西師版《角的初步認識》.ppt

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,,角的初步認識,,,,,,,,,,我看到了好多角！,,,,,,,,,,,,和你的同桌說一說你周圍的哪些地方有角呢？,找一找,,做一做,用一張正方形的紙折角。,,,,,,,,,,,,,開動腦筋，小組合作，用兩根硬紙條，一個圖釘，做一個活動的角。,,,,動手玩一玩,做角,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,兩邊張開得越大，角越大。,兩邊張開得越小，角越小。,,,,長,張,驗證,文1,文2,角的大小與邊的長短沒有關系。,角的大小與兩邊張開的大小有關。,,,,,,,,,邊,頂點,邊,,,角的組成,,,,,(),(),(),(),(),(),√,,,,√,√,小朋友們，下面圖形哪些是角？哪些不是角？請說明理由。,先畫一個點作為頂點，再從頂點起,用尺子向不同的方向畫出兩條直直的線，就畫成一個角。,,,,畫角的方法：,小朋友，請你畫一個角，并且標出它們的各部分名稱。,這些圖形中有角嗎？,綠色圃中小學教育網,,,,,,,驗一驗,,,,我來考考大家的眼力：下面圖形中有幾個角？,３個角,,,,,2、填空：⑴一個角有()個頂點,有()條邊。⑵三角形有()個角,正方形有()個角。⑶畫角時先(),再()。3、判斷:⑴邊越長,角就越大。()⑵角的大小與邊的長短無關。()⑶一個角只有兩條邊,一個頂點。(),1,2,3,4,定點,畫兩條邊,,√,√,指出下面每個角的頂點和邊,,,,,頂點,邊,頂點,頂點,邊,邊,邊,邊,邊,標一標,,數一數,小朋友，下面每個圖形分別有幾個角？,,,,,,,,,,,,,,,,,（3）個,（4）個,（6）個,小結：這節(jié)課你有什么收獲？,,,欣賞美麗的角,播放音樂,天安門廣場,悉尼歌劇院,越南紅教堂,艾菲爾鐵塔,謝謝！,