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1、
第2節(jié) 光的全反射
第3節(jié) 光導纖維及其應用
思維激活
動手做下面的“水流導光”小實驗:將飲料瓶下側(cè)開一個小孔,瓶中灌入清水,水就從小孔流出.用激光筆水平射向飲料瓶水孔出水處(圖4-2-1),觀察光的傳播路徑.你發(fā)現(xiàn)了什么奇特的現(xiàn)象?
圖4-2-1
提示:觀察到整個水流都亮了,激光束并沒有沿直線穿出彎曲的水流射向空氣,這是由于激光在水柱與空氣界面上多次發(fā)生全反射的結(jié)果.光導纖維也正是根據(jù)這一原理制作的.學完了本節(jié)的內(nèi)容后,你就能領悟其中的奧妙了.
自主整理
一、全反射及其產(chǎn)生條件
1.當光由____________介質(zhì)入射到____________介質(zhì)中時,
2、折射角大于入射角,當角____________增大到一定程度時,____________光線完全消失,全部光線都被反射回光密介質(zhì)內(nèi),這種現(xiàn)象稱為全反射.
2.剛好發(fā)生全反射,即折射角變?yōu)開___________時的____________角,叫全反射的臨界角.
3.發(fā)生全反射的條件是:(1)光由_________射入_________;(2)入射角_________臨界角.
二、對全反射現(xiàn)象的解釋
1.自然界中常見的全反射現(xiàn)象有:(1)海水的浪花呈現(xiàn)____________;(2)水中的氣泡____________;(3)炎熱夏天的柏油路面顯得格外____________,等等.
2
3、.全反射棱鏡的截面是____________三角形,當光垂直于直角邊射向棱鏡時,光的傳播方向改變了____________角,當光垂直于斜邊射向棱鏡時,光的傳播方向改變了____________角.
三、光導纖維及其應用
1.光導纖維是由折射率____________的玻璃內(nèi)芯和折射率____________的外層透明介質(zhì)組成的.
2.光纖通信是光導纖維的一個重要應用,光纖通信先將聲音信號轉(zhuǎn)換為____________,利用光纖把輸出____________;到接收端再將____________還原為____________.
高手筆記
1.對光的全反射的理解.
(1)光的全反射是
4、光從光密介質(zhì)進入光疏介質(zhì)時,折射光線消失,只剩下反射光線的現(xiàn)象.
(2)全反射是光的折射的特殊現(xiàn)象,光的反射定律適用于全反射.
(3)發(fā)生全反射的條件是:光由光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì),且入射角大于等于臨界角.
(4)極限方法的正確運用是解決全反射問題的關鍵,全反射棱鏡與光導纖維的分析需結(jié)合實際問題,畫出光路圖,借助幾何關系分析解釋.
2.應用全反射解決實際問題的基本方法
(1)確定光是由光疏介質(zhì)進入光密介質(zhì)還是由光密介質(zhì)進入光疏介質(zhì).
(2)若光由光密介質(zhì)進入光疏介質(zhì),則根據(jù)sinC=確定臨界角,看是否發(fā)生全反射.
(3)根據(jù)題設條件,畫出入射角等于臨界角的“臨界光路”.
(4)運
5、用幾何關系、三角函數(shù)關系、反射定律等進行判斷推理,運算及變換進行動態(tài)分析或定量計算.
名師解惑
1.如何理解光疏介質(zhì)和光密介質(zhì)?
剖析:(1)光疏介質(zhì)和光密介質(zhì)是相對而言的,并沒有絕對的意義.例如:水晶(n=1.55)對玻璃(n=1.5)是光密介質(zhì),而對金剛石來說(n=2.427),就是光疏介質(zhì).同一種介質(zhì)到底是光疏介質(zhì)還是光密介質(zhì),是不確定的.
(2)光若從光密介質(zhì)進入光疏介質(zhì)時,折射角大于入射角;反之,光由光疏介質(zhì)進入光密介質(zhì)時,折射角小于入射角.
