七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律在我們身邊 第2框 法律保障生活課時(shí)訓(xùn)練 新人教版.doc

《七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律在我們身邊 第2框 法律保障生活課時(shí)訓(xùn)練 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第九課 法律在我們身邊 第2框 法律保障生活課時(shí)訓(xùn)練 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

法律保障生活習(xí)題 一、單項(xiàng)選擇題 1.關(guān)于法律和道德的說法，正確的是：①都是生活中的行為規(guī)范②都約束人們的行為③都調(diào)整社會關(guān)系④都維護(hù)社會秩序 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ 2.我國創(chuàng)制法律的基本形式有：①制定②頒布③實(shí)施④認(rèn)可 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.法律如果推不開特權(quán)的門，也一定跨不進(jìn)人民的心，意思是說( ) ①公民在法律面前一律平等 ②任何人都沒有超越法律的特權(quán) ②任何人只要觸犯國家法律郁必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 ④只要為黨曾經(jīng)做過貢獻(xiàn)，即使違了法，也可將功補(bǔ)過 A.①②③ B .②③④ C.①③④ D.①②④ 4.林肯說 “法律是顯露的道德．道德別是隱藏的法律?！边@句話揭示了 A.道德與法律一樣由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 B.法律和道德Z間存在著內(nèi)在聯(lián)系 C.法律以其感召力和勸導(dǎo)力提高全民的思想認(rèn)識和道德覺悟 D.道德以其權(quán)威性和強(qiáng)制性規(guī)范社會成員的行為 5.柏拉囤說“法律的一部分是為善良的人制定的，以指導(dǎo)他們友好相處；一部分則是為拒下接受指導(dǎo)的人而制定的，因?yàn)樗麄冊炷踝鲪?。”對這句話的正確理解是( ) A.法律只對善良的人們具有約束力 B.法律只對作惡的人們具有約束力 C.法律只有指引、教育作用，沒有其他作用 D.法律有指引、教育和制裁作用 6.“法律用處大處處需要它。國家興法治，興旺叉發(fā)達(dá)。權(quán)益受侵害維權(quán)要 靠法。守法叉護(hù)法利民利國叉利家?！睂Υ死斫庹_的是( ) ①法律維護(hù)社會穩(wěn)定②法律指引、教育人向善③法律懲惡揚(yáng)善維護(hù)公民臺法權(quán)益④法律無所不能 A. ①②④ B. ②③④ C.①③④ D. ①②③ 7.實(shí)名制越來越廣泛地進(jìn)入我們的生活。銀行開戶、購買火車票、網(wǎng)上開微博等都要使用真實(shí)的個(gè)人身份信息，實(shí)名制的推行( ) ①是為了打擊違法犯罪，維護(hù)社會秩序②侵犯了公民的隱私權(quán)③需要國家建立健全有關(guān)公民安全保護(hù)的法律法規(guī)④需要公民增強(qiáng)自我防范意識，防止個(gè)人信息被盜用 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④ 8．2016年3月16日，十二屆全國人大四次會議表決通過了《中華人民共和國慈善法》。這表明法律(　　) A．對全體社會成員具有普遍約束力 B．由國家制定或認(rèn)可 C．以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 D．是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人” 9．與道德相比，法律是一種特殊的行為規(guī)范。其特殊性表現(xiàn)在(　　) ①靠社會輿論保證實(shí)施　②對全體社會成員具有普遍約束力?、塾蓢鴦?wù)院制定或認(rèn)可?、芤揽繃覐?qiáng)制力保證實(shí)施 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 10．奧運(yùn)冠軍孫楊曾因無證駕駛，被杭州公安機(jī)關(guān)罰款2千元，并處行政拘留7天。該案例表明(　　) ①我國公民在法律面前人人平等　②法律對全體社會成員具有普遍約束力?、鄯煽繃覐?qiáng)制力保證實(shí)施　④知名人士違法應(yīng)加重處罰 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 11．“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個(gè)守護(hù)神，懲處違法護(hù)好人。”這句話體現(xiàn)了我國法律(　　) ①規(guī)范全體社會成員的行為?、谥撇眠`法犯罪行為 ③保護(hù)公民的一切權(quán)利　④保護(hù)公民的合法權(quán)益 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 12．下列屬于正式的規(guī)則的是(　　) ①法律?、谏鐣贫取、凼貏t、紀(jì)律?