北師大版五年級小學(xué)英語上冊Unit 11　Talk together教案

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1、 Talk together 北師大版五年級小學(xué)英語上冊Unit 11第三課時 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo) 使學(xué)生了解天氣的自然常識，培養(yǎng)對大自然的興趣。 知識目標(biāo) 復(fù)習(xí)與天氣相關(guān)的詞匯；學(xué)習(xí)功能句詢問他人將來的打算。 能力目標(biāo) 能夠聽懂、描述簡單的天氣情況；能夠表述將來的活動、安排或打算。 學(xué)生情況分析 本課的教學(xué)對象為小學(xué)五年級學(xué)生，我校較為重視英語的教學(xué)，學(xué)生在聽力、和朗讀能力上都能夠達(dá)到基本要求。我校教師在教學(xué)方法上設(shè)計了適合學(xué)生年齡特點的活動，如：唱歌、做游戲、進(jìn)行情景對話等，通過此類活動來激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠主動參與教學(xué)，真正的成

2、為課堂活動的主題，從而掌握課堂所學(xué)知識。 教材分析 本課是小學(xué)英語五年級下冊教材第11單元中的說一說部分，本單元的第三課時。在第一課時中通過“Uncle Jack’s farm”內(nèi)容的學(xué)習(xí)初步認(rèn)識了天氣的單詞和將來時態(tài)的巨型，第二課中將天氣單詞系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，本課的教學(xué)任務(wù)是在掌握天氣單詞的基礎(chǔ)上，學(xué)會表達(dá)“It’s going to be…”和”Is it going to be…?”以及回答。 教學(xué)重點 通過talk together的練習(xí)，學(xué)習(xí)功能句。 教學(xué)難點 理解、和正確表達(dá)“It’s going to…” 教具 課件 錄音機(jī) 單詞卡片 活動過程 教師活

3、動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 Warm-up Greeting: Hi！Boys and girls. Let’s sing the “weather”song. Sing 在課前安排天氣歌曲，既能從歌曲中復(fù)習(xí)鞏固天氣的單詞，又可以讓他們從課后活動中自然過渡到英語課堂中來。 Review Game practice How is the weather today? 出示天氣卡片 What’s this weather? Let’s play the “Number game” S: It’s … 按照四種不同的天

4、氣分成四個不同小組。 從身邊的天氣出發(fā)，詢問孩子們，更為貼近生活。利用直觀的天氣卡片復(fù)習(xí)第一課中所學(xué)的天氣單詞。 Lead in Sunny Cloudy Windy Rainy Fine 出示天空的PPT What’s the weather? What do you do in sunny day?（教師不停搖扇子） （白云逐漸變多） Look!There are some clouds.What color are

5、 the clouds? Good,it’s cloudy and it’s not so hot.（扔掉扇子） Yes,it’s going to be cloudy. (板書呈現(xiàn)句型) Listen and look!It’s going to be…? Yes!It’s going to be windy!(紅領(lǐng)巾飛走) It’s going to be cloudy. Look!There are some clouds!What color are the clouds? Look,the rain stopped,we can see the sun ag

6、ain!Look the rainbow!It’s going to be ... S: It’s Sunny S:It’s hot. S:Eat icecream. S:Swimming S:Play football S:They are white. S：It’s going to be… 學(xué)生模仿句子 S:It’s going to be windy. S:They are black. It’s going to be rainy. It’s going to be fine. 創(chuàng)設(shè)真實的語境是有效地組織課

7、堂教學(xué)的重要方法之一 根據(jù)大自然的規(guī)律變換不同的天氣，讓學(xué)生理解It’s going to be...表示將來發(fā)生的事情。 Game Practice Guessing game. 1．根據(jù)老師帶來的東西表演。 2、根據(jù)不同的動作猜It’s going to be… 從個體活動到小組合作 變換不同的方式進(jìn)行游戲，讓學(xué)生從理解游戲，到個體參與，再小組合作，最后個體展示。力求做到活動的全體性。 Reading Turn to your book P54. What’s the weather l

8、ike? Read the text 有了單詞和句子的基礎(chǔ)，由淺入深，學(xué)習(xí)對話，模仿談?wù)撎鞖狻? Act Practice (表演操練) 用不同的天氣物品表示天氣，下面同學(xué)來猜他們之間的對話。 參與表演和朗讀 枯燥的機(jī)械復(fù)讀在一定程度上制約了學(xué)生對課文的理解，因此能在真實語境中閱讀，能增加學(xué)生的閱讀興趣，讓教學(xué)事半功倍。 Listening Listen to the weather report and fill the blank in P54 Do exercise. 聽一聽，寫一寫，檢查學(xué)生掌握情況。 Sing songs Let’s sing the weather song. Sing. 用同一首歌曲結(jié)束，讓天氣的英語在孩子的腦海里回蕩。 Home work 收集世界各地最近的天氣預(yù)報（最好不同）制作成一張?zhí)鞖獗砀?。用英語說一則天氣預(yù)報。 來自生活再回歸生活，讓語言充分發(fā)揮它在生活中的作用。