(3)光疏和光密,是從介質(zhì)的光學特性來說的,并不是它的密度大小.例如,酒精的密度比水小,但酒精和水相比酒精是光密介質(zhì).
(
6、4)光疏介質(zhì)和光密介質(zhì)的比較
光疏介質(zhì)和光密介質(zhì)的比較表
光的速度
折射率
光疏介質(zhì)
大
小
光密介質(zhì)
小
大
2.光導纖維的物理原理是什么?
剖析:全反射的一個重要應用就是用于光導纖維(簡稱光纖).光纖有內(nèi)、外兩層材料,其中內(nèi)層是光密介質(zhì),外層是光疏介質(zhì).光在光纖中傳播時,每次射到內(nèi)、外兩層材料的界面,都要求入射角大于臨界角,從而發(fā)生全反射.這樣使從一個端面入射的光,經(jīng)過多次全反射能夠從另一個端面射出.如圖4-2-2所示,光導纖維可以遠距離傳播光,光信號又可以轉(zhuǎn)換成電信號,進而變?yōu)槁曇簟D像.如果把許多(上萬根)光導纖維合成一束,并使兩端的纖維按嚴格相同的次
7、序排列,就可以傳輸圖像.
圖4-2-2
講練互動
【例題1】如圖4-2-3所示,ABCD是兩面平行的透明玻璃磚,AB面和CD面平行,它們分別是玻璃和空氣的界面,設為界面Ⅰ和界面Ⅱ,光線從界面Ⅰ射入玻璃磚,再從界面Ⅱ射出,回到空氣中,如果改變光到達界面Ⅰ時的入射角,則( )
圖4-2-3
A.只要入射角足夠大,光線在界面Ⅰ上可能發(fā)生全反射現(xiàn)象
B.只要入射角足夠大,光線在界面Ⅱ上可能發(fā)生全反射現(xiàn)象
C.不管入射角多大,光線在界面Ⅰ上都不可能發(fā)生全反射現(xiàn)象
D.不管入射角多大,光線在界面Ⅱ上都不可能發(fā)生全反射現(xiàn)象
解析:在界面Ⅰ光由空氣進入玻璃磚,是由光疏介質(zhì)進入光
8、密介質(zhì),不管入射角多大,都不發(fā)生全反射現(xiàn)象,則選項C正確.在界面Ⅱ光由玻璃進入空氣,是由光密介質(zhì)進入光疏介質(zhì),但是,由于界面Ⅰ和界面Ⅱ平行,光由界面Ⅰ進入玻璃后再達到界面Ⅱ,在界面Ⅱ上的入射角等于在界面Ⅰ上的折射角,因此入射角總是小于臨界角,因此也不會發(fā)生全反射現(xiàn)象,選項D也正確.綜上可知,選項C、D正確.
答案:CD
黑色陷阱
有的同學認為在界面Ⅱ,光由光密介質(zhì)進入光疏介質(zhì),只要入射角足夠大,就可能發(fā)生全反射現(xiàn)象.這是錯誤的,錯誤的原因在于孤立地討論光在界面Ⅱ能否發(fā)生全反射現(xiàn)象,而沒有認識到光是由界面Ⅰ進入玻璃后再到達界面Ⅱ,到達界面Ⅱ時光的入射角等于在界面Ⅰ的折射角,它的大小
9、是受到折射定律限制的,因此在界面Ⅱ上的入射角總是小于臨界角.[=]
變式訓練
1.關于全反射,下列說法中正確的是( )
A.發(fā)生全反射時,仍有折射光線,只是折射光線非常弱,因此可以認為不存在折射光線而只有反射光線
B.光線從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)時,一定會發(fā)生全反射現(xiàn)象
C.光從光疏介質(zhì)射向光密介質(zhì)時,不可能發(fā)生全反射現(xiàn)象
D.水或玻璃中的氣泡看起來特別亮,就是因為光從水或玻璃射向氣泡時,在界面發(fā)生全反射
解析:全反射發(fā)生的條件是當光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)時,且入射角大于或等于臨界角時發(fā)生的現(xiàn)象,發(fā)生全反射時全部光線均不進入光疏介質(zhì).
