2019年秋三年級語文上冊 第三單元提升練習 新人教版.doc

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第三單元提升練習 一、看拼音,寫詞語。 j x yn r linɡ shi （ ） （ ） （ ） bēn pǎo xn zhǎo qīnɡ linɡ （ ）　 （ ） （ ） 　 二、形近字組詞。 異(　　　)導(　　　) 精(　　　)睛(　　　) 遍(　　　)篇(　　　) 枚(　　　)玫(　　　) 楊(　　　)揚(　　　) 三、詞語搭配,連一連。 繽紛的　　歌聲　　 舒服地　　 旋轉(zhuǎn) 快樂的　　色彩　　 　不停地　　 睡覺 著名的　　稻浪　　　 拼命地　　 玩耍 金色的　　城市　　　 快活地　　 奔跑 四、對對子。 天對　　　　,　　　　　　　白, 雨對　　　　, 　　　　紅, 大陸對　　　　。 　　　　對云橫。 山花對　　　　, 雨中　　　　落, 　　　　對蒼穹。 燈下　　　　鳴。 五、按一定順序排列下列各組詞語。 1.樹枝　樹干　樹根　樹葉 2.學生 三年級學生 小學生 三(1)班學生 3.老人 嬰兒 小孩 中年人 青年人 六、把古詩補充完整并填空。 夜書所見 蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風動客情。 　　　　　　　　,　　　　　　　　。 九月九日憶山東兄弟 　　　　　　　　,　　　　　　　　。 遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 1. 《夜書所見》的作者是　　代詩人　 　。后兩句詩的意思　 。 2. 《九月九日憶山東兄弟》的作者是　　代詩人　 　。前兩句詩的意思 。 七、給句子排序。 (　　)它的莖像個綠色的圓球,仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。 (　　)這些花有白的,也有黃的。 (　　)莖上長滿了小刺,還開過幾次花。 (　　)我外公家有一盆仙人球。 八、課內(nèi)閱讀。 　　　　　　　 我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著,另一個人(牽　拉)著線,站在遠遠的地方,說聲“放”,那線一緊一松,風箏就(凌　淋)空飛起,漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏越飛越高,在空中翩翩(飛舞　飛翔)著,我們(快活　愉快)地喊叫著,在田野里拼命地奔跑。村里人看見了,說:“放得這么高!” 1. 把括號內(nèi)不恰當?shù)淖衷~用“\”畫去。 2.用“越……越……”造句。 3.給片段擬一個恰當?shù)念}目,寫在文前的橫線上。 九、課外閱讀。 秋　　天 清爽的秋天來了。天高云淡,秋風習習,大地穿上了一件黃色的毛衣,枯黃的楊樹葉和鮮紅的楓樹葉落下來,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨,可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍,顯得更加蒼翠了。花園里,菊花爭芳斗艷,紅的如火,粉的似霞,白的像雪,美不勝收。果園里,柿子樹上的葉子都落了,可黃澄澄的柿子卻掛在枝上,像大大小小的橘黃的燈籠。紅彤彤的蘋果把樹枝壓彎了……秋天,果實累累,景色迷人,我喜歡秋天。 1.根據(jù)要求寫出文中的詞語。 (1)寫“綠”的詞語: (2)寫“黃”的詞語: (3)寫“紅”的詞語: 2. “大地穿上了一件黃色的毛衣”一句中,“黃色的毛衣”指　　　 　。 3. 短文主要是從　　 　、　　 　、　 　　三個方面介紹秋天的,分別抓住了　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、　　　這些有代表性的事物,突出了　　　　、　　　　的特點,表達了作者　　　 　的思想感情。 十、習作。 秋天的果園碩果累累,秋天的田野五彩繽紛,秋天已悄悄向我們走近。請你寫一篇有關(guān)秋天的文章。用上平時積累的好詞佳句,注意語句要通順,書寫要工整,不寫錯別字。題目自擬。字數(shù)不少于300。 第三單元提升練習 參考答案 一、繼續(xù)　炎熱　糧食　奔跑　尋找　清涼 二、異鄉(xiāng)導游　 精神眼睛 　遍布篇幅　 不勝枚舉玫瑰　 楊樹揚起 三、 四、地　風　長空　海樹　赤日　秋月　晚霞　水繞　山果　草蟲 五、1.樹根　樹干　樹枝　樹葉　 2.學生　小學生　三年級學生　三(1)班學生　 3.老人　中年人　青年人　小孩　嬰兒 六、知有兒童挑促織　夜深籬落一燈明　獨在異鄉(xiāng)為異客　每逢佳節(jié)倍思親　 1.宋　葉紹翁　夜深了,我看到了遠處籬笆下的燈火,料想是孩子們在捉蟋蟀。 2.唐　王維　“我”一個人客居異鄉(xiāng),每次遇到節(jié)日就更加思念親人。 七、2 4 3 1 八、1.畫去:拉　淋　飛翔　愉快　 2.秋天來了,天氣越來越?jīng)隽?。? 3.放風箏 九、 1.(1)碧綠　蒼翠　 (2)枯黃　黃澄澄　橘黃 (3)鮮紅　如火　紅彤彤　 2.落葉、枯草　 3.樹木　花園　果園　楊樹　楓樹　松樹　菊花　柿子樹　蘋果　果實累累　景色迷人　喜愛秋天 十、略 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 5 頁 共 5 頁