七年級數(shù)學上冊 第4章 直線與角 4.3 線段的長短比較教案1 （新版）滬科版.doc
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4．3 線段的長短比較 1．會畫一條線段等于已知線段，會比較線段的長短； 2．體驗兩點之間線段最短的性質(zhì)，并能初步應用；(重點) 3．知道兩點之間的距離和線段中點的含義；(重點) 4．在圖形的基礎(chǔ)上發(fā)展數(shù)學語言，體會研究幾何的意義． 一、情境導入 比較兩名同學的身高，可以有幾種比較方法？向大家說說你的想法． 二、合作探究 探究點一：線段的長短比較 為比較兩條線段AB與CD的大小，小明將點A與點C重合使兩條線段在一條直線上，點B在CD的延長線上，則( ) A．AB下載提示(請認真閱讀)
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