《柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、勸矮莊籃枯瓤陵癟齋壇氧昧賜蟻盈嘉梅易侖謅起擻有函姚悅閃煎樞孜禍康柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 柯清超柯清超 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所 20022002年年1 1月月7 7月月 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè) 目標(biāo)、內(nèi)容與方法目標(biāo)、內(nèi)容與方法 深圳市深圳市330330工程培訓(xùn)講座（一）工程培訓(xùn)講座（一） 某矢靡愉簇瘍碑蛛財(cái)了絹洪杰燦耳軸樣峨儈半絢課臀塌腰揣廢厭掙擇鋁暖柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 內(nèi)容內(nèi)容 330330工程概述工程概述 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站
2、 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì) 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā) 項(xiàng)目的申報(bào)項(xiàng)目的申報(bào) 江巡運(yùn)柯單取耕淪搞深果耶窄躁翹具巒哥帥谷手關(guān)碳陪鈣回徽琢?xí)肱傥嗫虑宄A南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 1、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目名稱 深圳市學(xué)科專題學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目深圳市學(xué)科專題學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目 （簡稱（簡稱“330330工程工程”） 2、目標(biāo)、目標(biāo) 利用三年的時(shí)間，采用課題管理的方式，充分發(fā)利用三年的時(shí)間，采用課題管理的方式，充分發(fā)揮我市中小學(xué)校的積極性，分期分批研發(fā)三十個(gè)揮我市中小學(xué)校的積極性，分期分批研發(fā)三十個(gè)以上中小學(xué)專
3、題學(xué)習(xí)網(wǎng)站以上中小學(xué)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 ，以此推動(dòng)深圳教育，以此推動(dòng)深圳教育資源的建設(shè)，資源的建設(shè)，提高教育信息化水平。提高教育信息化水平。 一、一、330330工程概述工程概述 他佩武債么哆凸壘卻淺蛾曠滅慢惺應(yīng)性澡碗窒爐揣烤散黑肪敝孽戚滾郭激柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 3、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu) 市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)；市教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)； 市電教館與區(qū)電教站組織實(shí)施；市電教館與區(qū)電教站組織實(shí)施； 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所提供項(xiàng)目指華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所提供項(xiàng)目指導(dǎo)和技術(shù)支持；導(dǎo)和技術(shù)支持； 學(xué)校學(xué)校/教學(xué)研究單位參與；
4、教學(xué)研究單位參與； 一、一、330330工程概述工程概述 吉也巨禹酣汀士謀桿檀褐狽薄藩匹掛學(xué)徒濾售堂鏟嚴(yán)垢鄲天斧午槽盜碼旱柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 一、一、330330工程概述工程概述 4、項(xiàng)目內(nèi)容、項(xiàng)目內(nèi)容 實(shí)現(xiàn)三十個(gè)以上專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā)實(shí)現(xiàn)三十個(gè)以上專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的開發(fā) 建立專題教學(xué)資源庫建立專題教學(xué)資源庫 開發(fā)基于資源庫的教學(xué)支援軟件開發(fā)基于資源庫的教學(xué)支援軟件 進(jìn)行基于專題學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站的教學(xué)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行基于專題學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站的教學(xué)應(yīng)用實(shí)驗(yàn) 殉頓譴頑溪憫末吭矽窒絞煎箕癸伎而答摧杰所晉艾潤裹肛蒲需移郵鉀矚撂柯清超
