九年級物理全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系練習 （新版）新人教版.doc

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第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關系 小試身手 1. 某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據收集到的數據畫出了如圖17-1-20所示的圖像。下列結論與圖像相符的是（　?。? A． 電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大 B． 電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大 C． 電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小 D． 電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小 2. 如圖1 7 - 1 - 2 1所示，閉合開關，保證AB間的電阻R1＝5 Ω不變，通過調節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數分別為3 V、6 V、12 V，這是為了研究（　?。? A． 通過電阻的電流與電阻阻值的關系 B． 通過電阻的電流與電阻兩端電壓的關系 C． 電阻的阻值與通過電阻的電流的關系 D． 電阻兩端的電壓與電阻阻值的關系 3. 在某電阻的兩端加6 V的電壓時，通過它的電流是0.3 A；若使通過它的電流是0.1 A，則應在這個電阻的兩端加________V的電壓。 4. 下表是某同學的實驗記錄表，從表格數據中可以得出電流跟電阻的關系是________________________。根據表中數據可知，若接入電路的定值電阻分別是10 Ω、5 Ω，則電流將是________A、________A。 U=2 V 電阻R/Ω 2 4 6 8 電流I/A 1 0.5 0.33 0.25 5. 在“探究電流與電壓的關系”的實驗中，開關閉合前， 滑動變阻器的滑片應調到　　　位置； 分別采用5 Ω 、1 0 Ω 、15 Ω的電阻進行實驗，目的是__________________。如圖17-1-22所示是根據實驗數據繪制的圖像，由圖像可知：電阻一定時，導體中的電流與加在這段導體兩端的電壓成______；由該圖像還能得出電流與______之間的關系。 6. 某同學利用如圖17-1-23所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是____________。在探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系時，應保持______不變；在探究通過導體的電流與導體電阻的關系時，滑動變阻器的作用是____________。 7. 小航同學在做“探究電流與電阻的關系”實驗時，設計了如圖17-1-24所示電路。他的操作如下：先將5 Ω的電阻R接入電路，電路連接完全正確，滑片P滑到最大阻值處后，閉合開關S就直接讀出了電流表的示數，并把數據記錄在表格中；然后再分別用10 Ω和20 Ω的電阻替換5 Ω的電阻，重復上述操作。 （1）小航在實驗中存在的錯誤是___________。 （2）在探究“電流與電阻的關系”時，用10 Ω的定值電阻替換5 Ω的定值電阻，閉合開關后，下一步的操作應是將滑動變阻器的滑片向___________（選填“左”或“右”）移動。 （3）小航改正錯誤后重新進行實驗，得到的實驗數據如下表： 實驗次數電阻R/Ω 電流I/A 1 5 0.48 2 10 0.24 3 20 0.12 根據表中的實驗數據可得到的結論是____________________。 挑戰(zhàn)自我 8. 在“探究電流與電阻的關系”實驗中，小翔連接了如圖17-1-25所示的電路。他先在A、B兩點間接入10 Ω的電阻，閉合開關，移動變阻器的滑片，讀出電壓表與電流表的示數。記錄數據后，用15 Ω的電阻替換10 Ω的電阻，閉合開關，接下來他的實驗操作應當是（ ） A． 向右移動滑片，觀察電壓表，讀取電流值 B． 向右移動滑片，觀察電流表，讀取電壓值 C． 向左移動滑片，觀察電壓表，讀取電流值 D． 向左移動滑片，觀察電流表，讀取電壓值 9. [佛山中考改編]在“探究電流跟電阻的關系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5 V）、電流表、電壓表和開關各一個，定值電阻四個（10 Ω、15 Ω、20 Ω、30 Ω），滑動變阻器兩個（規(guī)格分別是“5 Ω　2 A”和“20 Ω　1 A”），導線若干。 （1）請用筆畫線代替導線，在圖17-1-26甲中將實驗電路連接完整。 （2）在連接電路時，要求開關的狀態(tài)、滑動變阻器滑片的位置分別是_______。（填字母） A．斷開、阻值最小處 B．閉合、阻值最大處 C．斷開、阻值任意處 D．斷開、阻值最大處 （3）實驗時，先在a、b間接入10 Ω的電阻，移動滑片P，使電壓表的示數為3 V，并記錄相應的電流值；再改接15 Ω的電阻，此時滑片P應向_______（選填“c”或“d”）端移動，這樣移動滑片的目的是_____________________。 （4）小明通過實驗得到數據，并根據數據描繪了如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。由圖像可得出結論：_____________________。  詳解詳析 1.C 　2.B　3.2 4．在電壓一定時，電流與電阻成反比　0.2　0.4 5．阻值最大　得到多組數據，尋找普遍規(guī)律 正比　電阻 6．保護電路　電阻　保持導體兩端電壓不變 7．(1)沒有保持每次測量時定值電阻兩端的電壓不變　(2)右　(3)在電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比 8.A　[解析] 實驗中用15 Ω的電阻替換10 Ω的電阻，則定值電阻兩端分得的電壓變大，而實驗中需要控制定值電阻兩端的電壓不變，所以這就要求減小定值電阻兩端的電壓。方法是向右移動滑動變阻器的滑片，使滑動變阻器的阻值變大，分得的電壓增大。在這個過程中應觀察電壓表的示數，待電壓表的示數與原來相同時，再讀取電流表的示數。 9．(1)如圖所示 (2)D (3)c　使定值電阻兩端的電壓保持3 V不變 (4)電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比