內(nèi)蒙古開魯縣高中生物 第一章 走近細胞 1.2 細胞的多樣性與統(tǒng)一性 第二課時教案 新人教版必修1.doc

《內(nèi)蒙古開魯縣高中生物 第一章 走近細胞 1.2 細胞的多樣性與統(tǒng)一性 第二課時教案 新人教版必修1.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內(nèi)蒙古開魯縣高中生物 第一章 走近細胞 1.2 細胞的多樣性與統(tǒng)一性 第二課時教案 新人教版必修1.doc（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

細胞多樣性與統(tǒng)一性第二課時 教 學 目 標 知識目標 （學習目標） 1、說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系。 2、分析細胞學說建立的過程。 3、使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。 4、認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，討論技術進步在科學發(fā)展中的作用。 能力目標 1．通過使用光學顯微鏡觀察各種各樣的細胞，培養(yǎng)學生的實驗觀察能力。 2．通過分析原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系，培養(yǎng)學生的分析問題的能力。 情感態(tài)度 價值觀 1．認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。 2．認識顯微技術的發(fā)展進步對生物科學發(fā)展的重大意義。 3．通過使用光學顯微鏡觀察各種細胞的實驗，激發(fā)學生學習生物科學的興趣。 高考鏈接 （高考考點） 原核細胞與真核細胞的比較 教學重點 1、使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。 2、分析細胞學說建立的過程 教學難點 原核細胞和真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系 教學方法與 教學準備 問題引領，小組討論，多媒體輔助教學 教學設計 教學內(nèi)容 教學策略 學生活動和效果預測 引言 （一）、原核細胞和真核細胞 ［思考與討論］ 上節(jié)課我們通過顯微鏡觀察到了細胞的多樣性，同時也看到細胞都有相似的基本結構，這反映了細胞的統(tǒng)一性。但是象大腸桿菌這類細胞，它們沒有成形的細胞 教師出示細菌細胞和藍藻細胞的模式圖，讓學生識圖、辨認、歸納和總結。 提問： 1、細胞核和擬核在結構上有什么不同？ 2、擬核的成分是什么？與真核細胞的染色體有什么不同？ 3、原核細胞中有什么結構？植物細胞的細胞質中有哪些結構？ 4、你認為原核細胞的結構簡單，還是真核細胞的結構簡單？ 學生討論回答，教師列表總結。 原核細胞與真核細胞的區(qū)別 類別 原核細胞 真核細胞 細胞大小 較小 較大 細胞核 無成形的細胞核，無核膜，無核仁，無染色體 有成形的真正的細胞核，有核膜、核仁和染色體 細胞質 有核糖體 有核糖體，線粒體等，植物細胞還有葉綠體和液泡體 生物類群 細菌、藍藻 真菌、植物、動物 水體富營養(yǎng)化---水體 宏觀 –當以細胞 群體出現(xiàn)時如 狀如發(fā)絲、呈黑藍色—發(fā)菜 藍藻 沒有成形的細胞核，有擬核--- 微觀 -環(huán)狀DNA分子 細胞質 藻藍素和葉綠素能進行光合作用 核糖體 細胞一定要有細胞核嗎？一定要有染色體嗎？擬核是什么物質呢？ 學生閱讀P10相關內(nèi)容回答。教師指出這讓我們再一次看到了真核細胞和原核細胞的統(tǒng)一性 學生認真觀察、小組討論后回答。 創(chuàng)設情境，引導學生通過觀察、回憶初中有關知識，導入新課 為加深學生對原核生物的認識，教師可以藍藻為例，具體說明原核生物的一些基本 教學內(nèi)容 教學策略 學生活動和效果預測 （二）細胞學說建立的過程 （三）總結 （四）作業(yè)布置 ［資料分析］學生閱讀P10-11相關內(nèi)容，討論下列問題： 1、通過分析細胞學說的建立過程，你領悟到科學發(fā)現(xiàn)只有哪些特點？ 2、細胞學說主要是闡明了細胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？ 3、細胞學說的地位和意義為什么如此重要？說說你們的理解。教師在學生回答的基礎上歸納總結。 從科學史中，我們可以清楚地認識到細胞學說的建立是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。 生物界存在著真核細胞和原核細胞兩大類細胞，它們的主要區(qū)別是有無核膜包被的細胞核。19世紀建立的細胞學說，它的基本內(nèi)容闡明了動植物都以細胞為基本單位，論證了生物界的統(tǒng)一性。 1、教材P12一、3，二 2、（1）炭疽桿菌和酵母菌在結構上的重要區(qū)別是 （ ） A. 前者無細胞壁，后者有細胞壁 B. 前者比后者結構復雜 C. 前者無核膜，后者有核膜 D. 前者無染色體，后者有染色體 （2）下列生物中，屬于真核生物的是 A.酵母菌 B.發(fā)菜 C.HIV D.乳酸菌 答案（1）D （2）A 學生閱讀課本，自主學習細胞學說的內(nèi)容。 培養(yǎng)學生自主總結合作探究的能力。 總結本節(jié)內(nèi)容，加深記憶 高考鏈接 細菌、藍藻等細胞與高等動植物細胞的主要區(qū)別在于（ ） A沒有成形的細胞核 B．體積小，進化地位原始 C．分布廣泛，適應能力強 D．遺傳信息量少，以一個環(huán)狀DNA為載體 板 書 設 計 一、原核細胞和真核細胞 （1） 二者區(qū)別 類別 原核細胞 真核細胞 細胞大小 較小 較大 細胞核 無成形的細胞核、無核膜、無核二、無染色體 有成形的真正的細胞核，有核膜、核仁和染色體 細胞質 有核糖體 有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體、液泡等 生物類群 細菌、藍藻 真菌、植物、動物 （2）原核生物的特征 水體富營養(yǎng)化---水體 宏觀 當以細胞群體出現(xiàn)時如 藍藻 狀如發(fā)絲、呈黑藍色—發(fā)菜 沒有成形的細胞核，有擬核----環(huán)狀DNA分子 微觀 藻藍素和葉綠素-----能進行光合作用 細胞質 核糖體 2、細胞學說建立的過程 （1）細胞學說的內(nèi)容。 （2）細胞學說建立的過程 教 學 反 思