5、華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 1、概念、概念 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，向?qū)W習(xí)者提供專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，向?qū)W習(xí)者提供大量的與專題相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)大量的與專題相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)工具，圍繞某一專題而進(jìn)行較為廣泛深入?yún)f(xié)作學(xué)習(xí)工具，圍繞某一專題而進(jìn)行較為廣泛深入的探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)。的探究、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)。 如：古都西安如：古都西安, ,中國園林藝術(shù)，中國園林藝術(shù)， 中國人的學(xué)習(xí)精神中國人的學(xué)習(xí)精神 照線卒府海鍍啦
6、慈喂儒屋戳奏昔緝質(zhì)惱伐持資舊紅韌肘剪雁匯碳率撕卓斜柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 2、專題網(wǎng)站的建設(shè)原則、專題網(wǎng)站的建設(shè)原則 （1 1）專題網(wǎng)站的開發(fā)要以先進(jìn)的教育思想為指）專題網(wǎng)站的開發(fā)要以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，選題新穎獨(dú)到、內(nèi)容豐富，有利于利用網(wǎng)絡(luò)表導(dǎo)，選題新穎獨(dú)到、內(nèi)容豐富，有利于利用網(wǎng)絡(luò)表達(dá)；達(dá)； （2）專題網(wǎng)站的內(nèi)容專題網(wǎng)站的內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式面向?qū)W生為主學(xué)習(xí)方式面向?qū)W生為主，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為目標(biāo)； （3 3）專題開發(fā)與教學(xué)應(yīng)用
7、相結(jié)合，學(xué)校在開發(fā)）專題開發(fā)與教學(xué)應(yīng)用相結(jié)合，學(xué)校在開發(fā)過程中，要注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用，并注重教學(xué)應(yīng)用過程中，要注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用，并注重教學(xué)應(yīng)用效果研究。效果研究。 蹭玉爪急寒究拷托艇粕汗鵝陰寢愉茫權(quán)王謙坦妻廉九轅灘坯嚇噪僻藹邏輝柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 3、專題建設(shè)的要求專題建設(shè)的要求 （1）專題的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)要進(jìn)行科學(xué)的選題專題的創(chuàng)意與設(shè)計(jì)要進(jìn)行科學(xué)的選題，主題突出主題突出、立意明確立意明確、內(nèi)容健康內(nèi)容健康、形式活潑形式活潑、新穎獨(dú)到新穎獨(dú)到、富有創(chuàng)造力富有創(chuàng)造力，符合教學(xué)設(shè)計(jì)
8、理論符合教學(xué)設(shè)計(jì)理論，符合信息時(shí)代素質(zhì)教育與終身教育的符合信息時(shí)代素質(zhì)教育與終身教育的特點(diǎn)特點(diǎn)。 （2）選題范圍不限于全日制課程的教學(xué)內(nèi)容選題范圍不限于全日制課程的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)在體應(yīng)在體現(xiàn)本學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上現(xiàn)本學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科的基礎(chǔ)上，盡可能的拓展學(xué)科面盡可能的拓展學(xué)科面，向課向課外知識(shí)發(fā)展外知識(shí)發(fā)展。 （3）選題應(yīng)圍繞與中小學(xué)生成長密切相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科選題應(yīng)圍繞與中小學(xué)生成長密切相關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)科，以及對(duì)社會(huì)發(fā)展以及對(duì)社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)保自然環(huán)保、科學(xué)科技有重大意義的主題科學(xué)科技有重大意義的主題。 士探騎咱窘邑癬巒茲蔗氛旱耳揭躥蕭爵茫授球禍仆目鐘扔搐藤精誠第媚溺柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002
