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九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19莊子莊子故事兩則學(xué)案2(新版)新人教版.doc

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九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 19莊子莊子故事兩則學(xué)案2(新版)新人教版.doc

莊子故事兩則導(dǎo)學(xué)目標(biāo):1、積累常用的文言詞語(yǔ),歸納相關(guān)的文言現(xiàn)象。(重點(diǎn))2、領(lǐng)略?xún)蓜t故事中的旨趣。(重點(diǎn))3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的自學(xué)能力。(難點(diǎn))一、自學(xué)反饋(自主完成,同桌互查)1、初讀 讀準(zhǔn)字音濠梁( )鯈魚(yú)( )循其本( )2、再讀 疏通文意(解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。)莊子與惠子游于濠梁之上_鯈魚(yú)出游從容,是魚(yú)之樂(lè)也_子之不知魚(yú)之樂(lè)全矣!_既已知吾知之而問(wèn)我,我知之濠上也。_二、合作探討(交流互動(dòng),問(wèn)題質(zhì)疑。)1、莊子堅(jiān)持認(rèn)為“出游從容”的魚(yú)兒很快樂(lè),表現(xiàn)了他怎樣的心境?2、結(jié)合兩則故事,比較莊子與惠子在思想、性格、氣質(zhì)等方面的差異。三、鞏固檢測(cè)(重點(diǎn)突破,當(dāng)堂訓(xùn)練。)1、莊子故事兩則,均選自 。莊周,是 (朝代)哲學(xué)家,是諸子百家中 家思想的代表人物。2、解釋下列句中加點(diǎn)的字。(1)莊子與惠子游于濠梁之上( )(2)鯈魚(yú)出游從容( )( ) (3)是魚(yú)之樂(lè)也( ) (4)子非魚(yú),安知魚(yú)之樂(lè)( ) ( )3就莊子與惠子游于濠梁這則故事看,惠子覺(jué)得每個(gè)人無(wú)論如何不會(huì)知道第三者的心靈狀態(tài),對(duì)此,你是否贊同?為什么?4讀了莊子與惠子游于濠梁,你認(rèn)為莊子與惠子的辯論,誰(shuí)勝出?為什么?四、拓展延伸(融會(huì)貫通,提高能力。)莊子送葬莊子送葬,過(guò)惠子之墓,顧謂從者曰:“郢人堊慢其鼻端若蠅翼,使匠石斲之。匠石運(yùn)斤成風(fēng),聽(tīng)而斲之,盡堊而鼻不傷,郢人立不失容。宋元君聞之,召匠石曰:嘗試為寡人為之。匠石曰:臣則嘗能斲之。雖然,臣之質(zhì)死久矣!自夫子之死也,吾無(wú)以為質(zhì)矣,吾無(wú)與言之矣!”注釋?zhuān)痕捍呵飸?zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)的國(guó)都?!佰恕敝赋?guó)都城里的某人。 堊:石灰 慢:通“墁”,涂抹。 匠石:工匠名。 斲:削,清除。 運(yùn):揮動(dòng)。 斤:斧頭聽(tīng):任憑。 宋元君:宋國(guó)國(guó)君。 質(zhì):對(duì)手。 夫子:指惠子。思考:這個(gè)故事表達(dá)了什么意思?五、新得困惑(學(xué)習(xí)得失,自我小結(jié)。)

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