一年級上冊數(shù)學試題 湖北棗陽清潭中學 期中測試卷 人教新課標無答案

一年級數(shù)學第二次月考試題一、我會填。（每空1分，共29分） 1 ( )個一是十。( )個十是一百。2個一和7個十是( )。2最大的兩位數(shù)是（ ），再加上（ ）就是最小的三位數(shù)。百 十 個百 十 個百 十 個3（ ） （ ） （ ） 4一個數(shù)個位上是0，十位上是8，這個數(shù)是（ ），這個數(shù)的相鄰數(shù)是（ ）和（ ）。5至少用（ ）根同樣長的小棒可以拼成一個正方形；至少用（ ）個同樣的正方形可以拼成一個大正方形。6.明明買一張8角錢郵票 ，可以怎樣付錢？想一想，填一填。（1）付（ ）張5角，（ ）張2角，（ ）張1角。（2）付（ ）張2角和2張1角。7數(shù)一數(shù) 、填一填。 左圖有（ ）個 ， （ ）個 ，（ ）個 。 左圖共有（ ）個小圖形拼成。 8.找規(guī)律，填一填。(1)20、40、( )、80、( )。(2) 70 68 66 9在里填上“”、“”或“”。7667 38307 50角5元 9角9分1元 二、我會連。(共8分) 三、我會選。請將正確答案的序號填在括號里。（共6分）1.一（1）班有47人去春游，坐（ ）座的 最合適？70座的 50座的 40座的 2. 拼成一個 ，需要用（ ）個這樣的。4 5 63. 摘了20個桃子，送給8個，送給5個，共送給小動物們（ ）個桃子。 853（個） 8513（個） 208-57（個）三、我是計算小能手。（每題1分，共16分）125 97 117 498244 123 159 136888 508 406 8113855 9290 58 95 +7 四、我會看圖列式計算。（每題4分，共12分）（ ） )1. 2.被減數(shù)是73，減數(shù)是3，差是多少？ =？支 3. （ ） ) 13支五 、解決問題我最棒。（20+9分）我跳了7下。我跳了13下。1 姐姐 妹妹 妹妹比姐姐少跳了多少下？（ )口答：妹妹比姐姐少跳了( )下.我們繪畫組有16人。2我們合唱組有7人。 （ )合唱組還差幾人就和繪畫組的人數(shù)同樣多？ w W w口答：合唱組還差（ ）人就和繪畫組的人數(shù)同樣多。 3王叔叔賣了16盆鮮花，還剩9盆。原來一共有多少盆花？（ )口答：原來一共有（ ）盆花。4.聰聰有35本 ，小紅有5本 ，聰聰 比小紅多多少本？=（本）口答：聰聰比小紅多 本。8元17元30元49元5. “教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語中的“有酒食，先生饌”；國策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬敝夥钦嬲摹敖處煛敝猓故桥c當今“先生”的稱呼更接近?？磥?，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。（1）小明要買 和 ，一共需要多少錢？這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導(dǎo)學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? =(元）死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背”與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。（2）比便宜多少錢？=(元）（3）你還能提出其他數(shù)學問題并解答嗎？