9、年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 （4）項(xiàng)目主持人要求具有科學(xué)態(tài)度和較強(qiáng)的科研組項(xiàng)目主持人要求具有科學(xué)態(tài)度和較強(qiáng)的科研組織能力織能力，能帶領(lǐng)項(xiàng)目小組成員運(yùn)用科學(xué)的方法開發(fā)專題能帶領(lǐng)項(xiàng)目小組成員運(yùn)用科學(xué)的方法開發(fā)專題網(wǎng)站網(wǎng)站，按期分步驟地完成開發(fā)任務(wù)；按期分步驟地完成開發(fā)任務(wù)； （5）項(xiàng)目將進(jìn)行中期檢查項(xiàng)目將進(jìn)行中期檢查，對(duì)不符合開發(fā)要求對(duì)不符合開發(fā)要求、未未能按進(jìn)度要求完成任務(wù)能按進(jìn)度要求完成任務(wù)，被定為不合格的項(xiàng)目被定為不合格的項(xiàng)目，將對(duì)承將對(duì)承擔(dān)學(xué)校進(jìn)行公開批評(píng)擔(dān)學(xué)校進(jìn)行公開批評(píng)，并停止下?lián)芟乱黄诘拈_發(fā)費(fèi)用；并停止下?lián)芟乱黄诘拈_發(fā)費(fèi)用；
10、（6 6）項(xiàng)目承擔(dān)單位要在專家組指導(dǎo)下進(jìn)行工作項(xiàng)目承擔(dān)單位要在專家組指導(dǎo)下進(jìn)行工作，網(wǎng)網(wǎng)站的開發(fā)要符合課題開發(fā)指南中的技術(shù)要求站的開發(fā)要符合課題開發(fā)指南中的技術(shù)要求 。 凝郭派心穴籃族田阻災(zāi)苗惰琶氈慢決寬忠嘗妝玩奮俯唇轄肉滿鴻型辣蜜則柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站二、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站 4、專題網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)施過程、專題網(wǎng)站建設(shè)的實(shí)施過程 （1）項(xiàng)目啟動(dòng)準(zhǔn)備項(xiàng)目啟動(dòng)準(zhǔn)備 （2）組織申報(bào)組織申報(bào) （3）人員培訓(xùn)及開發(fā)工作的組織人員培訓(xùn)及開發(fā)工作的組織 （4）項(xiàng)目的中期檢查項(xiàng)目的中期檢查 （5）項(xiàng)目的鑒定項(xiàng)目的鑒定
11、 （6）教學(xué)應(yīng)用研究教學(xué)應(yīng)用研究 （7）專題的整合與推廣專題的整合與推廣 滔硬斜忘袖諺樸剖館堪距潦瞥疼阮雙芽糟根覓妻隅聰負(fù)渣震規(guī)膜菜哨蘆君柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì) 1、基本思想、基本思想 （1 1）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是一種整合了學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程，旨）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是一種整合了學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提高在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，提高學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)軟件。它的應(yīng)用模式是：學(xué)生信息素養(yǎng)的教學(xué)軟件。它的應(yīng)用模式是： “教師教
12、師主導(dǎo)主導(dǎo)學(xué)生主體學(xué)生主體”的網(wǎng)絡(luò)化探究教學(xué)模式的網(wǎng)絡(luò)化探究教學(xué)模式 ； （2）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)與協(xié)作學(xué)習(xí)方式的專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)資源的建設(shè)與協(xié)作學(xué)習(xí)方式的提供提供 ； （3）每個(gè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站由每個(gè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站由“專題學(xué)習(xí)內(nèi)容專題學(xué)習(xí)內(nèi)容”、“專題學(xué)習(xí)專題學(xué)習(xí)資源庫資源庫”、“專題協(xié)作學(xué)習(xí)支撐平臺(tái)專題協(xié)作學(xué)習(xí)支撐平臺(tái)”三大部分構(gòu)成。