2019版高中物理 第一章 運動的描述 專題1.4 實驗：用打點計時器測速度學案新人教版必修1.doc

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2019版高中物理 第一章 運動的描述 專題1.4 實驗：用打點計時器測速度學案新人教版必修1 課堂預期達標要求 1．了解打點計時器的計時原理,理解紙帶中包含的物體運動的信息(時間和位移)，感受打點計時器的巧妙設計思路,體會物理原理在解決實際問題中的指導作用,增強將物理知識應用于實際生活的意識 2．會安裝并使用打點計時器，理解利用紙帶測量速度的原理并會測量瞬時速度 3．明確速度——時間圖像的物理意義，描點法畫圖像的方法，并畫出該實驗的速度——時間圖像。體驗用圖像方法描述物理現(xiàn)象的樂趣，培養(yǎng)學生用數(shù)學方法處理物體問題的意識 鏈接預演 1、 打點計時器及其構造1、電磁打點計時器使用的電源是 ，當電源是50Hz時，它每隔 打一個點。操作時，紙帶應穿過 ，復寫紙?zhí)自? 上，放在紙帶的 （“上面”或“下面”），打點時應先 （“接通電源”或“釋放紙帶”）后 。 2、電火花打點計時器使用的電源是 ，當電源是50Hz時，它每隔 打一個點。操作時，把 套在紙盤軸上，把紙帶穿過 。3、打點計時器是確定物體運動 的儀器，通過紙帶上所打點的位置可以確定物體 。 二、測平均速度和瞬時速度：1、利用打點紙帶測量速度的方法就是應用速度的定義式V= 。 D E F G 2、這樣得到的其實是平均速度，只有當時間Δt 的情況下，算出的v才能認為是瞬時速度。如圖:要計算E點的瞬時速度可以用 的平均速度來替代E點的瞬時速度是最精確的! 合作探究 3、 研究物體的運動情況：1、通過所打點的分布情況來確定物體的運動情況。比如上圖中點間距越來 ，說明物體的速度越來 。2、用圖象表示速度。在坐標紙上建立直角坐標系,用縱坐標表示物體的運動 ,用橫坐標表示 ,根據(jù)所得數(shù)據(jù)中各個時刻的速度,將(v,t)作為一組坐標在圖象中描點,將點連線后得出的圖象稱為 圖象(v---t圖象),簡稱速度圖象.我們從根據(jù)實際測量數(shù)據(jù)所描出的點的走向可以大致看出紙帶的速度變化規(guī)律。 0 9.0 3.9 1.0 6 5 3 1 2 4 單位：cm 30.1 22.8 16.1 例：如圖所示是一條利用打點計時器打出的紙帶，0、1、2、3、4、5、6是七個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出，名計數(shù)點到0點的距離如圖所示，求出1、2、3、4、5等計數(shù)點的瞬時速度并畫出速度—時間圖象,由圖線可知物體在做 運動。答案：勻加速 練1.下列關于打點計時器的說法中正確的是（BC?。? A. 打點計時器使用低壓直流電源 B.打點計時器使用低壓交流電源 C.使用打點計時器打出的紙帶相鄰兩個點的時間間隔為0.02 s D.使用打點計時器打出的紙帶相鄰兩個點的時間間隔為0.1 s 課堂診斷訓練 1.使用打點計時器時應注意（　?。? A.無論使用電磁打點計時器還是電火花計時器，都應該把紙帶穿過限位孔，把套在軸上的復寫紙片壓在紙帶上面 B.使用打點計時器時應先接通電源，再拉動紙帶 C.使用打點計時器在拉動紙帶時，拉動的方向應與限位孔平行 D.使用打點計時器時應將打點計時器先固定在桌子上 2.打點計時器打出的紙帶（　?。? A.能準確地求出某點的瞬時速度 B.只能粗略地求出某點的瞬時速度 C.能準確地求出某段時間內(nèi)的平均速度 D.可以任意地利用某段時間內(nèi)的平均速度代表某點的瞬時速度 3.1－4－4所示，根據(jù)打點計時器打出的紙帶判斷哪條紙帶表示物體做勻速運動（　　） A 　　B 　 C 　　D 　　　　　　　　　　　　　　　　　　圖1－4－4 4.某物體的速度一時間圖象如圖5所示，則該　物體（　?。? A.做往復運動 B.做勻變速直線運動 C.朝某一方向做直線運動　 D.以上說法均不正確 5.甲、乙兩物體的v－t圖象如圖6所示，則（　?。? A.甲、乙兩物體都做勻速直線運動 B.甲、乙兩物體若在同一直線上，就一定會相遇 C.甲的速率大于乙的速率 D.甲、乙兩物體即使在同一直線上，也不一定會相遇 6.如圖1－4－8所示是一條利用打點計時器打出的紙帶，求A點的瞬時速度. 挑戰(zhàn)自我 7.某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點。其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s。 （1）試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，每個0.10s測一次速度，計算出打下B、C、D、E、F五個點時小車的瞬時速度，并將各個速度值填入下表（要求保留3位有效數(shù)字） （2）將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標在直角坐標系中，并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關系圖線。 課后總結：1、獲得知識規(guī)律： 2、主要科學方法：