河北省涿鹿縣高中歷史 專題三 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物 四 軍事天才——拿破侖導學案 人民版選修4.doc
《河北省涿鹿縣高中歷史 專題三 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物 四 軍事天才——拿破侖導學案 人民版選修4.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省涿鹿縣高中歷史 專題三 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物 四 軍事天才——拿破侖導學案 人民版選修4.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
4軍事天才——拿破侖 【作業(yè)前置】 恩格斯于1894年在《致瓦博爾吉烏斯》的信中曾這樣評論拿破侖:“恰巧拿破侖這個科西嘉島人做了被戰(zhàn)爭弄得精疲力竭的法蘭西共和國所需要的軍事獨裁者,——這是個偶然現(xiàn)象。但是,假如不曾有拿破侖這個人,那么他的角色是會由另一個人來扮演的。這點可以由下面的事實來證明:即每當需要這樣一個人的時候,他就會出現(xiàn),如愷撒、奧古斯都(注:羅馬帝國創(chuàng)建者屋大維的尊號)、克倫威爾,等等。 回答: (1) “精疲力竭的法蘭西共和國”指的是哪個政權(quán)? (2)當時法國為什么需要一個軍事獨裁者? (3)拿破侖是怎樣成為它“所需要的軍事獨裁者”的? (4)拿破侖執(zhí)政府的性質(zhì),及為維護大革命成果采取的措施有哪些? (5)從恩格斯的評論中,你能得出哪些理論上的啟示? 【知識梳理】 1、 拿破侖鞏固大革命成果的措施 政治上:打擊保王黨勢力、鎮(zhèn)壓激進的雅各賓派分子的同時,也采取安撫政策,使逃亡在外的各派人士紛紛回國。 ②經(jīng)濟上:恢復金融秩序,設(shè)立法蘭西銀行,推行幣制改革,實行貿(mào)易保護主義政策。 ③法律上:制定和實施《民法典》,成為近代以來許多國家制定民法的藍本。 ④文教上:重視科學研究和文化教育事業(yè);建立公立中學和法蘭西大學。 2、拿破侖對外戰(zhàn)爭的目的、性質(zhì)和影響 1.目的 (1)拿破侖對外戰(zhàn)爭是為了維護法國領(lǐng)土主權(quán),捍衛(wèi)法國大革命成果。 (2)拿破侖對外戰(zhàn)爭也是為了滿足法國資產(chǎn)階級爭奪國外市場和爭奪歐洲霸權(quán)的需要。 2.性質(zhì) (1)正義性:擊敗反法同盟,保衛(wèi)了祖國。 (2)革命性:打擊了歐洲封建勢力,防止了波旁王朝復辟,保護了大革命的勝利果實。 (3)爭霸性:與俄、英戰(zhàn)爭明顯帶有爭奪歐洲和世界霸權(quán)的爭霸性質(zhì),給被侵入國人民帶來無限的傷害。 (4)侵略性:入侵西班牙、俄國等,明顯具有侵略性。 (5)商業(yè)性:尤其是與英國的戰(zhàn)爭,帶有明顯的為本國資產(chǎn)階級開辟市場的商業(yè)特征。 (6)奴役性:大軍所到之處,奴役了當?shù)厝嗣瘛? 3.影響 (1)積極影響: ①戰(zhàn)爭捍衛(wèi)了法國大革命成果,客觀上傳播了法國革命思想和方式。 ②沖擊了歐洲封建秩序,有利于歐洲封建制度的瓦解與農(nóng)民的解放。 (2)消極影響: ①拿破侖后期進行的對外戰(zhàn)爭,侵犯了許多國家的主權(quán),掠奪和奴役了歐洲各國人民。 ②引起了各國人民和民族國家的反抗,最終導致了他的慘敗。 3、拿破侖的功過 1.功績 (1)對內(nèi):頒布《拿破侖法典》,維護資產(chǎn)階級利益,采取措施維護資產(chǎn)階級革命成果。 (2)對外:前期作戰(zhàn)——打擊封建復辟勢力,捍衛(wèi)革命成果,使革命思想在歐洲大陸廣泛傳播,動搖了歐洲封建統(tǒng)治,促進封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)變。 2.過失 (1)對內(nèi):專制獨裁,取消民主,鎮(zhèn)壓人民。 (2)對外:后期侵略戰(zhàn)爭,爭奪霸權(quán)——導致其政權(quán)最終失敗。 3.總體評價 拿破侖有功有過,功大于過,是法國杰出的資產(chǎn)階級軍事家、政治家。 生 成 問 【我的疑惑】 【合作探究】 探究點一:(2007高考海南卷)材料一 拿破侖在1808年正式創(chuàng)立帝國貴族制度。據(jù)統(tǒng)計,在帝國貴族中,舊貴族出身的占22.5%,資產(chǎn)階級出身的占58%,其他階級出身的占19.5%。