七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第6課 動(dòng)蕩的時(shí)期測(cè)試題 新人教版

《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第6課 動(dòng)蕩的時(shí)期測(cè)試題 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)歷史上冊(cè) 第二單元 夏商周時(shí)期：早期國家的產(chǎn)生與社會(huì)變革 第6課 動(dòng)蕩的時(shí)期測(cè)試題 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第6課　動(dòng)蕩的春秋時(shí)期 　01　　知識(shí)管理 知識(shí)點(diǎn)1　春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 農(nóng)業(yè)：春秋后期，________農(nóng)具和________出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作。 手工業(yè)：手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，________業(yè)、________業(yè)、________業(yè)、________業(yè)以及________制作等都有所發(fā)展。 商業(yè)：商業(yè)活動(dòng)逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場(chǎng)，________貨幣被更多地使用。 知識(shí)點(diǎn)2　王室衰微 春秋時(shí)期的社會(huì)處于動(dòng)蕩的狀態(tài)，________制逐步瓦解。________東遷后，周王室的統(tǒng)治力大減，直接管轄的地區(qū)僅在________一帶。諸侯國不再聽從王命，各自

2、為政。周王室甚至要依賴________的經(jīng)濟(jì)支持。周王室地位下降，大的諸侯勢(shì)力崛起，競(jìng)相________，操控政治局面，實(shí)際上取代了________的地位。 知識(shí)點(diǎn)3　諸侯爭(zhēng)霸 諸侯爭(zhēng)霸：春秋時(shí)期，一些強(qiáng)大的諸侯為取得優(yōu)勢(shì)，以“________”的名義進(jìn)行征戰(zhàn)，爭(zhēng)奪霸主的地位。________、________、________、________等先后稱霸中原，號(hào)令諸侯。到春秋末期，長(zhǎng)江下游的________和________也先后北上爭(zhēng)霸。 影響：在春秋爭(zhēng)霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強(qiáng)大的諸侯國的疆域不斷擴(kuò)展，同時(shí)，也出現(xiàn)了大規(guī)模的________。 　02　　基礎(chǔ)過關(guān) 知識(shí)

3、點(diǎn)1　春秋時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 1．下列三幅圖片反映的是我國古代不同時(shí)期的農(nóng)具，對(duì)其出現(xiàn)的先后順序排列正確的是() 　　 　 ①青銅農(nóng)具　　　　?、谑?、石錛 ③六角形鐵鋤 A．①②③ B．③②① C．②①③ D．②③① 2．在我國古代，人們常以“?！薄案弊鳛槊?、字，如孔子的弟子司馬耕，字子牛；晉國有位大力士姓牛字子耕，這反映了牛耕技術(shù)在當(dāng)時(shí)備受人們推崇。牛耕的使用開始于() A．春秋時(shí)期 B．戰(zhàn)國時(shí)期 C．隋唐時(shí)期 D．宋元時(shí)期 3．春秋時(shí)期，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，其中主要表現(xiàn)不包括() A．青銅業(yè)、冶鐵業(yè)等有所發(fā)展 B．手工業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大 C．

4、城市出現(xiàn)商品交換市場(chǎng) D．紙質(zhì)貨幣被更多地使用 知識(shí)點(diǎn)2　王室衰微 4．《史記·周本紀(jì)》中記載：“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！边@種現(xiàn)象最早出現(xiàn)在我國的哪一時(shí)期() A．堯舜禹時(shí)期 B．西周 C．春秋 D．戰(zhàn)國 5．據(jù)記載，春秋時(shí)期魯國向周天子朝貢7次，其中魯國國君親自去的只有3次。同時(shí)魯國卻朝齊11次，朝晉20次。這說明() A．魯國定期向周天子納貢 B．魯國國君很傲慢 C．諸侯之間來往十分密切 D．周王室地位衰落 6．周平王遷都洛邑之后，出現(xiàn)了“春秋爭(zhēng)霸”的局面，諸侯不再聽從天子的命令。這說明下列哪一制度開始走向衰落()