答案:CD
【例題2】在厚度為d、折
10、射率為n的大玻璃板下表面,有一個半徑為r的圓形發(fā)光面.為了從玻璃板的上方看不見這個圓形發(fā)光面,可在玻璃板的上表面貼一塊圓形紙片,問所貼紙片的最小半徑應為多大?
解析:根據(jù)題意,光路圖如圖4-2-4所示,圖中S點為圓形發(fā)光面邊緣上的一點.由該點發(fā)出的光線能射出玻璃板的范圍由臨界光線SA確定,當入射角大于臨界角C時,光線就不能射出玻璃板了.
圖4-2-4
圖中Δr=dtanC=d,而sinC=,則cosC=,
所以Δr=.故應貼圓紙片的最小半徑R=r+Δr=r+.
答案:R=r+
綠色通道
有關全反射現(xiàn)象的問題,關鍵是理解發(fā)生全反射的條件,注意找出臨界光線,并正確作出光路
11、圖,根據(jù)臨界角公式和幾何知識進行判斷和計算.
變式訓練
2.如圖4-2-5所示,在清澈平靜的水底,抬頭向上觀察,會看到一個十分有趣的現(xiàn)象:
圖4-2-5
(1)水面外的景物(藍天、白云、樹木、房屋),都呈現(xiàn)在頂角θ=97的倒立圓錐底面的“洞”內(nèi);
(2)“洞”外是水底的景象;
(3)“洞”邊呈現(xiàn)彩色,且七色的順序為內(nèi)紫外紅.
試分析上述水下觀天的奇異現(xiàn)象.
解析:水面外的景物射向水面的光線,凡入射角0≤i<90時,都能折射入水中被人觀察到(如圖所示).根據(jù)折射定律,在i=90的臨界條件下n=,sinr===,r=48.5.
這樣倒圓錐的頂角θ=2r=97
12、 水底發(fā)出的光經(jīng)過水面反射也可以進入觀察者的眼中,但是由于“洞”內(nèi)有很強的折射光,所以只有在“洞”外才能看到水底景物經(jīng)水面的反射光,也就是在“洞”外看到水底景象.如圖所示.
光線從空氣中折射入水中,要產(chǎn)生色散現(xiàn)象:紅光的折射率最小,偏向角最??;紫光的折射率最大,偏向角最大.因為眼睛感覺光線是沿直線傳播的,所以從水中看到的彩色“洞”邊是內(nèi)紫外紅.
答案:見解析
【例題3】如圖4-2-6所示,一根長為L的直光導纖維,它的折射率為n.光從它的一個端面射入,又從另一端面射出所需的最長時間為多少?(設光在真空中的光速為c)
圖4-2-6
解析:由題中的已知條件可知,要使光線從光
13、導纖維的一端射入,然后從它的另一端全部射出,必須使光線在光導纖維中發(fā)生全反射現(xiàn)象.要使光線在光導纖維中經(jīng)歷的時間最長,就必須使光線的路徑最長,即光對光導纖維的入射角最小.光導纖維的臨界角為
C=arcsin.
光在光導纖維中傳播的路程為
d==nL.
光在光導纖維中傳播的速度為v=.
所需最長時間為tmax=.
答案:
綠色通道
光導纖維是全反射現(xiàn)象的應用,其構(gòu)造由內(nèi)芯和外套組成,內(nèi)芯的折射率大于外套.與此題相關的一類求極值的問題,極值存在的條件均與全反射臨界角有關.
變式訓練
3.(2005廣東)光纖通信是一種現(xiàn)代通信手段,它可以提供大容量、高速度、高質(zhì)量的通信服
14、務.目前,我國正在大力建設高質(zhì)量的寬帶光纖通信網(wǎng)絡.下列說法正確的是( )
A.光纖通信利用光作為載體來傳遞信息
B.光導纖維傳遞光信號是利用光的衍射原理
C.光導纖維傳遞光信號是利用光的色散原理
D.目前廣泛應用的光導纖維是一種非常細的特制玻璃絲
解析:光纖是利用光的全反射現(xiàn)象而實現(xiàn)光作為載體的信息傳遞,光纖是內(nèi)芯折射率大于外層表皮折射率的很細的玻璃絲.