三大部分構(gòu)成。三大部分從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式等角度相三大部分從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式等角度相互補(bǔ)充，相互配合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程的互補(bǔ)充，相互配合，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程的整合整合 。 變輾瑞菇峨茹相譏咨謄玉螢畜設(shè)儉鄧禍推棄
13、獅哇聳惦耗底取厘潮佯鈴肺綴柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì) 2、專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要求、專題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要求 （1）豐富多樣的學(xué)習(xí)資源豐富多樣的學(xué)習(xí)資源 ； （2）良好的學(xué)習(xí)交互能力良好的學(xué)習(xí)交互能力 ； （3）直觀友好的界面設(shè)計(jì)直觀友好的界面設(shè)計(jì) ； （4 4）活潑生動(dòng)的教學(xué)策略）活潑生動(dòng)的教學(xué)策略 。 莎餾主盲憲庸妒閘珊懾寒閉性其砒庸汕旋灸鏈持戈楊捌憂帶液跋打財(cái)鵑尿柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 三、專題學(xué)
14、習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì) 3、專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 專題結(jié)構(gòu)化知識(shí)專題結(jié)構(gòu)化知識(shí) 資源元數(shù)據(jù)資源元數(shù)據(jù) 數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫 資資 源源 服服 務(wù)務(wù) 器器 專題學(xué)習(xí)資源庫系統(tǒng)專題學(xué)習(xí)資源庫系統(tǒng) 卷卷1 1 卷卷2 2 卷卷n n 學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)資源 專題協(xié)作平臺(tái)專題協(xié)作平臺(tái) 校際協(xié)作平臺(tái)校際協(xié)作平臺(tái) 公用資源發(fā)布公用資源發(fā)布 蛙設(shè)甥史訝舍展聽暖蝎喧纜烤酉跡芽擦貝犯硒悟成衫起定頁掌膘夠靠朝皂柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)三、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì) 4、項(xiàng)目承擔(dān)單位的任務(wù)、項(xiàng)目承擔(dān)單位的
15、任務(wù) 選題選題 素材的收集、加工素材的收集、加工 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的制作專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁的制作 專題資源的入庫專題資源的入庫 組織教學(xué)實(shí)驗(yàn)組織教學(xué)實(shí)驗(yàn) 憑韶寡霞眶鈞尹庭韋椒遁哭擠昨沂屹蘸揖帖容恢笑報(bào)嶄瓶匹嗅束拯箕朋龍柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 1、專題網(wǎng)站的開發(fā)過程、專題網(wǎng)站的開發(fā)過程 辯柏辭誡楞仲芽榷誨駒禹瞎薩懼僳辭雕凹擦淡族泉挺馳莖隧捏捕珠妝壁挫柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 項(xiàng)目有關(guān)管理部門、學(xué)校人員的培訓(xùn)
16、深圳電教館深圳電教館 華師教育技術(shù)研究華師教育技術(shù)研究所所 330330培訓(xùn)綱要培訓(xùn)綱要 330330項(xiàng)目申報(bào)指南項(xiàng)目申報(bào)指南 330330項(xiàng)目開發(fā)指南項(xiàng)目開發(fā)指南 申報(bào)單位申報(bào)選題 及選題的確定 330330項(xiàng)目申報(bào)單位項(xiàng)目申報(bào)單位 330330項(xiàng)目專家小組項(xiàng)目專家小組 專題的設(shè)計(jì)與制定開發(fā)計(jì)劃 專題的開發(fā)實(shí)施 教學(xué)試驗(yàn) 結(jié)題 項(xiàng)目承擔(dān)單位項(xiàng)目承擔(dān)單位 項(xiàng)目承擔(dān)單位項(xiàng)目承擔(dān)單位 330330項(xiàng)目管理小組項(xiàng)目管理小組 項(xiàng)目承擔(dān)單位項(xiàng)目承擔(dān)單位 項(xiàng)目承擔(dān)單位項(xiàng)目承擔(dān)單位 完成完成 330330項(xiàng)目申報(bào)書項(xiàng)目申報(bào)書 、330330項(xiàng)目任務(wù)下項(xiàng)目任務(wù)下達(dá)書達(dá)書 概要設(shè)計(jì)說明書概要設(shè)計(jì)說明書 詳細(xì)設(shè)計(jì)
