
長(zhǎng)方形
（ ）個(gè)
三角形
（ ）個(gè)
正方形
（ ）個(gè)
五、解決問(wèn)題。（共19分）
1. 丁丁折了37只紙鶴，他再折9只紙鶴就和麗麗同樣多了，麗麗折了多少只紙鶴？（4分）
坐了30人。
坐了43人。
2.一年級(jí)有88人去春游，租了兩輛大客車。還有幾人沒(méi)有上車？（4分）
3. 購(gòu)物活動(dòng)。（12分）
65元 18元 26元 54元
（1）書包比鬧鐘貴多少元？
（2）買三樣至少要付多少元？
（3）買一個(gè)籃球，可以怎樣付錢？
★趣味培優(yōu)
把5，15，25，35，45，55填在下面的圓圈里，使每條線上的3個(gè)數(shù)的和都等于85。（10分）
一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題期末試卷西師大版