答案:AD
體驗探究
【問題】依據(jù)課本第78頁的“實驗與探究”內(nèi)容,通過觀察全反射現(xiàn)象,體驗探究并分析總結(jié)出折射角隨入射角變化而變化的規(guī)律,以及折射光線與入射光線強弱變化的對比情況.
導思:做好全反射實驗是關
15、鍵,光源最好用氦氖激光光源,而且要在較暗的環(huán)境中進行.要注意保證入射光經(jīng)過圓心.仔細觀察入射角的變化對反射光和折射光的影響.
探究:注意觀察實驗中入射光、反射光、折射光的方向變化及能量分配關系:(1)折射角隨著入射角的增大而增大;(2)折射角增大的同時,折射光線的強度減弱,即折射光線的能量減小,而反射光線的強度增強,能量增大;(3)當入射角增大到某一角度時(即臨界角),折射光的能量減弱到零(即折射角等于90),入射光的能量全部反射回到水中,即發(fā)生全反射.
通過該實驗,對全反射有進一步深刻的理解:
(1)全反射是光的折射的特殊現(xiàn)象,全反射現(xiàn)象還可以從能量變化角度加以理解.當
16、光線從光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì),在入射角逐漸增大的過程中,反射光的能量逐漸增強,折射光的能量逐漸減弱,當入射角等于臨界角時,折射光的能量已經(jīng)減弱為零,發(fā)生了全反射.
(2)發(fā)生全反射的條件:光由光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì);入射角i大于或等于臨界角C,即i≥C.
(3)折射角等于90時的入射角叫做臨界角.由折射定律知,nsinC=1sin90,即sinC=.
公式sinC=只適用于光由介質(zhì)射向真空(或空氣)時的臨界角計算,即C為介質(zhì)對真空(或空氣)的臨界角.
教材鏈接
閱讀課本第81頁的“討論與交流”,回答下列問題:
(1)在什么情況下才能看見彩虹?為什么?
(2)現(xiàn)在大城市為什么很難看見彩
17、虹?
(3)從對彩虹的分析中,你有哪些關于環(huán)境保護的設想?
答:(1)彩虹是由于日光經(jīng)過球狀小水滴時,從空氣射入球內(nèi)要發(fā)生折射,從球內(nèi)射向空氣可能要發(fā)生全反射形成的.當陽光進入水滴后就被分解為七色光,這七色光再經(jīng)過內(nèi)表面反射進入我們的視角,我們就看見了七彩的虹.
如圖4-2-7甲所示是由于太陽光經(jīng)過小水滴時,受到兩次折射,一次反射,產(chǎn)生第一道彩虹,偏向程度與日光進行方向差138,因此我們看到第一道彩虹呈現(xiàn)42方位角,如圖4-2-7中乙所示.
如圖4-2-7丙、丁所示,若日光受到兩次折射、兩次反射,則產(chǎn)生第二道彩虹(50).由于紅光受折射偏向最小,藍光最大.第一道
18、彩虹的顏色排列由內(nèi)向外是:藍→紅,第二道則是紅→藍.
圖4-2-7
彩虹多發(fā)生在大雨過后,需背對陽光才看得到,每個人看到的彩虹都以觀察者為中心形成42或50的光環(huán).
其實,彩虹不僅僅來自天空,在有水霧和陽光的地方,都有可能看見彩虹,因為彩虹實際上是白光通過水滴折射、反射后產(chǎn)生的.
(2)大城市由于環(huán)境污染嚴重,空氣中漂浮大量的粉塵等顆粒雜質(zhì),也使得空中的小水珠不再純凈,難以形成日光的折射和全反射,所以很難看到彩虹.
(3)要愛護環(huán)境,保護大氣層,減少有害氣體的排放,植樹造林.
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