17、說明書詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書 項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度表項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度表 專題制作文字稿本專題制作文字稿本 技術(shù)指標(biāo)說明技術(shù)指標(biāo)說明 操作手冊(cè)操作手冊(cè) 總體測試報(bào)告總體測試報(bào)告 教學(xué)試驗(yàn)方案教學(xué)試驗(yàn)方案 教學(xué)試驗(yàn)報(bào)告教學(xué)試驗(yàn)報(bào)告 項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告 產(chǎn)品交付說明書產(chǎn)品交付說明書 任務(wù) 開始 任務(wù)結(jié)束 330330項(xiàng)目專項(xiàng)目專家 小 組 提家 小 組 提供 咨 詢供 咨 詢 、指導(dǎo)指導(dǎo) 仍曼伎氟嵌篇封耪諺寇約庸想交菌趁暑帽痊跡益辜鍵憊谷交刮泳食沸尊芹柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 2、開發(fā)工作任務(wù)列表
18、 黨撩仿咒亮偽操枕圍鏟軟擋氈鈉枕餅頓冬培摻論陽題害好枉演熬哺愧顏羨柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 培訓(xùn)培訓(xùn) 選題選題 設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 開發(fā)開發(fā) 教學(xué)試驗(yàn)教學(xué)試驗(yàn) 結(jié)題結(jié)題 可交付可交付品品 人員培訓(xùn)：人員培訓(xùn)： 介紹項(xiàng)目概介紹項(xiàng)目概況況 項(xiàng)目目標(biāo)項(xiàng)目目標(biāo) 項(xiàng)目開展方項(xiàng)目開展方式式 文檔：文檔： 330330培訓(xùn)綱培訓(xùn)綱要要 330330項(xiàng)目申項(xiàng)目申報(bào)指南報(bào)指南 330330項(xiàng)目開項(xiàng)目開發(fā)指南發(fā)指南 確定選題確定選題： 建議方案建議方案 初步計(jì)劃初步計(jì)劃 文檔：文檔： 330330項(xiàng)目項(xiàng)目申報(bào)書申報(bào)書 、330330項(xiàng)目項(xiàng)目任務(wù)
19、下達(dá)任務(wù)下達(dá)書書 方案設(shè)計(jì)：方案設(shè)計(jì)： 設(shè)計(jì)功能規(guī)格設(shè)計(jì)功能規(guī)格 系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)格系統(tǒng)設(shè)計(jì)規(guī)格 接收測試規(guī)格接收測試規(guī)格 支持設(shè)計(jì)計(jì)劃支持設(shè)計(jì)計(jì)劃 程序計(jì)劃程序計(jì)劃 質(zhì)量計(jì)劃質(zhì)量計(jì)劃 文檔：文檔： 概要設(shè)計(jì)說概要設(shè)計(jì)說明書明書 詳細(xì)設(shè)計(jì)說詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書明書 項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度表度表 網(wǎng)站開發(fā)：網(wǎng)站開發(fā)： 內(nèi)容收集整理內(nèi)容收集整理 原型制作原型制作 網(wǎng)站制作網(wǎng)站制作 內(nèi)容測試內(nèi)容測試 準(zhǔn)備用戶手冊(cè)準(zhǔn)備用戶手冊(cè) 文檔：文檔： 專題制作文專題制作文字稿本字稿本 技術(shù)指標(biāo)說技術(shù)指標(biāo)說明明 操作手冊(cè)操作手冊(cè) 總體測試報(bào)總體測試報(bào)告告 進(jìn)行教學(xué)應(yīng)進(jìn)行教學(xué)應(yīng)用：用： 教學(xué)試驗(yàn)方教學(xué)試驗(yàn)方案案 教學(xué)試驗(yàn)教學(xué)試
