2019年中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 教材基礎(chǔ)自測 八上 古詩文 與朱元思書練習(xí) 新人教版.doc

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與朱元思書 (時間:10分鐘　滿分:25分) 一、閱讀《與朱元思書》,完成1～4題。(10分) 1.解釋句中加點詞的意思。(2分) (1)從流飄蕩(　　　　　　) (2)鳶飛戾天者(　　　　　　) 答案:(1)跟、隨　(2)至、到達 2.下列加點詞語,意思相同的一項是(2分)(　D　) A.負(fù)勢競上　至于負(fù)者歌于途 B.天下獨絕 猿則百叫無絕 C.爭高直指 直視無礙 D.風(fēng)煙俱凈 湖中人鳥聲俱絕 導(dǎo)析:A項,憑借/背著;B項,獨一無二/停止;C項,筆直/直接;D項,都是“全,都”的意思。 3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)橫柯上蔽,在晝猶昏。 譯文: (2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。 譯文: 答案:(1)橫斜的樹枝在上面遮蔽著,即使在白天,也像黃昏時那樣昏暗。(2)治理國家大事的人,看到(這些幽美的)山谷,(就會)流連忘返。 4.本文先勾勒出富春江沿岸“奇山異水,天下獨絕”的景色特點;看到富春江的奇山異水,作者發(fā)出了“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”的感慨,含蓄地表達了作者　　　　　　　　　　　　　　　　的人生態(tài)度。(2分) 答案:鄙棄功名利祿,向往寧靜閑適生活 二、閱讀《與朱元思書》,根據(jù)要求回答問題。(9分) 5.下列句中加點詞語解釋都正確的一項是(3分)(　C　) A. B. C. D. 導(dǎo)析:A項,“戾”是“至、到達”的意思;B項,“軒邈”意思是“向高處、遠處伸展”;D項,“絕”的意思是“停止”。 6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分) 急湍甚箭,猛浪若奔。 譯文: 答案:湍急的水流比箭還快,兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。(抓住“湍”“甚”“奔”等關(guān)鍵詞語,翻譯準(zhǔn)確即可) 7.本文在描繪景色時,手法多樣。請你任選一種手法,結(jié)合本文具體內(nèi)容作簡要分析。(4分) 答案:(示例一)用原文。如“水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙”采用了正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法,突出了水清的特點?！八钥~碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔”采用動靜結(jié)合的手法,突出水清和水勢迅猛的特點等。 (示例二)用自己的話概括。如:寫水,采用動靜結(jié)合和對照的寫法,既寫出了江水的靜態(tài)美,也寫出了江水的動態(tài)美,動靜形成鮮明的對照,展示了江水的千姿百態(tài);寫山,作者從視覺上寫出了山的形貌,從聽覺上寫出了群峰中的各種聲響,突出了山的生命活力;作者采用虛實結(jié)合的寫法,不僅寫了眼前所見之景,還觸景生情,寫了作者的感慨。這些感慨用大自然的幽靜安閑與世俗社會的喧鬧繁雜作對比,表達了作者厭棄塵俗、熱愛自然的思想情感等。(從上述任一方面作答即可,其他合理的說法也可) 三、名句默寫。(6分) 8.古人善借動物寫景抒情。李白借“楊花落盡子規(guī)啼”表達了對龍標(biāo)離別的不舍,王安石借“聞?wù)f雞鳴見日升”突出了飛來峰的高聳,而吳均在《與朱元思書》中借“　　　　　　　　,　　　　　　　　”兩句,用“蟬”與“猿”的鳴叫創(chuàng)造了奇特而幽美的境界。 9.《三峽》中“雖乘奔御風(fēng),不以疾也”和《與朱元思書》中 “　　　　　　　　,　　　　　　　　”有異曲同工之妙。 10.(xx貴陽十七中模擬)《與朱元思書》中作者用“　　　 　　　　,　　　　　　　;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”來表達自己對追名逐利者的鄙棄,含蓄地表現(xiàn)自己避世退隱的高潔志趣。 答案:8.蟬則千轉(zhuǎn)不窮　猿則百叫無絕　9.急湍甚箭　猛浪若奔　10.鳶飛戾天者　望峰息心