2019年小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)課程綱要.doc

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2019年小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)課程綱要 課程名稱：小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué) 教學(xué)材料：人教版《小學(xué)一年級下冊數(shù)學(xué)》 總課時：65課時左右 授課對象：一年級全體學(xué)生 日 期：年3月16日 一、課程目標(biāo)： 1．會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。 2．能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。 3．認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 4．認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。 5．會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 6．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。 7．初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 8．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 9．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 10．通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 二、課程內(nèi)容： 根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，《一年級下冊數(shù)學(xué)》課程內(nèi)容包括： （一）、位置（4課時） 　?。ǘ?0以內(nèi)的退位減法（9課時） 　　十幾減9………………………………………………2課時左右 　　十幾減幾………………………………………………3課時左右 　　用數(shù)學(xué)……………………………………………………2課時左右 　　整理和復(fù)習(xí)………………………………………………2課時左右 　?。ㄈD形的拼組（3課時） 　?。ㄋ模?、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（8課時） 　　數(shù)數(shù) 數(shù)的組成…………………………………………2課時左右 　　讀數(shù) 寫數(shù)………………………………………………2課時左右 　　數(shù)的順序 比較大………………………………………2課時左右 　　整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法…………………………1課時左右 　　擺一擺，想一想…………………………………………1課時 　　 (五)、人民幣的認(rèn)識（4課時） 認(rèn)識人民幣……………………………………………1課時 　　簡單的計算………………………………………………3課時 　　 (六)、100以內(nèi)的加法和減法（一）（17課時） 　　1．整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) …………………………3課時左右 　　2．兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù) ……………………4課時左右 　　3．兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) ……………………7課時左右 　　整理和復(fù)習(xí)…………………………………………3課時左右 　　 (七)、認(rèn)識時間（4課時） 認(rèn)識時間……………………………………………3課時左右 　　小小店………………………………………………1課時 　　 (八)、找規(guī)律（4課時） 　　 (九)、統(tǒng)計（3課時） 　　 (十)、總復(fù)習(xí)（10課時） 20以內(nèi)的退位減法…………………………………2課時左右 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、加法和減法……………………2課時左右 圓角分 幾時幾分……………………………………2課時左右 位置與圖形 統(tǒng)計……………………………………2課時左右 綜合課………………………………………………2課時左右 這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。 在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學(xué)生體驗空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。 “找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計是正式教學(xué)統(tǒng)計初步知識的開始，讓學(xué)生學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。 教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。 三、課程實施建議: （一）教學(xué)方式： 1．創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 2．體現(xiàn)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者，引導(dǎo)者與合作者的角色。 3．向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會。 4.重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和良好習(xí)慣。 （二）學(xué)習(xí)方式： 1．在自主探索和合作交流的過程中從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 2．學(xué)習(xí)活動是活潑的、主動的、和有個性的。 3．體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人地位。 (三)課外拓展性練習(xí)： 1．課后練習(xí)主要是完成課本練習(xí)和自編練習(xí)相結(jié)合，分基礎(chǔ)部分和提高部分。 2．部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)程度比較好，可以指導(dǎo)這些學(xué)生進行一些課外拓展性的練習(xí)，比如學(xué)生自主學(xué)習(xí)符合新課程理念的輔助教材。 四、課程評價： （一）評價指標(biāo)： 1．學(xué)生對數(shù)學(xué)課的熱情程度。 2．學(xué)生投入學(xué)習(xí)的程度。 3．基礎(chǔ)知識和基本技能掌握程度。 4．學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決身邊問題的能力。 （二）評價方式及結(jié)果處理： 評價方式： 1. 在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的態(tài)度、興趣、行為及各種表現(xiàn)（課上活動、課外活動和家庭活動）進行評價。 2. 對學(xué)生進行終結(jié)性評價，以預(yù)先設(shè)定的教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，對學(xué)生最終取得的成就或成績進行評價。 結(jié)果處理： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