2019春二年級數(shù)學(xué)下冊 5《有余數(shù)的除法》教案1 (新版)西師大版.doc
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2019春二年級數(shù)學(xué)下冊 5《有余數(shù)的除法》教案1 (新版)西師大版.doc
有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生初步理解有余數(shù)除法的意義,掌握有余數(shù)除法的計算方法;2使學(xué)生掌握試商的方法,懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理;3培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括能力。教學(xué)重點:有余數(shù)除法的計算方法。教學(xué)難點:試商教具學(xué)具準(zhǔn)備:投影片、梨、盤、圖片、小棒、圓片教學(xué)過程:一、鋪墊孕伏1( )里最大能填幾?你是怎么想的?(書上做)3 () 224() 37()2 11()5 382用堅式計算除法(齊做并指名板演)訂正筆算除法時,要求學(xué)生口述計算過程及豎式中各部分的名稱。二、探究新知1教學(xué)例1(1)出示例1 63引導(dǎo)學(xué)生操作,用圓片代替梨,小棒橫放代替盤子。大家共同操作后,請一名同學(xué)到前面操作。邊操作邊思考,把6個梨平均放在3個盤子里,應(yīng)該怎樣分。分后列式計算,學(xué)生口述,教師板書:632試讓學(xué)生口述算理后回答豎式中每個數(shù)表示的意義:被除數(shù)6表示被分的數(shù),3表示平均分成3份;2表示每份是2;被除數(shù)6下面的6是2與3的乘積,表示每盤分2個,3盤共分了6個,也就是被分掉的數(shù);橫線下面的0表示6個梨全分完了,沒有剩余。教師在“0”旁板書:沒有剩余。(2)出示例1 73 先按題意列式73教師啟發(fā)引導(dǎo):讓學(xué)生按照632的方法操作,觀察73也就是把7個梨平均放在3個盤子里出現(xiàn)了什么新情況。大家共同操作后,請一名同學(xué)到前面操作演示并回答教師提出的問題:把7個梨平均分在3個盤子里,你是怎么分的?為什么這樣分?有沒有分完?每個盤子分得幾個?還剩幾個?教師啟發(fā)講解:剩下的1個,平均放在3個盤子里還能分嗎?既然不能,就只有剩下它了,那就是說,把7個梨平均放在3個盤子里,每盤放2個,還剩1個,那么用豎式如何表示73?教師用632的方法類推講解,指名回答:被分的數(shù)是幾?平均分成幾份?怎樣寫?每盤分得幾個,商是幾,寫在什么地方?有3個盤每盤放2個梨,實際分掉了幾個梨?(236)那個分掉的數(shù)“6”應(yīng)寫在什么地方?7個梨,分掉了6個,有沒有剩余,在豎式里應(yīng)寫在哪?教師強(qiáng)調(diào):7個梨減去分掉的6個,還剩1個,這個“1”要寫在橫線下面,表示分剩下的數(shù),這個沒分完剩下的數(shù),我們給它起個名字叫“余數(shù)”。(彩筆板書“余數(shù)”)橫式怎么寫呢?在等號后面先寫商“2”,為了區(qū)分商和余數(shù),在商2的后面要點六個點“”,再寫余數(shù)1,讀作“2余1”教師領(lǐng)讀算式7321讀作:7除以3等于2余1。教師小結(jié):像這樣的求出商以后還有余數(shù)的除法就叫做“有余數(shù)的除法”。(板書課題:有余數(shù)的除法)(3)對照、觀察、比較一般除法和有余數(shù)除法的異同點,揭示本節(jié)課的重點、關(guān)鍵,溝通一般除法和有余數(shù)除法兩者之間的聯(lián)系。相同點:算式表示意義相同,都表示平均分;列式方法相同;被分的數(shù),平均分的份數(shù),每份分得的數(shù)及分掉的數(shù),在豎式中書寫位置相同。不同點:632正好分完,沒有剩余:7321沒分完,有剩余正因為有剩余,所以在得數(shù)的寫法上及讀法上不同(4)反饋練習(xí):拿11根小棒,平均分成4份,每份幾根,還剩幾根?先擺一擺,再把下面的豎式寫完整。在學(xué)生操作、分析、列式、計算完成后進(jìn)行訂正,重點提問被除數(shù)11的下面8表示什么數(shù),橫線下面的3是什么意思,橫式等號后邊怎么寫,讀出算式,并說出算式表演的意義。2教學(xué)例2。(1)出示例 2: 385(2)學(xué)生嘗試計算、思考,遇有疑難問題,小組討論解決并總結(jié)出試商方法。試算、討論后回答:把38平均分成5份,每份是幾怎么想?(每份是幾,分成5份,就是5個幾,想5和幾相乘的積要比38小,不然的話不夠分,前提是不能正好分完。)相乘的積太小了還可以再分嗎?(說明沒分完,還可以分,一直到不夠分為止,所以5和幾相乘的積不僅要小于38,還應(yīng)最接近38。)那么5和哪個數(shù)相乘的積小于38又最接近38呢?5( ) 38,商6行嗎?商8行嗎?為什么?所以計算有余數(shù)除數(shù)時,要想除數(shù)和幾相乘的積比被除數(shù)小且最接近被除數(shù)。(3)觀察比較,找出規(guī)律。比較例1、“做一做”、例2,這三題里的余數(shù)和除數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?學(xué)生回答后板書:計算有余數(shù)的除法,余數(shù)要比除數(shù)小。(4)反饋練習(xí):144訂正時指名學(xué)生說思維過程,重點說試商的方法。三、全課小結(jié)1讓學(xué)生觀察板書,思考回答今天你學(xué)到了什么知識?2教師糾正性、補(bǔ)充性地進(jìn)行小結(jié)。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 4 頁 共 4 頁