《2009-2010學(xué)年度上學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教案（1）復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算方法 (人教新課標(biāo)六年級上冊)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2009-2010學(xué)年度上學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教案（1）復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算方法 (人教新課標(biāo)六年級上冊)（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2009-2010學(xué)年度上學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教案（1）復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算方法 (人教新課標(biāo)六年級上冊)
主備人：孫菲
4、整理和復(fù)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第26頁第1、2題，練習(xí)七的第1、4題。
教學(xué)目的：
1、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算法則，乘法運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)中的推廣和分?jǐn)?shù)乘法的簡便計算。
2、進(jìn)—步提高學(xué)生計算分?jǐn)?shù)乘法的熟練程度和靈活計算的能力。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫及良好的審題習(xí)慣。
重點、難點：
分?jǐn)?shù)乘法的意義，法則的
2、應(yīng)用。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義。
1、口算。
（1）、聽算
（2）、說出意義并分類
23
02
分類：分?jǐn)?shù)整數(shù)：
一個數(shù)分?jǐn)?shù)：
（3）、聽題列式
3個的3倍的8的
17個312的的213倍4.75的
小結(jié)：1、求幾個幾是多少
2、一個數(shù)的幾倍是多少都用乘法。
3、一個數(shù)的幾分之幾是多少
二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)
3、乘法的計算法則
1、分?jǐn)?shù)乘法的計算法則是怎樣的。
2、注意先約分后計算。
3、在第1題的前兩道題只中，都有一個因數(shù)是整數(shù)，約分的時候要注意什么？（整數(shù)與分?jǐn)?shù)的分母約分。）
三、復(fù)習(xí)乘法運(yùn)算定律和簡便計算
教師：“誰能說一說我們學(xué)過用哪些乘法運(yùn)算定律，它們在分?jǐn)?shù)乘法中適用嗎?”指名學(xué)生回答。
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（＋）15＋
請全班學(xué)生在練習(xí)本上做教科書第27頁練習(xí)七第4題。教師巡視檢查。同時，請三名學(xué)生把這三道題做在黑板上，做完后集體訂正，讓這三名學(xué)生說一說自己在計算中用到了什么運(yùn)算定律。
三、作業(yè)新課標(biāo)第一網(wǎng)
練習(xí)七的第1、4題。
一、課堂小結(jié)
通過復(fù)習(xí)，我們對分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算法則有了進(jìn)一步的認(rèn)識，能應(yīng)用乘法運(yùn)算定律熟練地計算分?jǐn)?shù)乘法及簡便運(yùn)算
2009-2010學(xué)年度上學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教案（1）復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法的意義和計算方法 (人教新課標(biāo)六年級上冊)