5、 A．世襲制 B．禪讓制 C．分封制 D．郡縣制 知識(shí)點(diǎn)3　諸侯爭(zhēng)霸 7．下列哪一位諸侯國的國君打著“尊天子，攘四夷”旗號(hào)，成為春秋時(shí)期第一個(gè)霸主() A．晉文公 B．秦穆公 C．楚莊王 D．齊桓公 8．春秋末期，先后北上爭(zhēng)霸的長(zhǎng)江下游的諸侯國有() A．齊國和晉國 B．魯國和燕國 C．吳國和越國 D．秦國和楚國 　03　　能力提升 9．《論語》中說“天下無道，禮樂征伐自諸侯出”這是古人對(duì)下列哪一歷史時(shí)期政治局面的描述() A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋 10．對(duì)春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的社會(huì)后果敘述正確的是() ①戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)造成了巨大災(zāi)難

6、 ②戰(zhàn)后出現(xiàn)了一些較大的諸侯國 ③中原各族與周邊少數(shù)民族出現(xiàn)大規(guī)模的民族交融 ④周天子坐收漁利，權(quán)力漸大 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．閱讀下列材料，回答問題。 材料一：(周)王奪鄭伯(鄭莊公)政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯御之?！踝浯髷?，祝聃(鄭莊公的臣下)射(周)王中肩。 ——《左傳·桓公五年》 材料二：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。” ——《論語·憲問篇第十四》 材料三：春秋時(shí)期，山東諸小國為齊所并，河北、山西諸小國為晉所并，江淮、漢水諸小國為楚所并，西北諸小國為秦所并，使春秋初年百十個(gè)國家，縮減成幾個(gè)大國

7、。周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原；中原霸主也以“攘夷”相號(hào)召，與之進(jìn)行斗爭(zhēng)……華夏族與其他少數(shù)民族彼此犬牙交錯(cuò)，雜居共處。 (1)材料一說的是哪一時(shí)期的情況？這一情況反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)特征？ (2)材料二中首先稱霸諸侯的是哪一諸侯國？除了“桓公”外，該時(shí)期稱霸中原的霸主還有哪些？ (3)根據(jù)材料三并結(jié)合上述問題，說說春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)有什么重要影響？ 　　04　　直擊中考 12．(深圳中考)有學(xué)者認(rèn)為，春秋戰(zhàn)國是中國歷史上意氣風(fēng)發(fā)的少年時(shí)代。該時(shí)代的主要

8、特征是() A．大變革 B．大一統(tǒng) C．民族政權(quán)并立 D．專制皇權(quán)加強(qiáng) 13．(青島中考)《史記》記載：“平王立，東遷于洛邑，辟(避)戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯(霸主)?！痹摬牧险f明東周時(shí)期() ①周天子威望下降 ②諸侯不再聽從周天子命令 ③諸侯之間經(jīng)常進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng) ④最終秦國完成國家統(tǒng)一 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③ 參考答案 第6課　動(dòng)蕩的春秋時(shí)期 知識(shí)管理 1．鐵制　牛耕　青銅　冶鐵　紡織　煮鹽　漆器　金屬　2.分封　周平王　洛邑　諸侯國　稱霸　周天子　3.尊王攘夷　齊桓公　晉文公　楚莊王　秦穆公　吳國　越國　民族交融 基礎(chǔ)過關(guān) 1．C　2.A　3.D　4.C　5.D　6.C　7.D　8.C 能力提升 9．D　10.A 11．(1)春秋時(shí)期；周王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸。(2)齊國；晉文公、楚莊王、秦穆公等。(3)積極影響：加快了統(tǒng)一的步伐，促進(jìn)了民族交融；消極影響：給人民帶來深重的苦難。 直擊中考 12．A　13.B 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，改變粗放式增長(zhǎng)模式，不斷優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化因：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。