進出宮廷的公卿、侍臣、宮女與舊貴族有千絲萬縷的聯(lián)系,有些人本身就是幾代的貴族……在拿破侖任命的省長中,出身貴族的到1814年達到43%?!稄母弑R到戴高樂》 材料二 1814年3月14日拿破侖說:“只要我還活著,我將是全法國的主人……今天像在奧斯特立茨戰(zhàn)爭上一樣,我是主人……但是我認為在拉法耶特的時候(指法國大革命前期)和我這個時期有一個區(qū)別:當時人民是主宰,而現(xiàn)在我是主宰”?!赌闷苼雠c帝國》 請回答: (1) 根據(jù)上述材料指出所反映的拿破侖統(tǒng)治的特征。 (2) 根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識,從拿破侖統(tǒng)治與法國大革命之間關(guān)系的角度評價拿破侖。 材料一 他在當時新舊交替的政治激蕩中,對過去是激進的,要求改革,不是保守的封建王權(quán)論者;對未來則是保守的,主張王權(quán),不是激進的共和主義者,是一個矛盾的歷史人物。 ——顧學杰《王權(quán)還是共和?保守還是激進?——試論克倫威爾的政治觀》 材料二:對德國來說,拿破侖并不像他的敵人所說的那樣,是一個專橫跋扈的暴君。他在德國是革命的代表…… ——恩格斯《德國狀況》 材料三:列寧說“無可爭辯的歷史經(jīng)驗證明,在革命運動史上,個人獨裁成為革命階級專政的表現(xiàn)者、代表者和執(zhí)行者,是屢見不鮮的事。個人獨裁與資產(chǎn)階級民主制,毫無疑義是彼此相容的?!? ——摘自人教版《中外歷史人物評說》 材料四 “我只能做一個加冕的華盛頓”——拿破侖 (1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學知識說明克倫威爾對英國政治民主化進程所起的積極作用,你又如何理解克倫威爾“對未來則是保守的”?(4分) (2) 依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識分析為什么拿破侖的敵人說他“是一個專橫跋扈的暴君”?而恩格斯又稱拿破侖“在德國是革命的代表”?(5分) (3) 你如何理解材料四中拿破侖的“我只能做一個加冕的華盛頓”這句話?(3分) (4)依據(jù)材料三并結(jié)合所學知識分析早期資產(chǎn)階級革命運動史上,“個人獨裁與資產(chǎn)階級民主制彼此相容”的原因?(3分) 【檢測反饋】(時間:10分鐘) 1.下列不屬于拿破侖在第一次反法同盟期間的表現(xiàn)是 A.收復土倫港 B.平定巴黎保王黨叛亂 C.遠征意大利 D.遠征埃及 2.拿破侖的“眾兵戰(zhàn)術(shù)”即 A.集中優(yōu)勢兵力,各個擊破B.士兵要多C.不怕敵人眾多D.善于分散敵人 3.拿破侖發(fā)動控制督政府成立執(zhí)政府的軍事政變是在 A.1789年11月 B.1798年11月 C.1799年10月 D.1799年11月 4.歷史上習慣的《拿破侖法典》專指 A.《民事訴訟法典》B.《商業(yè)法典》 C.《法國民法典》 D.《刑事訴訟法典》 5.拿破侖創(chuàng)造的軍事史上以少勝多經(jīng)典戰(zhàn)例——奧斯特里茨戰(zhàn)役發(fā)生于 A.第二次反法同盟B.第三次反法同盟C.第四次反法同盟D.第五次反法同盟時 6.拿破侖帝國由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點是 A.侵略西班牙B.遠征俄國失敗C.萊比錫之戰(zhàn)失敗D.滑鐵盧之戰(zhàn)失敗 7.如果說拿破侖對外戰(zhàn)爭的失敗不可避免,主要原因是 A.法國國力不足B.法國人民厭戰(zhàn)C.戰(zhàn)爭后期的非正義性D.各地人民的反抗 8.拿破侖在近代歐洲歷史上具有極大的影響,下列對拿破侖的評價正確的是 A. 重建君主立憲導致大革命成果付之東流 B.對于近代法律制度的建立做出重大貢獻 C.發(fā)動侵略戰(zhàn)爭阻礙各國人民反封建斗爭 D.促使歐洲形成了統(tǒng)一的資本主義市場 9.拿破侖戰(zhàn)爭的進步性表現(xiàn)在 ①鞏固了資產(chǎn)階級革命成果 ②削弱了封建勢力 ③萊比錫大會戰(zhàn) ④多次與反法聯(lián)軍進行戰(zhàn)爭,阻止波旁王朝的復辟 A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①④ 10.拿破侖對外戰(zhàn)爭的目的,不包括 A.爭奪歐洲霸權(quán) B.奪取世界市場和霸權(quán) C.結(jié)束歐洲大陸的民族壓迫狀況 D.防止封建王朝在法國復辟 【規(guī)律總結(jié)】 反思 【檢測反饋】(時間:5分鐘) 【作業(yè)前置】 (1)督政府。 (2)督政府比較軟弱, 內(nèi)不能穩(wěn)定政局,外不能抗拒歐洲一些國家對法國的干涉,法國大資產(chǎn)階級要求有一個強有力的政權(quán)保障他們的既得利益。 (3)拿破侖在反對外國武裝干涉法國革命的戰(zhàn)爭中顯示出卓越的軍事才能,督政府期間,他的軍事才能進一步顯示出來。法國大資產(chǎn)階級把他視為建立強有力的軍事獨裁的理想人物。1799年,拿破侖在欠資產(chǎn)階級的支持下,發(fā)動“霧月政變”,奪取政權(quán),建立執(zhí)政府,實行軍事獨裁。 (4)恩格斯的評論說明了:拿破侖的崛起是法國大革命這一特定的歷史時代的產(chǎn)物,是當時法國社會階級斗爭形勢造成的,即時勢造英雄。恩格斯的評論科學地揭示了歷史發(fā)展的必然性是通過偶然性表現(xiàn)出來的。 探究點一:解析:第(1)問在歸納拿破侖統(tǒng)治特征時,要注意立足材料;第(2)問在解答時,要注意結(jié)合當時的歷史背景去分析評價。 答案:(1)統(tǒng)治集團以資產(chǎn)階級為支柱,吸納了其他階級的成員(包容性,妥協(xié)性);實行個人獨裁。 (2)順應(yīng)歷史潮流,鞏固資本主義制度,推動了資本主義的發(fā)展;破壞了人民主權(quán)原則,鎮(zhèn)壓民主運動,與封建勢力妥協(xié)。 探究點二:解析:第(1)問在歸納拿破侖統(tǒng)治特征時,要注意立足材料;第(2)問在解答時,要注意結(jié)合當時的歷史背景去分析評價 答案:(1)統(tǒng)治集團以資產(chǎn)階級為支柱,吸納了其他階級的成員(包容性,妥協(xié)性);實行個人獨裁。 (2)順應(yīng)歷史潮流,鞏固資本主義制度,推動了資本主義的發(fā)展;破壞了人民主權(quán)原則,鎮(zhèn)壓民主運動,與封建勢力妥協(xié)。 【檢測反饋】 1.D 2.A 3.D 4C. 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.C 【作業(yè)前置】 (1)督政府。 (2)督政府比較軟弱, 內(nèi)不能穩(wěn)定政局,外不能抗拒歐洲一些國家對法國的干涉,法國大資產(chǎn)階級要求有一個強有力的政權(quán)保障他們的既得利益。 (3)拿破侖在反對外國武裝干涉法國革命的戰(zhàn)爭中顯示出卓越的軍事才能,督政府期間,他的軍事才能進一步顯示出來。法國大資產(chǎn)階級把他視為建立強有力的軍事獨裁的理想人物。1799年,拿破侖在欠資產(chǎn)階級的支持下,發(fā)動“霧月政變”,奪取政權(quán),建立執(zhí)政府,實行軍事獨裁。 (4)恩格斯的評論說明了:拿破侖的崛起是法國大革命這一特定的歷史時代的產(chǎn)物,是當時法國社會階級斗爭形勢造成的,即時勢造英雄。恩格斯的評論科學地揭示了歷史發(fā)展的必然性是通過偶然性表現(xiàn)出來的。 探究點一:解析:第(1)問在歸納拿破侖統(tǒng)治特征時,要注意立足材料;第(2)問在解答時,要注意結(jié)合當時的歷史背景去分析評價。 答案:(1)統(tǒng)治集團以資產(chǎn)階級為支柱,吸納了其他階級的成員(包容性,妥協(xié)性);實行個人獨裁。 (2)順應(yīng)歷史潮流,鞏固資本主義制度,推動了資本主義的發(fā)展;破壞了人民主權(quán)原則,鎮(zhèn)壓民主運動,與封建勢力妥協(xié)。 探究點二:解析:第(1)問在歸納拿破侖統(tǒng)治特征時,要注意立足材料;第(2)問在解答時,要注意結(jié)合當時的歷史背景去分析評價 答案:(1)統(tǒng)治集團以資產(chǎn)階級為支柱,吸納了其他階級的成員(包容性,妥協(xié)性);實行個人獨裁。 (2)順應(yīng)歷史潮流,鞏固資本主義制度,推動了資本主義的發(fā)展;破壞了人民主權(quán)原則,鎮(zhèn)壓民主運動,與封建勢力妥協(xié)。 【檢測反饋】 1.D 2.A 3.D 4C. 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.C- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 河北省涿鹿縣高中歷史 專題三 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物 軍事天才拿破侖導學案 人民版選修4 河北省 涿鹿縣 高中歷史 專題 歐美 資產(chǎn)階級革命 時代 杰出人物 軍事 天才 拿破侖 導學案 人民
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-3928797.html