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1、
第二章 聲現(xiàn)象
考試總分:100 分 考試時(shí)間: 90分鐘
學(xué)校:__________ 班級(jí):__________ 姓名:__________ 考號(hào):__________
一、選擇題(共 10 小題 ,每小題 2 分 ,共 20 分 )
1.下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B.所有生物都靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲
C.振動(dòng)停止,發(fā)音停止
D.敲擊課桌發(fā)聲,是由于課桌振動(dòng)發(fā)聲
2.聲音在空氣里傳播的過程中( )
A.聲速逐漸減小
B.振幅逐漸減小
C.音調(diào)逐漸變低
D.聲速、音調(diào)、振幅都不變
3.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中,不正確?的是( )
2、
A.“隔墻有耳”,說明固體能傳聲
B.詩句“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
C.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”,說明聲音具有能量
D.醫(yī)生利用人體發(fā)出的微弱噪聲可以探測(cè)病灶
4.下列聲音屬于噪聲的是( )
A.從正在裝修的鄰居家傳來的電鋸聲
B.央視春節(jié)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)響徹演播廳的鑼鼓聲
C.做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)小林和小剛輕聲的交談
D.修理工檢修汽車時(shí)仔細(xì)聽發(fā)動(dòng)機(jī)發(fā)出的聲音
5.神舟十號(hào)飛船是中國(guó)“神舟”號(hào)系列飛船之一,它是中國(guó)第五搜搭載人的太空飛船,女宇航員王亞平首次開展中國(guó)航天員授課活動(dòng),下列說法正確的是( )
A.王亞平講課聲音很大是因?yàn)?/p>
3、她的聲音頻率很高
B.地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的
C.在“神舟十號(hào)”里聲音的傳播速度為3.0108m/s
D.王亞平說話發(fā)出聲音是因?yàn)槁晭г谡駝?dòng)
6.合安九城際鐵路定于2016年開建,我縣將迎來高鐵時(shí)代.鐵路經(jīng)過居民區(qū)時(shí)會(huì)采用全封閉的隔音措施(如圖所示).采用隔音措施后能降噪20分貝左右.下列說法中正確的是( )
A.采用全封閉隔音表示聲音是在聲源處阻斷噪音的傳播
B.分貝是用來表示聲音強(qiáng)弱等級(jí)的單位
C.隔音板能降低噪聲的音調(diào)
D.隔音板隔音利用了聲音的直線傳播
7.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
4、B.在真空中聲音也可以傳播
C.振動(dòng)的物體發(fā)出的聲音人一定可以聽到
D.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)
8.關(guān)于聲現(xiàn)象的描述,以下說法錯(cuò)誤的是( )
A.深夜跳廣場(chǎng)舞時(shí)將音響的音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲
B.發(fā)生地震時(shí),有些動(dòng)物比人提前感覺到,是因?yàn)榈卣饡r(shí)伴有次聲波產(chǎn)生
C.人在岸上大聲說話能驚動(dòng)水中的魚,說明水能傳聲
D.聲音在固體中的傳播速度是340m/s
9.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.聲音在真空中傳播的速度最大,在水中傳播的速度最小
B.只要物體在振動(dòng),我們就一定能夠聽到聲音
C.都是由物體振動(dòng)發(fā)出的聲音,振動(dòng)停止,發(fā)聲停止
D.聲音在空氣中傳播的速度
5、與空氣的溫度高低無關(guān)
10.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.只要發(fā)聲體振動(dòng),我們就可以聽到聲音
B.一切能發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
C.聲音在液體中比在固體中傳播得慢些
D.振動(dòng)停止了,聲音能繼續(xù)傳播
二、多選題(共 4 小題 ,每小題 2 分 ,共 8 分 )
11.關(guān)于聲現(xiàn)象的理解,下列說法不正確的是( )
A.使用MP3時(shí),調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的響度
B.“低聲細(xì)語”是指聲音的音調(diào)小
C.小提琴發(fā)聲是由于琴弦震動(dòng)產(chǎn)生的
D.聲音在15°C空氣中的傳播速度為3103m/s
12.下列關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播的說法中,正確的是( )
A.一切正在發(fā)
6、聲的物體都在振動(dòng)
B.一般情況下,聲音在氣體、液體、固體中的傳播速度關(guān)系是v氣
7、是狼外婆的
B.圖(乙)中,聽自己刷牙時(shí)聲音特別清晰是因?yàn)橛须p耳效應(yīng)
C.圖(丙)中,在鐵路邊修建隔音板的目的是為了防止噪聲的產(chǎn)生
D.圖(?。┲?,演湊者通過手指在笛子上按壓位置的變化來改變笛聲的音調(diào)
三、填空題(共 5 小題 ,每小題 3 分 ,共 15 分 )
15.如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形,其中音調(diào)相同的是________;響度相同的是________;從物理學(xué)科角度來講,它們都屬________.
16.蝙蝠發(fā)出的是人耳聽不到的________,蝙蝠憑借它可以準(zhǔn)確地判斷障礙物,這說明聲可以傳遞________;利用超聲波可以去除結(jié)石,這說明
8、聲還可傳遞________.
17.如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音,這說明聲音是由于________產(chǎn)生的;保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用更大的力撥動(dòng),能夠聽出聲音的________發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)
18.
(1)在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí),小麗作以下實(shí)驗(yàn),使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí),乒乓球被彈開的幅度是不同的,說明響度與________有關(guān);
(2)如圖2所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng),滑動(dòng)速度越大,硬紙片振動(dòng)的頻率________,發(fā)出聲音的音調(diào)________,這說明音調(diào)是由______
9、__決定的.