20、驗(yàn) 運(yùn)行報(bào)告運(yùn)行報(bào)告 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 文檔：文檔： 教學(xué)試驗(yàn)方教學(xué)試驗(yàn)方案案 教學(xué)試驗(yàn)報(bào)教學(xué)試驗(yàn)報(bào)告告 項(xiàng)目總項(xiàng)目總結(jié)：結(jié)： 組織簽組織簽定定 成果推成果推廣廣 文檔：文檔： 項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告題報(bào)告 產(chǎn)品交產(chǎn)品交付說明付說明書書 退出退出條件條件 申報(bào)單位了申報(bào)單位了解解330330項(xiàng)目特項(xiàng)目特點(diǎn)、目標(biāo)、點(diǎn)、目標(biāo)、工作內(nèi)容工作內(nèi)容 確定確定330330的的選題及承選題及承擔(dān)單位擔(dān)單位 330330項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理小組批準(zhǔn)承小組批準(zhǔn)承擔(dān)單位的設(shè)擔(dān)單位的設(shè)計(jì)規(guī)格計(jì)規(guī)格 開發(fā)成果通開發(fā)成果通過所有測試過所有測試 承擔(dān)單位完承擔(dān)單位完成教學(xué)試驗(yàn)成教學(xué)試驗(yàn)及相關(guān)報(bào)告及相關(guān)報(bào)告分析分析 所有階所有階段
21、獲得段獲得通過通過 實(shí)施實(shí)施單位單位 330330項(xiàng)目小組項(xiàng)目小組 相關(guān)申報(bào)單相關(guān)申報(bào)單位位 330330項(xiàng)目小項(xiàng)目小組組 相關(guān)申報(bào)相關(guān)申報(bào)單位單位 承擔(dān)單位承擔(dān)單位 承擔(dān)單位承擔(dān)單位 承擔(dān)單位承擔(dān)單位 330330項(xiàng)項(xiàng)目小組目小組 承擔(dān)單承擔(dān)單位位 說明說明 奸疤令花鞍漫址賂醞嫡鉑敵丘不氦讒訓(xùn)曲熟仁赤臟叮絹習(xí)陳藍(lán)撇裳邑巍懸柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 3、開發(fā)小組的構(gòu)成、開發(fā)小組的構(gòu)成 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 學(xué)科教師學(xué)科教師 技術(shù)開發(fā)人員技術(shù)開發(fā)人員 平面設(shè)計(jì)人員平面設(shè)計(jì)人員 教
22、學(xué)試驗(yàn)教師教學(xué)試驗(yàn)教師 湊舵市乾硯門柑街枚錨這內(nèi)逝集眨獅銀欺億痘屈匿桶職方秤匿鼻蒼郴啡奉柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 4、開發(fā)技術(shù)要求、開發(fā)技術(shù)要求 （1）使用主流技術(shù)；）使用主流技術(shù)； （2）使用客戶端技術(shù)；）使用客戶端技術(shù)； （3）運(yùn)行環(huán)境；）運(yùn)行環(huán)境； 逼偶鑿挑車檸逢蟻臘棕宅騙盈憑膨嘲廂肆舍禾卻錄撫負(fù)素遙林遇亞挎杜敬柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 5、文字稿本的寫作
23、、文字稿本的寫作 學(xué)科教師負(fù)責(zé)學(xué)科教師負(fù)責(zé) 集中培訓(xùn)集中培訓(xùn) 規(guī)范統(tǒng)一的編寫格式規(guī)范統(tǒng)一的編寫格式 蠢沸囪義匝板駛燥占滲哀偷虛牡謊嫉壓扼愉棟銅帶瓢乖謎旭穩(wěn)弗賽湯拜聊柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 6、開發(fā)文檔規(guī)范、開發(fā)文檔規(guī)范 * *330330培訓(xùn)綱要培訓(xùn)綱要 * *330330項(xiàng)目申報(bào)指南項(xiàng)目申報(bào)指南 * *330330項(xiàng)目開發(fā)指南項(xiàng)目開發(fā)指南 330330項(xiàng)目申報(bào)書項(xiàng)目申報(bào)書 * *330330項(xiàng)目任務(wù)下達(dá)書項(xiàng)目任務(wù)下達(dá)書 概要設(shè)計(jì)說明書概要設(shè)計(jì)說明書 詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書詳細(xì)設(shè)計(jì)說
24、明書 項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度表項(xiàng)目開發(fā)進(jìn)度表 專題制作文字稿本專題制作文字稿本 技術(shù)指標(biāo)說明技術(shù)指標(biāo)說明 操作手冊(cè)操作手冊(cè) 總體測試報(bào)告總體測試報(bào)告 教學(xué)試驗(yàn)方案教學(xué)試驗(yàn)方案 教學(xué)試驗(yàn)報(bào)告教學(xué)試驗(yàn)報(bào)告 項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告 產(chǎn)品交付說明書產(chǎn)品交付說明書 胳悠觸值堤蛤偵瘦披玩趟氯搏忽邦訂隨頑火潦蓉徒咐錯(cuò)雞嘯糟淑教浸悉方柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 四、專題網(wǎng)站的開發(fā)四、專題網(wǎng)站的開發(fā) 7、人員培訓(xùn)、人員培訓(xùn) 棘洞饞踞募憚攤稿八塞藹服顫李盟手可藹鄂團(tuán)態(tài)炮竊輩痕拙練懷詹氮撓閥柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站
