九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第3節(jié) 化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用 第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)的表示方法教案 滬教版.doc

《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第3節(jié) 化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用 第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)的表示方法教案 滬教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第4章 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第3節(jié) 化學(xué)方程式的書寫與運(yùn)用 第1課時(shí) 化學(xué)反應(yīng)的表示方法教案 滬教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4章　認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 第3節(jié)　化學(xué)方程式的書寫與應(yīng)用 第1課時(shí)　化學(xué)反應(yīng)的表示方法 教 材 解 讀 　本節(jié)課內(nèi)容通過(guò)書寫文字表達(dá)式，嘗試書寫化學(xué)方程式，在比較、反思化學(xué)方程式所表達(dá)的意義的過(guò)程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確書寫并理解化學(xué)方程式。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 　1.知道化學(xué)方程式表示的意義。 　2.了解化學(xué)方程式的讀法。 　3.能正確書寫化學(xué)方程式，初步學(xué)會(huì)配平化學(xué)方程式的方法。 過(guò)程與方法 　 通過(guò)對(duì)具體化學(xué)反應(yīng)的分析，培養(yǎng)學(xué)生從宏觀和微觀的角度去理解和讀寫化學(xué)方程式的能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和縝密性。 情感、態(tài)度 與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)化學(xué)方程式書寫原則的討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊重客觀事實(shí)、遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育。 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確書寫化學(xué)方程式。 　難點(diǎn)：化學(xué)方程式的書寫，化學(xué)方程式的配平。 探究點(diǎn)　化學(xué)方程式 [情景展示1] 下列4種方式都能表示鐵在氧氣中的燃燒： 1.鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 2．鐵＋氧氣四氧化三鐵 3．Fe＋O2Fe3O4 4．3Fe＋2O2Fe3O4 [問(wèn)題探究] 你認(rèn)為哪種方式能準(zhǔn)確而又簡(jiǎn)便地描述這一反應(yīng)？ [思考交流] _______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 在化學(xué)上，用化學(xué)方程式能準(zhǔn)確表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，在書寫時(shí)要以客觀事實(shí)為依據(jù)，符合質(zhì)量守恒定律。 [課堂速記](méi) ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [情景展示2] 書寫紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式： 4P＋5O22P2O5 [問(wèn)題探究] 書寫化學(xué)方程式除了遵循兩個(gè)原則外，書寫的具體步驟是什么？ [思考交流] ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [歸納提升] 具體步驟： 第一步：寫。根據(jù)反應(yīng)的客觀事實(shí)，在左邊寫出反應(yīng)物的化學(xué)式，在右邊寫出生成物的化學(xué)式，中間用短線連接。 第二步：配。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)式前配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù)，使短線左、右兩邊同一元素的原子個(gè)數(shù)相等(即配平)，然后將短線改為等號(hào)。 第三步：注。在等號(hào)上、下方注明反應(yīng)條件，這些條件包括：點(diǎn)燃、通電、高溫、加熱(常用“△”表示)、加壓或減壓、光照、催化劑等；同時(shí)，標(biāo)明生成物中的氣體或沉淀產(chǎn)物的狀態(tài)。如果生成物是氣體的，在其化學(xué)式的右邊注“↑”，在溶液中的反應(yīng)如果生成物是沉淀的，在其化學(xué)式右邊注“↓”。 第四步：查。檢查書寫的化學(xué)方程式是否準(zhǔn)確完整。 [課堂速記](méi) ____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [課后反思點(diǎn)] 1．本節(jié)課預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)是否基本達(dá)到預(yù)期目的？課堂語(yǔ)言、課堂氣氛和課堂效果是否良好？ 2．學(xué)生在書寫化學(xué)方程式時(shí)能否運(yùn)用兩個(gè)原則？ 3．學(xué)生對(duì)常用的化學(xué)方程式配平技巧掌握程度如何？存在的誤區(qū)是什么？ 4．學(xué)生對(duì)化學(xué)方程式書寫還存在哪些不足？如何幫助學(xué)生改進(jìn)？