(3)如圖3所示,用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上(也可用塑料尺代替),另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用力撥動(dòng)鋸條,這時(shí)鋸條的振幅________,聽其響度________,這說明響度與________有關(guān).
19.音樂會(huì)上聽到的小提琴聲是由琴弦________產(chǎn)生的,同時(shí)我們也能辨別不同樂器的聲音,是根據(jù)聲音的________不同;居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是從________處減弱噪聲.小明家臨街而住,于是在家裝了一個(gè)噪聲監(jiān)測(cè)儀,如圖所示,在監(jiān)測(cè)儀上看到顯示的數(shù)字,請(qǐng)你替它補(bǔ)上單位:54.4________.利用噪聲監(jiān)測(cè)儀________(選填“能”或“不能”)減弱噪聲.
10、
四、解答題(共 2 小題 ,每小題 8 分 ,共 16 分 )
20.在古代,霧中航行的水手吹號(hào)角并通過回聲來判斷船離山崖的距離.某次水手吹響號(hào)角后經(jīng)4s聽到回聲,則:
(1)吹號(hào)角并通過回聲來判斷船離山崖的距離,利用了聲音可以傳遞________;
(2)聽到回聲時(shí),船離山崖有多遠(yuǎn)?(15°C時(shí),空氣中的聲速為340m/s).
21.把一塊石頭扔進(jìn)水里,可以看到一圈一圈的波紋向四周散去,水面上的樹葉也隨之起伏.我們說石頭的能量通過水波傳給了樹葉.聲波是一種振動(dòng),那么聲波能傳遞能量嗎?
(1)請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過的知識(shí)提出你的設(shè)想;
(2)如果可以,你知道哪些聲波傳遞
11、能量的應(yīng)用?
五、實(shí)驗(yàn)探究題(共 4 小題 ,每小題 10 分 ,共 40 分 )
22.探究聲音的特性時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋,再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn),記錄如下表:
序號(hào)
橡皮筋長(zhǎng)短
橡皮筋粗細(xì)
振動(dòng)快慢
聲音
甲
相同
細(xì)
快
尖銳
乙
相同
粗
慢
低沉
②兩次敲打音叉,觀察音叉濺起的水花,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較??;第二次重敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大,而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些,后者大多了.
分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)①主要研究聲音的高
12、低與發(fā)聲物體________有關(guān),即________越大,則________越高.
(2)實(shí)驗(yàn)②主要研究聲音的________與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān),即振動(dòng)的幅度越大,則________越大.
(3)如果還要研究聲音的第三個(gè)特性,你打算設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?
23.在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中,小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn):
(1)將兩張課桌緊緊地挨在一起,一個(gè)同學(xué)輕輕地敲桌面,另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上,聽傳過來的聲音大?。?
(2)將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫,然后重復(fù)步驟(1),比較聲音的大?。?
請(qǐng)你幫他們分析,將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中.
聲音大
13、小
聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時(shí)
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)
24.利用鋼尺探究聲音高低與振動(dòng)頻率的關(guān)系,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟:
利用鋼尺探究聲音高低與振動(dòng)頻率的關(guān)系,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面,撥動(dòng)鋼尺使它發(fā)聲;
(2)________,撥動(dòng)鋼尺使它發(fā)聲;
(3)觀察比較兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)________和________.
25.物理學(xué)史上著名的實(shí)驗(yàn)之一是1827年在日內(nèi)瓦湖進(jìn)行的第一次測(cè)定聲音在水中的傳播速度.如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)兩只船相距14000m,在一只船上實(shí)驗(yàn)員往水里放一個(gè)可以發(fā)
14、聲的鐘,當(dāng)他敲鐘的時(shí)候,船上的火藥同時(shí)發(fā)光;在另一只船上,實(shí)驗(yàn)員往水里放一個(gè)收音器,該實(shí)驗(yàn)員看到火藥發(fā)光后1Os接收到水下的響聲.
(1)求當(dāng)時(shí)聲音在水中的傳播速度(光的傳播時(shí)間忽略不計(jì));
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在實(shí)際中有什么應(yīng)用?(寫出一個(gè))
答案
1.B
2.B
3.B
4.A
5.D
6.B
7.D
8.D
9.C
10.D
11.BD
12.ABC
13.AC
14.ABC
15.甲和乙甲和丙樂音
16.超聲波信息能量
17.振動(dòng)響度
18.振幅越高越高頻率變大變
15、大振幅
19.振動(dòng)音色聲源分貝不能
20.(1)信息;(2)聽到回聲時(shí),船離山崖有680m遠(yuǎn).
21.(1)將一塊小石頭扔進(jìn)樹葉附近的水面中時(shí),水面振動(dòng)產(chǎn)生水波,我們就會(huì)看到蕩起的波紋,從石頭處向四周擴(kuò)散,當(dāng)水波傳到樹葉處,樹葉隨水波上下振動(dòng);這說明水波也可以傳遞能量.(2)利用聲音傳遞能量的例子很多,比如:外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石、超聲波清洗眼鏡、超聲波空氣加濕器等.
22.頻率頻率音調(diào)響度響度(3)取不同的樂器,演奏相同的曲目,對(duì)比音色的不同.
23.
聲音大小
聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時(shí)
大
固體(課桌)
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)
小
16、氣體(空氣)
24.改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)的快慢鋼尺發(fā)出聲音的高低
25.聲音在水中的傳播速度為1400m/s.(2)答:可以根據(jù)聲音在水中的傳播速度探測(cè)海洋的深度、魚群、礁石和敵方潛艇的位置等.
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