七年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 有理數(shù)的運(yùn)算 2.2 有理數(shù)的減法 2.2.1 有理數(shù)的減法同步練習(xí) 浙教版.doc

22有理數(shù)的減法第1課時有理數(shù)的減法知識點有理數(shù)的減法法則減去一個數(shù)，等于_計算：(1)(3)(5); (2)07；(3)7.2(4.8); (4)5.類型一有理數(shù)的減法運(yùn)算例1 教材例1針對訓(xùn)練計算：(1)(5)(1)(6)；(2)(4.6)(3.6).【歸納總結(jié)】 有理數(shù)減法中的“兩變”：一變是變運(yùn)算符號，把“”(減號)變?yōu)椤?”(加號)；二變是變減數(shù)的性質(zhì)符號，即減數(shù)由正變負(fù)或由負(fù)變正類型二有理數(shù)減法的實際應(yīng)用例2 教材例2針對訓(xùn)練某市外國語學(xué)校舉行消防知識搶答賽，全校最后有5支代表隊進(jìn)行決賽，每隊的基本分為100分，答對一題加50分，答錯一題扣50分，決賽結(jié)束后，各隊的得分(單位：分)情況如下表：第1隊第2隊第3隊第4隊第5隊100150400350100(1)第一名超過第二名多少分？(2)第一名超過第五名多少分？【歸納總結(jié)】 用有理數(shù)的減法解決實際問題的步驟：(1)審清題意，列出減法算式；(2)運(yùn)用減法法則進(jìn)行計算；(3)根據(jù)計算結(jié)果，確定實際問題的答案,小結(jié) ),反思 ) 閱讀下面的轉(zhuǎn)化過程，看看它們分別錯在哪里，并改正(1)2(2)2(2)0；(2)(3)(3)(3)(3)0；(3)15515(5)10.詳解詳析【學(xué)知識】知識點加上這個數(shù)的相反數(shù)解析 根據(jù)有理數(shù)的減法法則，先將減法變?yōu)榧臃ǎ俑鶕?jù)加法法則進(jìn)行計算解：(1)(3)(5)(3)52.(2)070(7)7.(3)7.2(4.8)7.24.812.(4)58.【筑方法】例1解：(1)原式(5)(1)(6)(6)(6)0.(2)原式6(4.6)3.62(4.6)3.69(1)8.例2解析 利用有理數(shù)的減法列出算式解：由表可以看出，第一名得了350分，第二名得了150分，第五名得了400分(1)350150200(分)答：第一名超過第二名200分(2)350(400)750(分)答：第一名超過第五名750分【勤反思】反思 (1)錯在只改變了運(yùn)算符號，沒有改變減數(shù)2的符號改正：2(2)2(2)4.(2)錯在只改變了減數(shù)的符號，沒有改變運(yùn)算符號改正：(3)(3)(3)(3)6.(3)錯在多此一舉，并不是所有的減法運(yùn)算都要轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算計算155時，運(yùn)用小學(xué)里學(xué)過的方法可以直接得出結(jié)果為10.改正：15510.