八年級(jí)語文下冊(cè) 20 俗世奇人課件 新人教版.ppt

馮驥才,俗世奇人,馮驥才，祖籍寧波市江北區(qū)慈城鎮(zhèn)，當(dāng)代作家和畫家。主要作品有長(zhǎng)篇?dú)v史小說義和拳、神鞭，中篇小說三寸金蓮、鋪花的歧路、??！等?，F(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。,泥人張,船雕,鋸末畫,根雕,葉畫,請(qǐng)將語句整理，并練習(xí)下列字詞拼音：,撂：liao,怵：chu,戳：chuo,賺:zhuan,模（mu）子,濺（jian）起賤（jian）賣,讀課文,整體感知：1、用簡(jiǎn)潔的語言概括他“奇”在何處。2、有位畫家曾說過：比技藝，最終是比人品。你認(rèn)為“泥人張”的人格魅力何在?,重點(diǎn)研討：1、讀了本文，你感覺本文的語言有什么特點(diǎn)？2、針對(duì)本文的語言特點(diǎn)，你認(rèn)為應(yīng)該用怎樣的語氣、語調(diào)去讀。選出你認(rèn)為你能讀好的一段讀給大家聽聽。,拓展延伸：小組內(nèi)根據(jù)每位同學(xué)的特長(zhǎng)，編寫課本劇并進(jìn)行表演。,想一想,1,為什么說”有第一,沒第二”?用到了什么修辭方法?,這里運(yùn)用夸張手法，突出了泥人張的手藝高超，無與倫比。,想一想,請(qǐng)分析“找”字的妙處。,2,原本海張五想在泥人張身上“找樂子”，但泥人張卻反在海張五身上“找樂”，為泥人張塑造了一個(gè)以其人之道還治奇人之身的機(jī)智形象。,想一想,在泥人張賤賣“海張五”處。寫出泥人張用“機(jī)智”斗敗海張五。,在技術(shù)上，泥人張是個(gè)超凡絕倫的人；在性格上，他是個(gè)鎮(zhèn)定自若，機(jī)智，智高一籌的人。,課堂小結(jié),教師寄語：民俗是我們和中國文化聯(lián)系的血脈！,搶救中國民間文化是每個(gè)國人的義務(wù)和責(zé)任！,讓我們勇敢地承擔(dān)起這一責(zé)任，為文化大廈添磚加瓦，為文化巨輪保駕護(hù)航！,在我們的生活中，也不乏有個(gè)性人物，我們要注意觀察，從他們的生活中找到能表現(xiàn)其個(gè)性的小事，還應(yīng)該去嘗試著抓住這些人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等特征對(duì)他們進(jìn)行描寫。如果我們學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)人物的個(gè)性美，我們眼中的世界就會(huì)變得豐富多彩了。,來，試試寫寫我們身邊的人,寫出他們的獨(dú)特個(gè)性。,寫一寫,