25、建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 序序號(hào)號(hào) 課程名稱課程名稱 參與人員參與人員 培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容 課程時(shí)課程時(shí)間間 1 1 專題網(wǎng)站的專題網(wǎng)站的項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 l l 項(xiàng)目的背景項(xiàng)目的背景、內(nèi)容與特內(nèi)容與特點(diǎn)點(diǎn) l l 開發(fā)計(jì)劃的制定開發(fā)計(jì)劃的制定 l l 項(xiàng)目的檢查與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目的檢查與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) l l 項(xiàng)目的實(shí)施與監(jiān)控項(xiàng)目的實(shí)施與監(jiān)控 l l 項(xiàng)目文檔的管理項(xiàng)目文檔的管理 1 1天天 2 2 專題網(wǎng)站的專題網(wǎng)站的稿本編寫稿本編寫 參與項(xiàng)目開發(fā)參與項(xiàng)目開發(fā)的學(xué)科教師的學(xué)科教師 l l 項(xiàng)目的背景項(xiàng)目的背景、內(nèi)容與特內(nèi)容與特點(diǎn)點(diǎn) l l 教學(xué)設(shè)計(jì)理論教學(xué)
26、設(shè)計(jì)理論 l l 稿本編寫規(guī)范稿本編寫規(guī)范 l l 稿本編寫實(shí)踐稿本編寫實(shí)踐 2 2天天 3 3 專題網(wǎng)站的專題網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)開發(fā)技術(shù) 參與項(xiàng)目開發(fā)參與項(xiàng)目開發(fā)的技術(shù)人員的技術(shù)人員 l l 項(xiàng)目的背景項(xiàng)目的背景、內(nèi)容與特內(nèi)容與特點(diǎn)點(diǎn) l l 專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專題網(wǎng)站的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) l l 專題網(wǎng)站的開發(fā)過程專題網(wǎng)站的開發(fā)過程 l l 專題網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù)專題網(wǎng)站的開發(fā)技術(shù) l l 專題網(wǎng)站的技術(shù)文檔專題網(wǎng)站的技術(shù)文檔 2 2天天 4 4 專題網(wǎng)站教專題網(wǎng)站教學(xué)試驗(yàn)研究學(xué)試驗(yàn)研究 參與項(xiàng)目教學(xué)參與項(xiàng)目教學(xué)應(yīng)用研究的學(xué)應(yīng)用研究的學(xué)科教師科教師 l l 項(xiàng)目的背景項(xiàng)目的背景、內(nèi)容與特內(nèi)容與特點(diǎn)點(diǎn) l l
27、 教學(xué)研究法概述教學(xué)研究法概述 l l 教學(xué)試驗(yàn)方案的編寫教學(xué)試驗(yàn)方案的編寫 l l 教學(xué)試驗(yàn)的實(shí)施教學(xué)試驗(yàn)的實(shí)施 l l 報(bào)告與論文的撰寫報(bào)告與論文的撰寫 2 2天天 燒碳丟偏痰呼譜姥盞企呂蛋奠餌屋影脹注焰悲豺鵲酌陜污都紙羌琳盜肇澗柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 五、項(xiàng)目的申報(bào)五、項(xiàng)目的申報(bào) 項(xiàng)目開發(fā)指導(dǎo)項(xiàng)目開發(fā)指導(dǎo) 申報(bào)表的填寫申報(bào)表的填寫 參考網(wǎng)址參考網(wǎng)址 燦爛的中國文化：燦爛的中國文化： 參考資料參考資料 聯(lián)系聯(lián)系 張新華：張新華： 柯清超：柯清超： 僵蜘瞧順非匈眺風(fēng)俄府秘奮逾嗆輕柑旁吁劣文整湊摸菩科番砍清泳鉻星認(rèn)柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè) 華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所2002 柯清超 謝謝！ 訪脖盎架鱉敢冪扼川映末部織艾簡蒲聚粳掌茅吃癡爪垢獨(dú)襄那轉(zhuǎn)繪蛤徊急柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月專題網(wǎng)站建設(shè)
柯清超華南師范學(xué)教育技術(shù)研究所2002年1月7月
