山東省平邑縣高中生物 專題復習1 基因工程學案新人教版選修3.doc
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專題復習一——基因工程 一、知識點回扣 1. PCR技術與DNA復制的比較 項目 PCR技術 DNA復制 場所 緩沖溶液中(生物體外) 細胞核(葉綠體、線粒體) 酶 耐熱的DNA聚合酶 解旋酶、DNA聚合酶等 能量來源 熱能 ATP直接提供 例1 多聚酶鏈式反應(PCR)是一種體外迅速擴增DNA片段的技術。下列有關該技術與DNA復制的敘述中,不正確的是( ) A.利用高溫使DNA雙鏈解開是PCR技術中的環(huán)節(jié),在細胞內這一過程是由解旋酶完成的 B.PCR技術與DNA復制過程均需要ATP提供能量 C.普通生物細胞內的酶不能用于PCR技術中 D.PCR技術可用于擴增目的基因 【答案】 B 2.啟動子與起始密碼子、終止子與終止密碼子比較 項目 啟動子 起始密碼子 終止子 終止密碼子 存在位置 基因(DNA) 的首端 mRNA上 基因(DNA) 的尾端 mRNA上 功能 RNA聚合酶識別和結合的部位,轉錄開始的“信號” 翻譯開始的“信號” 轉錄停止的“信號” 翻譯停止的“信號” 實質 具有特殊結構的DNA短片段 mRNA上相鄰的三個堿基(通常是AUG) 具有特殊結構的DNA短片段 mRNA上相鄰的三個堿基 例2 下列有關基因表達載體的說法中,正確的是( ) A.一個基因表達載體的組成,除目的基因外,還必須有起始密碼子、終止密碼子及標記基因 B.標記基因的作用是為了鑒別目的基因是否成功表達 C.構建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且能夠遺傳和表達 D.基因表達載體中可以沒有啟動子 【答案】 C 3.與遺傳有關的各種酶的比較 名稱 作用 參與生理過程應用 作用位點(如下圖) DNA連接酶 連接兩個DNA片段 基因工程 a 限制酶 切割某種特定的脫氧核苷酸序列 a DNA聚合酶 在脫氧核苷酸鏈上添加單個脫氧核苷酸 DNA復制 a RNA聚合酶 在核糖核苷酸鏈上添加單個核糖核苷酸 轉錄 解旋酶 使堿基間氫鍵斷裂形成脫氧核苷酸單鏈 DNA復制及轉錄 b 逆轉錄酶 以RNA為模板合成DNA 逆轉錄、基因工程 作用位點示意圖 例3在將目的基因通過載體導入大腸桿菌體內,并進行增殖的過程中,用到多種與遺傳相關的酶。請回答下列相關問題。 (1)在構建基因表達載體時所用的限制性核酸內切酶作用于圖中的________處,DNA連接酶作用于________處。(填“a”或“b”) (2)基因表達載體在大腸桿菌細胞內復制時用到DNA聚合酶,下面的表達式不能正確反映DNA聚合酶的功能,原因是______________________________________ ____________________________________________。 (3)在整個過程中涉及多種酶,其中作用過程與磷酸二酯鍵有關的是_________________________________。 【答案】 (1)a a (2)DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸連續(xù)結合到雙鏈DNA片段的引物鏈上 (3)限制酶、DNA連接酶和DNA聚合酶 4.DNA探針及應用 制備方法: (1)方法一:根據翻譯產物蛋白質的氨基酸序列查出相應的核苷酸序列(約30個氨基酸對應的90個左右的核苷酸序列),再從中選出兩個片段,用化學方法合成這兩個片段并用同位素標記,即成為探針。 (2)方法二:用所需的mRNA反轉錄成DNA,標記后成為探針。 (3)DNA探針的應用所依據的原理是DNA雜交。DNA雜交是指DNA片段在適合的條件下能和與之互補的另一個片段結合。如果對最初的DNA片段進行標記,即成為探針。 應用: (1)從基因文庫中準確提取目的基因。 (2)檢測轉基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因和檢測目的基因是否轉錄出了mRNA。 (3)鑒定物種親緣關系。 (4)疾病的診斷和治療。 (5)環(huán)境監(jiān)測。 例4 下列哪項表述說明了目的基因表達成功( ) A.用DNA探針檢測目的基因出現雜交帶 B.用DNA探針檢測mRNA出現雜交帶 C.用抗原—抗體雜交檢測蛋白質出現雜交帶 D.以上都不能說明 【答案】 D 二、對點演練 1.我國科技工作者利用基因工程方法成功培育出抗蟲棉。下列導入目的基因的做法,正確的是( ) ①將毒素蛋白注射到棉受精卵中?、趯⒕幋a毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中?、蹖⒕幋a毒素蛋白的DNA序列與細菌質粒重組后導入細菌,用該細菌感染棉的體細胞,再進行組織培養(yǎng)?、芑ǚ酃芪从锨?,剪去柱頭,滴加編碼毒素蛋白的DNA序列,使其借助花粉管通道進入受體細胞 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.土壤農桿菌含有一個大型的Ti質粒(如下圖所示),在侵染植物細胞的過程中,其中的T-DNA片段轉入植物的基因組。若想用基因工程并通過土壤農桿菌向某種植物中導入抗旱基因,以下分析不合理的是( ) A.若用Ti質粒作為抗旱基因的載體,目的基因的插入位置應該在T-DNA片段內,且要保證復制起始點和用于轉移T-DNA的基因片段不被破壞 B.將重組Ti質粒導入土壤農桿菌中時,可以用Ca2+處理細菌 C.用含有重組Ti質粒的土壤農桿菌去感染植物細胞,可以通過植物組織培養(yǎng)形成具有抗旱基因的植物 D.