2019版高中物理 11.3 簡諧運動的回復(fù)力和能量預(yù)習案新人教版選修3-4.doc
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2019版高中物理 11.3 簡諧運動的回復(fù)力和能量預(yù)習案新人教版選修3-4 【教學目標】 1．通過回顧牛頓第二定律，理解回復(fù)力的含義，掌握回復(fù)力與振動位移的關(guān)系，依此判定某一振動是否為簡諧運動。 2．通過討論，會用動力學的方法，分析簡諧運動中位移、速度、回復(fù)力和加速度的變化規(guī)律。 3．能用能量守恒的知識，知道簡諧運動是一種沒有能量損耗的理想運動，會分析振動過程中的動能、勢能、總能量的變化規(guī)律。 【預(yù)習任務(wù)】 一、精讀教材“簡諧運動的回復(fù)力”部分。 1．記憶--簡諧運動的另一種定義是： 2．記憶--回復(fù)力的定義是： 二、精讀教材 “簡諧運動的能量”部分，為更好的理解內(nèi)容做好準備。 *1．理解--試根據(jù)簡諧運動的特點，完成課本“思考與討論”中的表格。 位置 A A→O O O→B B 位移的大小 速度的大小 動能 勢能 總能量 3．拓展思考： （1）人拍皮球時，皮球是否做機械運動？是否做簡諧運動？ （2）利用所學知識分析簡諧運動中x和F、a、v的變化規(guī)律。 【自主檢測】 1．關(guān)于水平方向的彈簧振子做簡諧運動時的能量，下列說法正確的是（ ）ABC A．等于在平衡位置時的動能 B．等于在最大位移時彈簧的彈性勢能 C．等于任意時刻振子的動能和彈性勢能之和 D．位移越大，振動的能量也越大 【組內(nèi)檢查】 1．回復(fù)力的定義 2．簡諧運動的能量變化規(guī)律下載提示(請認真閱讀)
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