2019春六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.1《扇形統(tǒng)計(jì)圖》教案3 （新版）西師大版.doc

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扇形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)內(nèi)容： 西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)63頁-65頁例1、例2，課堂活動(dòng)及練習(xí)十五的習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、意義、作用。 2.能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖,從中獲取有效信息,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,會(huì)解決有關(guān)問題。 3. 體會(huì)數(shù)據(jù)對(duì)決策的作用，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 教學(xué)重難點(diǎn)： 扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),會(huì)解決問題。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)方法：引導(dǎo)—自學(xué) 預(yù)習(xí)提示： 1．你在生活中那些地方見過扇形統(tǒng)計(jì)圖? 2．扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用是什么? 3．讀了扇形統(tǒng)計(jì)圖你會(huì)解決那些問題? 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知,引入新知. 1．我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有那些?它們有那些特點(diǎn)和作用? 2．觀察下面這張表(課件呈現(xiàn))。 六（2）班同學(xué)“我最喜好的顏色調(diào)查表” 顏色 紅 黃 藍(lán) 其他 合計(jì) 人數(shù) 10 2 20 8 占全班人數(shù)的百分比 （1）“占全班人數(shù)的百分比”指什么？ （2）要求這個(gè)問題，需先求什么？ （3）請(qǐng)每一組同學(xué)算喜歡一種顏色的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比。 （4）各組匯報(bào)，課件顯示。 3．揭示課題。 剛才，同學(xué)們從上面的統(tǒng)計(jì)表中，可以清楚地看到喜歡每一種顏色的人數(shù)多少，但能不能看出喜歡每一種顏色的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾呢？（不能）。因此我們今天要一起來認(rèn)識(shí)一種新的統(tǒng)計(jì)圖：扇形統(tǒng)計(jì)圖。（板書課題） 二、探索交流，獲取新知。 1．學(xué)習(xí)例1。 （1）這種統(tǒng)計(jì)圖是把喜歡各種顏色人數(shù)占全班人數(shù)的百分比表示在一個(gè)圓里。 （2）這每個(gè)部分像什么形狀？（像扇子一樣）對(duì)，它叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。 （3）從這個(gè)扇形統(tǒng)計(jì)圖中，你可以獲得哪些信息？ （4）從這幅扇形統(tǒng)計(jì)圖中能最清楚的看到什么？扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？（同桌之間討論、全班交流匯報(bào)。） 2．獨(dú)立做例1下面的“試一試”作完后集體訂正。 3．學(xué)習(xí)例2。 （1）出示例2。 （2）觀察這幅統(tǒng)計(jì)圖，說說你從中獲得了那些信息？ （3）05年農(nóng)業(yè)產(chǎn)值比1990年增加還是減少了？增加或減少了多少億元？ 小組討論：這個(gè)問題怎樣做？ 討論完后獨(dú)立解答。 （4）你還能提出那些數(shù)學(xué)問題？ 自己提問題解答，指名學(xué)生在黑板上做。 （5）課堂活動(dòng)。 三、檢測(cè)練習(xí) 練習(xí)十五的1、2題。 四、全課總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么？扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？你今天有什么收獲？ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