2019年二年級美術(shù)上冊 第10課 小蝌蚪教案 湘美版.doc

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2019年二年級美術(shù)上冊 第10課 小蝌蚪教案 湘美版 教學目標: 1、能認識了解小動物的外形特征，運用繪畫形式進行創(chuàng)造表現(xiàn)；能做到將簡單的相似形排列組合成一定形式美的畫面。 2、能根據(jù)特定情景推理思考，在繪畫中自如的表達自己的想象，養(yǎng)成良好的思維習慣。 教學重點： 滲透點的基礎(chǔ)知識。 教學過程： 一、謎語導入 1、謎語：小小黑豆水中游，細長尾巴圓圓頭。（打一動物） 2、創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的學習氛圍，激發(fā)孩子們的學習興趣，以這種猜謎激趣的游戲形式讓孩子們輕松自然地進入學習情境，形成初步的適時造型意識。 （導出課題） 二、新授階段 （一）、欣賞書中的學生作品 1、提問：小蝌蚪起床了，它們正在做什么呀？（生答） 師：哦，小蝌蚪起床后各自做著自己的事。那你們會畫蝌蚪嗎？ 2、吃完早點后，他們決定以一起到小河里去旅行，充滿驚喜的冒險之旅開始了！ 提問：小蝌蚪出去旅行了，他們的隊伍是怎樣的？ 提問：小蝌蚪們遇到了從天而降的石頭，怎么辦？ 提問：你猜猜，繼續(xù)旅行會發(fā)生什么有趣的故事？ 學生自由回答 引導學生說說蝌蚪的外形特征，并嘗試畫蝌蚪（學生畫，教師提示蝌蚪的畫法。） 學生回答（很有團隊精神的，小蝌蚪聚在一起，隊伍很整齊，沒有掉隊的，離隊的）往不同的方向逃避，隊伍散開了。 看見了荷花，小蝌蚪會游到荷花的周圍；看見了魚，會和魚交談，游戲等，學生自由想象。 以連環(huán)畫的形式開展故事，讓學生在情與景的意境感染中展開想象為學生的繪畫和想象提供特定環(huán)境。鼓勵學生大膽講出自己的想法。暢談構(gòu)想，自主表現(xiàn)。 二、想一想、說一說 小蝌蚪們在旅行, 途中還會遇到什么情況？（說說自己特別的想法） 三、學生繪畫創(chuàng)作教師指導 1、老師指導要點：注意點畫方法，鼓勵學生變換尾巴在身體上的位置畫出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵學生。 2、大膽想象，互相交流表現(xiàn)出自己想象的故事情景。 3、作業(yè)要求： 想想小蝌蚪們在旅行中還會遇到什么情況？請你把自己的想法畫下來。 四、作業(yè)展評 1、出示《有趣的組合》、《奇妙的想象》兩個池塘。讓學生將自己的畫放進自認為適當?shù)某靥晾铩? 2、請個別學生將自己的畫以講故事的形式說出來。 3、問：你喜歡誰的畫？為什么？ 4、展示自己的學習成果，讓學生體驗到成功的喜悅，滿足表現(xiàn)的愿望，激發(fā)他們學習美術(shù)持久興趣。