《江蘇省句容市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 近代科技與文化 第22課 近代文學(xué)藝術(shù)教學(xué)案無(wú)答案 北師大版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省句容市九年級(jí)歷史上冊(cè) 第七單元 近代科技與文化 第22課 近代文學(xué)藝術(shù)教學(xué)案無(wú)答案 北師大版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第22課 近代文學(xué)藝術(shù)
一、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):近代文學(xué)家、藝術(shù)家以及他們的成就。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)近代文學(xué)家、藝術(shù)家的精神。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
【情景導(dǎo)入】
【自主學(xué)習(xí)】
(一)文學(xué)殿堂的巨匠
1.19世紀(jì)30年代以后, 成為歐美文學(xué)的主流,代表作家有法國(guó)的 、 ,英國(guó)的 ,俄國(guó)的 。
2. (1799-1850),法國(guó)19世紀(jì)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。他創(chuàng)作的《 》共96部小說,塑造了2400多個(gè)人物,充分展示了19世紀(jì)上半葉
2、 的社會(huì)生活,是人類文學(xué)史上罕見的文學(xué)精品,被稱為法國(guó)社會(huì)的“ ”。
3. (1828——1910):俄國(guó)文學(xué)巨匠;列寧稱他為“ ”,擅長(zhǎng)細(xì)致的心理描寫,被譽(yù)為“______”;代表作:《_____________》《___________》《________》。
(二)音樂殿堂的“樂圣”
1.19世紀(jì), 音樂在歐洲興起,杰出代表有:德國(guó)的 、
奧地利的 。
2. (1770——1827),德國(guó)歷史上偉大的 ,開創(chuàng)了
3、 音樂的先河,代表作是《________》又稱為《 》。
3.“樂圣”是 。
4.“要是你還沒有聽過這部壯麗的作品的話,那你這一生可以說是什么音樂也沒有聽過。”這是恩格斯對(duì) 的《 》的評(píng)價(jià)。
(三)“用生命作畫的人”
1.凡?高:_________著名的畫家, 繪畫藝術(shù)的奠基人; 代表人物,代表作:《________》(他認(rèn)為是陽(yáng)光和生命力的象征)
2.“用生命作畫的人”是: 。
【重難點(diǎn)突破】
【猜一猜1】根據(jù)以下四個(gè)提示,寫出一位外國(guó)科
4、學(xué)家的名字。
提示一:英國(guó)物理學(xué)家;提示二:劍橋大學(xué)教授;提示三:創(chuàng)建英國(guó)卡文迪什實(shí)驗(yàn)室;提示四:建立電磁場(chǎng)理論。
【猜一猜2】根據(jù)以下四個(gè)條件,請(qǐng)寫出一首樂曲的名稱。
它是世界著名圓舞曲之一;它是維也納新年音樂會(huì)每年必演曲目;它描繪了歐洲美麗的自然風(fēng)光;它最初是寫在一件襯衣的衣袖上。
【猜一猜3】根據(jù)以下四個(gè)提示,寫出一位外國(guó)藝術(shù)家的名字。
提示一:音樂;提示二:失聰;提示三:英雄;提示四:拿破侖。
三、課堂小結(jié)
四、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.列寧稱列夫托爾斯泰是“俄國(guó)革命的鏡子”,是因?yàn)樗淖髌? ( )
5、
A.繼承了俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)
B.內(nèi)容涉及了大量哲理、道德、宗教和歷史問題
C.深刻地展現(xiàn)了俄國(guó)劇烈的社會(huì)變動(dòng)
D.代表了進(jìn)步的歷史觀、倫理觀和新興階級(jí)的審美理想
2. 下列作品描寫了俄國(guó)人民反抗侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,贊揚(yáng)了人民的愛國(guó)精神和英雄氣概,展現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)廣闊的生活畫面的是 ( )
A.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 B.《神曲》 C.《哈姆雷特》 D.《復(fù)活》
3. 他是歐洲最偉大的政治家、
6、軍事家,他的法典為歐洲許多國(guó)家借鑒和仿效;他是歐洲最偉大的音樂家,他的音樂推動(dòng)著時(shí)代的脈搏。而一部《英雄交響曲》把他們倆人緊緊地連在了一起。這兩個(gè)同時(shí)代的杰出人物是
A.克倫威爾 貝多芬 B.馬克思 施特勞斯C.拿破侖 貝多芬 D.希特勒 施特勞斯
4. 名言警句是寶貴的精神財(cái)富。下列名言中能激勵(lì)我們?cè)诶Ь持蓄B強(qiáng)抗?fàn)幍氖? ( )
A.我要扼住命運(yùn)的咽喉,它絕不能使我完全屈服 ——貝多芬
B.我沒有什么特別的才能,不過喜歡尋根刨地追究問題罷了——愛因斯坦
C.如果我看得比別人更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀nD
D.完成工作的方法是愛惜每一分鐘——達(dá)爾文
5.“關(guān)于正義、法律、宗教、上帝等等一切話都是空話,用來(lái)掩蓋最粗暴的貪欲和殘忍!”列夫托爾斯泰這段對(duì)俄國(guó)社會(huì)黑暗的揭露出自 ( )
A.《哈姆雷特》 B.《復(fù)活》 C.《母親》 D.《美國(guó)的悲劇》
五、教學(xué)反饋
我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,改變粗放式增長(zhǎng)模式,不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化,推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因:我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。