、茱L(fēng)俗習(xí)慣 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 2016年11月2日，十二屆全國人大常委會第二十四次會議分組審議民法總則草案。全國人大常委會組成人員表示，民法總則草案全面規(guī)定了基本民事法律制度，在重大制度設(shè)計(jì)上有很多亮點(diǎn)，內(nèi)容非常豐富。與一審稿相比，增加了16條具體法律條文的草案二審稿，吸納了許多意見和建議，很好地回應(yīng)了社會關(guān)切。據(jù)此回答第6～7題。 13．由上述材料可知，法律的特征之一是(　　) A．由全國人民代表大會制定 B．靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施 C．法律面前人人平等 D．由國家制定和認(rèn)可 14．法律有效力，國民便昌盛。依據(jù)上述材料，對這句話的正確理解是(　　) ①法律是人們生活中的行為規(guī)范，它約束著人們的行為?、谏鐣械囊磺惺聞?wù)都可以通過法律來解決 ③法律是由國家制定和認(rèn)可的?、芊烧{(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 15．俗話說“養(yǎng)兒防老”，但陳姓兄妹8人卻因家庭瑣事發(fā)生矛盾而相互推諉責(zé)任，致使年近九旬的老母親袁某無人贍養(yǎng)，老人無奈之下將8個(gè)子女告上法庭。xx年5月，巴東法院對這起贍養(yǎng)糾紛案進(jìn)行了公開審理。有人認(rèn)為，這樣的家務(wù)事可以說服教育，沒必要進(jìn)行進(jìn)行法律處罰。法律的作用除了保護(hù)我們的生活，還體現(xiàn)在(　　) ①規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)?、谧屛覀兌迷谏鐣钪锌梢宰鍪裁矗豢梢宰鍪裁础、蹫槲覀冊u判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩 ④指引、教育人向善 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 二、材料解析題 16觀察漫畫，回答問題： ⑴你對漫畫中爸爸和媽媽的說法有何評價(jià)？ ⑵漫畫給我們什么啟示？ 17．中學(xué)生小強(qiáng)，原本是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，自從結(jié)識了社會上一幫游手好閑的“朋友”后，逐漸無心學(xué)習(xí)，不完成作業(yè)，經(jīng)常曠課。開始時(shí)，他還有些自責(zé)，覺得對不起父母、老師。后來便放縱自己，曾因偷學(xué)校的東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常在社會上偷竊財(cái)物、參加賭博等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改，為了搞錢到網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)就作案多起，最終因搶劫罪被判刑。 (1)從小強(qiáng)失足的軌跡來看，他的行為受到過什么準(zhǔn)則制約？這些準(zhǔn)則有什么不同？ (2)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪為“階下囚”，你從中得到的啟示是什么？ (3)法律的規(guī)范作用表現(xiàn)在哪些方面？ 參考答案： 1-5CDABD，6-10DDBBD11-15ACBCD 16⑴爸爸、媽媽的說法都是錯(cuò)誤的。①爸爸的說法是用暴力手段打擊報(bào)復(fù)對方，不符合法律的要求．會受到法律制裁②媽媽的說法是缺乏維權(quán)意識的表現(xiàn)，這樣不僅自己的合法權(quán)益得不到保護(hù)，也會縱容商家的這一做法。 (2)法律規(guī)范著全體社會成員的行為，當(dāng)公民的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)通過法律解決糾紛，維護(hù)自己的合法權(quán)益，而不能運(yùn)用非法手段，否則，將會受到法律制裁。 17. (1)從小強(qiáng)的失足軌跡來看，他的行為受到過道德、紀(jì)律、法律的制約。不同點(diǎn)：①法律是由國家制定或認(rèn)可的。道德等其他行為規(guī)范不是。②法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。法律的實(shí)施以強(qiáng)大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政力量保證實(shí)施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。 (2)法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。因此遵守規(guī)矩十分重要，如果人們違反法律，就會受到法律的制裁。 (3)①法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。②法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。③法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。