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一年級上冊數(shù)學(xué)試題-第1、2單元 準(zhǔn)備課與位置綜合測試 |人教新課標(biāo)無答案

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一年級上冊數(shù)學(xué)試題-第1、2單元 準(zhǔn)備課與位置綜合測試 |人教新課標(biāo)無答案

一年級第一、二單元測試題得分: 請家長督促更正后簽名:親愛的小朋友,歡迎你來數(shù)一數(shù)、比一比, 你會發(fā)現(xiàn)這是非常有趣的事。 一、小朋友,請你先數(shù)一數(shù),再連線。(15分)二、你能把同樣多的物體圖和點(diǎn)子圖用線連起來嗎?相信你能行?。?2分) 三、請你先認(rèn)真地?cái)?shù)一數(shù),再照樣子畫一畫,要畫得與上面的物體同樣多。(12分)四、想一想,畫一畫。(12分)1、在多的后面畫。 2、多的畫,少的畫。 3、長的畫,短的畫。 4、高的畫,矮的畫。五、想一想,做一做。(21分)1、 哪個(gè)人高,在高的下面畫。(3分)2、 比一比下面動(dòng)物的高矮,在最高的下面畫,最矮的下面畫。(4分)3、在最短的后面畫 4、在最高的下面畫,最長的后面畫。(4分) 最矮的下面畫。(4分) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )5、畫,比多2。(3分) 6、畫,比少1。(3分) 六、請你試一試。(28分)1、 哪根繩子最長?最長的畫。(2分)2、 最高的畫,最矮的畫。(4分)這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?3、( )和( )同樣多。( )比尺子多1。(6分)死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。4、照樣子畫一畫,不夠的補(bǔ)畫,多余的劃掉。(16分)其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。

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