四年級上冊數(shù)學(xué)一課一練－第一單元 整理和復(fù)習(xí)人教新課標(biāo)

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1、整理和復(fù)習(xí)(2) 1.選擇題。(將正確答案的序號填在括號里) (1)由8個千萬,6個百萬和2個千組成的數(shù)是(　　)。 A.80602000　　　B.862000 C.86002000 (2)下面各數(shù)中,一個零也不讀的是(　　)。 A.1456200 B.24500379 C.89123401 (3)在280后面添上8個0,這個數(shù)讀作 (　　)。 A.二十八億 B.二億八千萬 C.二百八十億 2.先寫出算盤上的數(shù),再讀一讀,寫一寫。 (1) 寫作: 讀作: (2) 寫作: 讀作: 3.比較下面每組中兩個數(shù)的大小。 780500○78萬　60000000○

2、6億 6300000○630萬 10567000○1056萬 3045000000○31億 4030000○403萬 4.先用計算器計算每組的前三題,再按規(guī)律寫出后面各題的結(jié)果。 (1)99-1= (2)989-2= (3)9879-3= (4)98769-4= (5)987659-5= (6)9876549-6= 5.在□里填上合適的數(shù)。 (1)8□6705000≈8億 □里可以填:　。 (2)763450304<□63450304 □里可以填:　。 (3)999□7630000≈1000億 □里可以填:　。 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后

3、動，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以

4、肯定說“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀―樣，

5、給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。6.一個數(shù)有兩級,其中一級上的數(shù)恰好是火警電話號碼加上一個“零”,另一級上的數(shù)是急救中心電話號碼加上一個“零”,這個數(shù)最大是多少?最小是多少?(提示:“零”只能加在電話號碼的前面或后面,不能加在電話號碼數(shù)字中間) 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 整理和復(fù)習(xí)(2) 1.(1)C　(2)A　(3)C 2.(1)3075001733　三十億七千五百萬一千七百三十三　(2)689323905　六億八千九百三十二萬三千九百零五 3.>　<　=　>　<　= 4.(1)80　(2)880　(3)8880 (4)88880　(5)888880　(6)8888880 5.(1)0~4　(2)8或9　(3)5~9 6.12001190　11900120