若能夠在植物細胞中檢測到抗旱目的基因,則說明該基因工程項目獲得成功 3.某人用人的胰島素基因制成的DNA探針,檢測下列物質,可能形成雜交分子的是( ) ①該人胰島A細胞中的DNA ②該人胰島B細胞中的mRNA?、墼撊艘葝uA細胞中的mRNA ④該人肝細胞中的mRNA A.①② B.③④ C.①④ D.①②④ 4.下列關于各種酶作用的敘述,不正確的是( ) A.DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接 B.RNA聚合酶能與基因的特定位點結合,催化遺傳信息的轉錄 C.一種限制酶能識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因 D.限制酶將一個DNA分子片段切割成兩個片段需消耗兩個水分子 5.生物分子間特異性結合的性質廣泛用于生命科學研究。以下實例為體外處理“蛋白質-DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖。 據圖回答: (1)過程①酶作用的部位是________鍵,此過程只發(fā)生在非結合區(qū)DNA,過程②酶作用的部位是________鍵。 (2)①、②兩過程利用了酶的________特性。 (3)若將得到的DNA片段用于構建重組質粒,需要將過程③的測序結果與________酶的識別序列進行比對,以確定選用何種酶。 (4)如果復合體中的蛋白質為RNA聚合酶,則其識別、結合的DNA序列區(qū)為基因的________。 (5)以下研究利用了生物分子間特異性結合性質的有________(多選)。 A.分離得到核糖體,用蛋白酶酶解后提取rRNA B.用無水乙醇處理菠菜葉片,提取葉綠體基粒膜上的光合色素 C.通過分子雜交手段,用熒光物質標記的目的基因進行染色體基因定位 D.將抑制成熟基因導入番茄,其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補結合,終止后者翻譯,延遲果實成熟 6.圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列?,F有Msp Ⅰ、BamH Ⅰ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請回答下列問題。 圖1 圖2 (1)圖1的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰兩個堿基之間依次由__________________________________連接。 (2)若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段,產生的末端是________末端,其產物長度為________________________。 (3)若圖1中虛線方框內的堿基對被T—A堿基對替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞。從雜合子中分離出圖1及其對應的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產物中共有________種不同長度的DNA片段。 (4)若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行連接,形成重組質粒,那么應選用的限制酶是________。在導入重組質粒后,為了篩選出含重組質粒的大腸桿菌,一般需要用添加________的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)。經檢測,部分含有重組質粒的大腸桿菌菌株中目的基因D不能正確表達,其最可能的原因是_______________________________________________________________。 7.下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1和圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題: 限制酶 BamHⅠ Hind Ⅲ EcoRⅠ SmaⅠ 識別序列及切割位點 ↓ GGATCC CCTAGG↑ ↓AAGCTT TTCGAA ↑ ↓GAATTC CTTAAG ↑ ↓ CCCGGG GGGCCC ↑ 圖1 圖2 (1)一個圖1所示的質粒分子經SmaⅠ切割前后,分別含有________個游離的磷酸基團。 (2)若對圖中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩(wěn)定性越________。 (3)用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是____________________________。 (4)與只使用EcoRⅠ相比較,使用BamHⅠ和HindⅢ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止_____________________________________。 (5)為了獲取重組質粒,將切割后的質粒與目的基因片段混合,并加入________________酶。 (6)重組質粒中抗生素抗性基因的作用是為了__________________。- 配套講稿:
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