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1、
運動的快慢
教師
年級
八年
學科
物理
第1課時
課題
1.3運動的快慢
課型
預習展示課
學 習 目 標
1、了解什么是速度，比較物體運動快慢的方法
2、會運用速度公式進行計算
重點
了解什么是速度，比較物體運動快慢的方法
難點
會運用速度公式進行計算
環(huán)節(jié)
學的設計
導的設計
一． 侯課朗讀/背誦：
二． 學習過程鏈接舊知識：
1、使用刻度尺前要觀察它的_________、__________和___________.
2、正確的描述18頁中，甲乙兩圖中的物體的運動狀態(tài)。
3、分別以火車頭，車廂的座椅，
2、樹木，房屋為參照物，說一說行駛的列車行李架上的物品相對于哪些是靜止的，相對于哪些是運動的。
2、探究問題（預習）:
1． 速度是表示什么的物理量？
2． 比較物體運動快慢有哪兩種方法？（31頁）
3． 速度等于什么？它的計算公式是什么？計算時各用什么單位？兩個變形公式是什么？ 速度的單位有哪些？它們之間是如何換算的？
4． 常識性了解一些物體的運動速度，例∶人步行、自行車、小轎車，真空的光速。（32頁）
5． 會讀速度表的示數(shù)以及認識其表盤上的里程數(shù)？
A組：
1.完成以下速度單位的換算:
(1)1080km/h=_________m/s; (2)6.8108nm
3、=_______m
(3)6.5m/s=_________km/h; (4)1.5min=_________s;
(5)7200s=________h
2.速度是40km/h的運動物體可能是( )
A 行人 B 卡車 C 飛機 D 人造衛(wèi)星
B組：
1.一位同學乘坐一輛汽車行駛在一條限速為60km/h的公路上,他測出汽車每隔2秒就駛過一根路邊相距45m的電線桿,則汽車的速度是________m/s,這輛車_______(填“已經(jīng)”或“沒有”)超過速度.
2.要測量自己步行的速度,需要的測量工具是________和________,一個中學生步行的速度大
4、約是1.5_____.
四、達標測試：
1．某同學在l00m賽跑中，用16s鐘跑完全程，描述他賽跑快慢的正確敘述是 ( )
A．他每秒跑的路程都是6.25m B．他跑到終點時的速度為6.25m／s
C．他跑完50米所花時間為8s D．他在全程中的平均速度為6.25m／
2．一人騎車以5m／s的速度由東向西運動，這時有輛汽車以15m／s的速度同時同地向西勻速行駛，若以這輛汽車為參照物，人向___________________運動，經(jīng)過lOmin人與車相距_________________m．
3、起重機將一箱貨物在5s內勻速提升了15m，貨物
5、的速度大小為 m/s，合 km/h。
4、加油機給戰(zhàn)斗機加油，以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機是_______（選填“靜止”或“運動”）。如果戰(zhàn)斗機在2s內飛行了0.4km，則它的速度是_____m/s。
5、某物體做勻速直線運動，由速度公式可知，物體的（ ）
A．速度大小恒定不變 B．速度與路程成正比C．速度與時間成反比 D．以上說法都對
6、一列隊伍長50m，跑步速度是2.5m/s，隊伍全部通過一長100m的涵洞，需耍的時間是（ ）
A．60sB．50s C．40sD．20s
7、一輛汽車在平直公路上行駛，在10min內前進6km，停車10min后又以72km/h的速度
6、勻速行駛20min，
求（1）汽車停車前的平均速度；
（2）汽車在全程中的平均速度.
五、研究提升:
1、龜兔賽跑中，誰的平均速度更大？為什么？
六、作業(yè)：A: 完成導學案
B:預習新課，課后1，2題
學（教）后總結反思：
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