2019年新蘇教版小學《科學》五年級上冊期末重點復習題 (I).doc

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2019年新蘇教版小學《科學》五年級上冊期末重點復習題 (I) 第一單元《白天和黑夜》 1、一天中，太陽位置的變化規(guī)律是（自東向西）。太陽高度的變化規(guī)律是（低—高—低）。 *2、一天中，陽光下物體影子變化的規(guī)律是：（自西向東），影子的長短變化規(guī)律是（長—短—長）。 3、影子的方向和太陽的方向（相反）。 *4、一天中氣溫變化的規(guī)律是（低—高—低）。 *5（日晷）也叫（太陽鐘）,是測量時間的工具，是根據(jù)太陽和影子的關系制成的。 6、日晷有（赤道日晷）和（地平日晷）兩種。 7、使用手掌日晷時要注意：面向（正南方），（掌心）向上，平端（橫放）在胸前；上午用（左手），下午用（右手）。 *8、（地球自轉）是產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的原因。 9、地球自轉的方向是（自西向東），地球自轉一周的時間大約是（24小時）。 *10、古希臘天文學家（托勒密）提出（“地心說”），他認為（地球）是宇宙的中心，日月星辰都是圍繞地球旋轉，這樣就形成了白天和黑夜。 *11、波蘭天文學家（哥白尼）提出（“日心說”）， 他認為不是太陽在運動，而是地球繞著太陽在旋轉，晝夜的變化是（地球自轉）的結果。 *12、XX年北京奧運會的開幕式定在晚上8點，那么，美國應該在（上午），德國應該在（中午），澳大利亞應該在（晚上）收看實況直播。 13、我們看到的月光是月球反射（太陽）的光。 *14、月相變化的規(guī)律是（新月—蛾眉月—上弦月—凸月—滿月—凸月—下弦月—蛾眉月）。 *15、月球自轉的方向是（自西向東），月球自轉一周的時間大約是（農(nóng)歷的一個月）。 *16（晝夜的交替變化）會對動植物產(chǎn)生影響。動植物、人體都有自己的（生物鐘）。 第二單元《光與色彩》 *1、發(fā)光的物體叫做（光源）。光源分為（自然光源）和（人造光源）。 *2、光在同一種物質中，是沿（直線）行進的。 3、XX多年前，中國古代的學者（墨子）發(fā)現(xiàn)：光從窗戶上的小孔射進來，會在對面的墻上形成外面景物的（倒像），這種現(xiàn)象被稱為（小孔成像）。 *4、小孔成像的原理是（光沿直線傳播）。小孔成的像不僅（上下顛倒），而且（左右顛倒）。 *5、當光線照射到（鏡子）、（幕墻）、（月亮）的表面后會（返回來），這種現(xiàn)象叫（反射）；（潛望鏡）就是利用了光的反射的原理。 *6、越（光滑 ）的表面，反射效果越好。（鏡子）是最好的反光物體。 *7、鏡子中的影像與實際物體是（左右相反）的。 8、（凸面鏡）中的影像是（正立）的，（凹面鏡）中的影像是（上下顛倒）的。 *9、（光線）從一種透明物體進入另一種透明物體時，（傳播方向）會在（交界面）上發(fā)生（彎折），這種現(xiàn)象叫（光的折射）。 *10、中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫（凸透鏡）；中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫（凹透鏡）。 *11（凸透鏡）有（放大）作用；能使光線（聚焦）；能使物體在屏上成（倒立的像）。 *12（凹透鏡）有（縮?。┳饔?；能使光線（發(fā)散）；不能使物體在屏上成倒立的像。 13、放大鏡和老花鏡的鏡片都是（凸透鏡）；近視眼鏡的鏡片是（凹透鏡）。 *14、（水滴）是中間厚、邊緣薄的透明體，與凸透鏡相似，所以是天然的（放大鏡）。 15、用一個凹透鏡，一個凸透鏡做成的望遠鏡看到的是（正像）；用兩個度數(shù)不同的凸透鏡做成的望遠鏡看到的是（倒像）。 *16、空氣中的（小水滴）使陽光發(fā)生折射，形成（彩虹）。我們可以（背對著太陽）噴水制造彩虹。 *17、白色的太陽光由（七種單色光）構成；在一定條件下，七色光又能合成（白色光）。 *18、陽光可以被分解為（紅）、(橙)、(黃)、（綠）、（藍）、（靛）、（紫）七色光。 *19、白光是由色光組成的。如果想得到某種（彩色光），可以用這種顏色的玻璃紙把其他顏色的光（過濾）掉。 第三單元《電和磁》 *1、一個簡單電路要由（電源）、（導線）、（用電器）、（開關）四部分組成。 *2、連接燈泡的導線兩端應分別接在電池的（正極）和（負極）上，形成（電流）的通路，燈泡才會亮起來。 *3、開關的作用是（決定是否讓電流通過）。 *4、只能使用（電池）實驗，不能從插座接電。 *5、利用（電池、導線、小燈泡）組合成一個（檢驗器），檢驗連接在兩條導線間的物品能否使（電流）通過。 *6、（容易導電）的物體叫（導體）；（不容易導電）的物體叫（絕緣體）。 *7、常見的導體有：各種金屬（金、銀、銅、鐵、鋁等）；酸、堿、鹽的水溶液（硫酸、鹽酸等）；人體；大地；自然界的水；鹽水；濕木頭 *8、常見的絕緣體有：塑料（塑料梳子）；橡膠（橡皮）；玻璃；陶瓷；干燥的木頭；木鉛筆等。 *9、避免觸電的方法有：（不要在電線上晾曬濕衣服）、（不要在高壓線附近放風箏）、（不要用濕毛巾擦電器）、（不要把幾個電器插在一個電源插座上）。 10、通過（連接一個簡單電路），看小燈泡亮不亮，判斷電線是否連著。利用這個檢測器可以檢測暗盒里的電路。 *11、探測暗盒里的電路時，小燈泡不亮——電路不通；小燈泡亮了——電路通了；小燈泡變暗了——電路通了，但增加了用電器；小燈泡變亮了——增加了電池。 *12、常見的磁鐵有（環(huán)形磁鐵）、（馬蹄形磁鐵）、（條形磁鐵）、（菱形磁鐵）等。 13、磁鐵有兩個（磁極），指向北的一端叫做（北極），用（ N ）表示；指向南的一端叫做（南極），用 （ S ）表示。 *14、磁鐵的性質有：（磁鐵能吸鐵）、（磁性可以傳遞）、（磁鐵兩極的磁性最強）、（磁極可以指示南北方向）、（磁鐵同極相斥、異極相吸）等。 *15、（指南針）是我國的四大發(fā)明之一，戰(zhàn)國的時候被稱為（司南） 。 *16、用（磁鐵）在縫衣針上沿（同一方向）摩擦幾十次，就做成了（指南針）。 17、消去縫衣針磁性的方法有：（用木棒敲）、（在火上烤）、（與大磁鐵放在一起） 18、指南針總是一頭指南，一頭指北，是因為：地球本身就是一個巨大的（磁體），（地球的北極）吸磁鐵的（N端），（地球的南極）吸磁鐵的（S端）。 *19、磁鐵在生活中的應用有：（磁性黑板）、（磁帶）、（磁卡）、（軟盤）、（帶磁性的冰箱門）、（門吸）、（磁性鉛筆盒）等。 *20、在通電狀態(tài)下具有磁性的裝置叫（電磁鐵）；它由（電池）、(導線)、（鐵釘）三部分組成。 *21（電磁鐵）的制作方法是：把導線按照一個方向纏繞在大鐵釘上，再接通電路。 22、給電磁鐵通電時有（磁性），切斷電流后（磁性消失）。 *23、電磁鐵的磁力大小與（電池的數(shù)量）、（線圈的匝數(shù)）有關。 *24改變電磁鐵的（電池正負極方向）或（繞線方向），可以改變電磁鐵的（磁極）。 *25、電磁鐵和永久磁鐵的相同點是：（都能吸鐵）、（都有磁性）、（都有磁極）、（都能指示方向）。 *26、電磁鐵和永久磁鐵的不同點是：電磁鐵的（磁性）、（磁力大?。┖停ù艠O的方向）可以控制和改變，磁鐵卻不可以。 *27、電磁鐵的應用有：（電鈴）、（電動機）、（電扇）、（電磁起重機）、（電話）、（磁懸浮列車）。 第四單元《呼吸和血液循環(huán)》 1、因為運動時身體需要消耗大量的氧氣、養(yǎng)料，所以運動會使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又會慢慢恢復。 *2、心跳、呼吸的快慢和（運動的劇烈程度）有關。 3、人在安靜狀態(tài)下，一般每分鐘呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。 *4、呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）、（肺）。 *5、呼吸讓我們吸進富有（氧氣）的空氣，呼出體內產(chǎn)生的（二氧化碳）。 *6、可以用（澄清石灰水）來比較吸進的空氣和呼出的氣體有什么不同；（呼出的氣體）能夠使澄清石灰水變渾濁，說明呼出的氣體中含有大量的（二氧化碳）。 7、我們要呼吸是因為：人體必須利用大量的（氧氣）把一切營養(yǎng)物質轉化為可供人體直接吸收的東西，同時需要把體內產(chǎn)生的（二氧化碳）及時排出體外。 *8、（肺）是氧氣和二氧化碳進行交換的重要器官。肺活量越大，呼吸功能越強。 *9、一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的（肺活量）。 10、測肺活量的方法：深吸一口氣吹大一個氣球，測氣球最寬處的周長；或將裝滿水的塑料瓶倒立，吸一口氣后用吸管向水里吹氣，排出的水量就是肺活量。 11、肺活量大對健康的好處是：能為身體提供足夠多的（氧氣），能夠勝任比較大的體能消耗任務。 *12、保護呼吸器官的方法有：（保持室內空氣清新）、（呼吸富含氧氣的空氣）、（掃地前灑水）、（預防呼吸道傳染病）、（不要吸煙）。 *13、（心臟）和（血管）是人體的血液循環(huán)器官。 14、心臟的形狀像（桃子）；大小和自己的（拳頭）差不多；位于（左胸部），在胸骨后面，肋骨內側。 *15、（心跳）就是心臟的（收縮和舒張）。心臟每（收縮、舒張一次），我們就會感覺到一次心跳。 *16、每分鐘的心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)（相同）。 *17、（心臟）是人體的（“泵”），推動血液在血管里不停地循環(huán)流動。 *18、（血液）相當于（“運輸兵”），人體通過血液循環(huán)，把肺吸進的（氧氣）、小腸吸收的（養(yǎng)料）帶給身體各部分，又把身體各部分產(chǎn)生的（二氧化碳）和（其他廢物）運走，交給肺和排泄器官排出體外。 *19、保護心臟的方法有：（經(jīng)常運動）、（合理飲食）、（保持良好的情緒）。 第五單元《解釋與建立模型》 *1、（解釋）就是在觀察的基礎上進行思考，合理地說明事物變化的（原因）、事物之間的（聯(lián)系），或者是事物發(fā)展的規(guī)律。 *2、做出正確解釋，需要有充分的（證據(jù)），利用（已有知識），進行合理思考。 3、（解釋）不一定就是（事實），它可能正確，也可能不正確。 4、許多科學結論就是令人信服的（解釋），它們是科學家長期觀察、調查、實驗、分析、思考并不斷修改完善的結果。 5、顏色的三原色是（紅）、（黃）、（藍）；光的三原色是：（紅）、（綠）、（藍）。 *6、對發(fā)生在吸水紙上顏色分解的解釋是：一些顏色并不是我們所看見的那樣，而是由不同顏色混合后組成的。 *7、科學家對“人眼是如何看到東西的”解釋：畢達哥拉斯——眼睛發(fā)出不可見的光接觸物體；柏拉圖——看見物體前，陽光與眼睛內部發(fā)出的光先混合；亞里士多德——通過發(fā)光物體發(fā)出的光來看見東西；托勒密——物體像鏡子那樣反射射向它的光。阿爾哈曾——光由物體發(fā)出，照射到物體上反射到眼睛。 *8、（模型）能方便我們解釋（難以直接觀察到）的事物以及事物之間的關系。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 7 頁 共 7 頁