2019年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第19課 折紙動(dòng)物教案 湘美版.doc
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2019年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第19課 折紙動(dòng)物教案 湘美版 課 型 工藝制作 課 時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握折紙的基本方法,并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛的動(dòng)物形象。 2、學(xué)會(huì)把握動(dòng)物的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。 3、能基本運(yùn)用剪、撕、貼,畫等方法進(jìn)行完善,利用多種材料進(jìn)行添加。 4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。 5、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。 教學(xué)重點(diǎn) 1、讓學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。 2、學(xué)會(huì)利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。 教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備 各色彩紙、剪刀、膠水等 教學(xué)過程 設(shè)計(jì)意圖 一、導(dǎo)入: 1、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場。(用千紙鶴由來)。 2、老師提問:“小朋友們,你們認(rèn)為哪個(gè)小動(dòng)物最美?為什么?”(學(xué)生回答) 3、深入:“小朋友,你們還認(rèn)為什么小動(dòng)物的體形和顏色很美?為什么?”(學(xué)生回答) 4、學(xué)生站出來,學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)態(tài)。(學(xué)生進(jìn)行聲音和肢體模仿練習(xí)。) 5、教師出示掛圖(天上動(dòng)物、陸地動(dòng)物和水中動(dòng)物) 6、老師提問:“圖片中的是什么動(dòng)物?它們有什么不同的特點(diǎn)?身體各個(gè)部分互相有什么比例特點(diǎn)?”(學(xué)生分小組討論之后回答。) 二、新授: 1、出示不同顏色、形狀、動(dòng)態(tài)和種類的紙折小動(dòng)物。 2、每出示一個(gè)后提問:“這個(gè)小動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn),它的身體比例關(guān)系怎么樣?” 3、開始引導(dǎo)比賽:(學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)手制作折紙小動(dòng)物)。 4、按學(xué)生意愿,將學(xué)生分為三個(gè)小組:(天上動(dòng)物、陸地動(dòng)物和水中動(dòng)物),三組學(xué)生分別將自己的小組圍成一個(gè)圓圈。 5、老師講解折剪小動(dòng)物的三大要領(lǐng):(1)要按照折紙的規(guī)律來折。(2)可以在折紙的基礎(chǔ)上,用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作品。(3)用畫筆添加小動(dòng)物的各個(gè)部分。 三、練習(xí): 1、開始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。 2、老師和學(xué)生一起動(dòng)手折紙,并輪流帶學(xué)生做折紙小動(dòng)物) 3、在折剪過程中,老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。 四、評(píng)議: 老師隨堂進(jìn)行評(píng)畫,請(qǐng)折得快的學(xué)生講解自己的作品,然后大家一起評(píng)議。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 觀察了解動(dòng)物的體形特征 強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)加強(qiáng)記憶 游戲比賽制作增添學(xué)習(xí)的樂趣 肯定成績?cè)鰪?qiáng)學(xué)生的自信 教學(xué)反思 板書設(shè)計(jì) 折紙動(dòng)物- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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