2019年六年級美術(shù)上冊 中國青銅藝術(shù)搜索教案 蘇少版.doc
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2019年六年級美術(shù)上冊 中國青銅藝術(shù)搜索教案 蘇少版 課 型: “欣賞.評述”領(lǐng)域主要是讓學(xué)生對藝術(shù)作品視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,逐步形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力。除了通過欣賞獲得審美感受之外,還應(yīng)用語言、文字等表述自己對藝術(shù)作品視覺世界的感受、認(rèn)識和理解。 教材分析: 始于夏,興于商、周的青銅文化,對于小學(xué)六年級學(xué)生來說,是初次接觸,一切都充滿著神秘,充滿著新鮮與好奇。《中國古代青銅藝術(shù)》這一課將帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到這個古老、蘊(yùn)藏著深厚文化底蘊(yùn)的世界里暢游一番,讓他們領(lǐng)略祖先遺留下的藝術(shù)瑰寶。本課以欣賞為主,教學(xué)從含有青銅器皿的成語導(dǎo)入,在欣賞的同時,簡單了解青銅器皿的造型與用途,順著欣賞這一條線,著重從最具代表性的青銅器中來了解青銅藝術(shù)。再將視點(diǎn)引向作為國之象征的鼎,歷經(jīng)幾千年演繹,凝練了濃郁的“鼎文化”,學(xué)生在通過視聽感受這厚重文化的同時,去挖掘其造型、紋飾之美。引導(dǎo)學(xué)生從多角度對作品進(jìn)行體驗(yàn),著力培養(yǎng)學(xué)生感知美的眼睛,讓學(xué)生學(xué)會感知、欣賞藝術(shù)作品的方法,嘗試著用自己的眼光,自己的語言來賞析青銅器,在欣賞中提升審美感知能力。本課具有綜合性學(xué)科特點(diǎn),在教學(xué)中融入文學(xué)、歷史、音樂等學(xué)科,促進(jìn)學(xué)生發(fā)散性思維與整體綜合性的探索精神,拓展學(xué)生的知識面和思維空間,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)中充分利用文化資源,使學(xué)生更好地了解藝術(shù)與社會、藝術(shù)與歷史、藝術(shù)與文化的關(guān)系,涵養(yǎng)人文精神。 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:了解青銅器的歷史、作用、工藝等相關(guān)知識,感受青銅藝術(shù)的魅力。并能初步運(yùn)用語言和文字表達(dá)自己獨(dú)特的藝術(shù)感受,逐步提高視覺感受能力,激發(fā)潛在的審美能力,形成健康的審美情趣。 過程與方法:本課以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)“ 欣賞、探究”的課堂教學(xué)模式為先導(dǎo),以多媒體輔助教學(xué)為手段,創(chuàng)設(shè)直觀豐富、探究實(shí)踐的教學(xué)情境,面向全體學(xué)生,落實(shí)學(xué)科綜合,尊重多元文化和個性感受,激勵藝術(shù)創(chuàng)新。 情感態(tài)度與價值觀:通過本課的藝術(shù)實(shí)踐活動,不斷培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),逐步形成崇尚文明、珍惜中華民族的經(jīng)典藝術(shù)與文化遺產(chǎn)、尊重世界多元文化的態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn):了解青銅文化,感受青銅時代青銅器的造型與紋飾的奇特與精美。 解決方法:多媒體視頻展示、欣賞探究、講解分析。 教學(xué)難點(diǎn):領(lǐng)略青銅器更深層次的內(nèi)涵與意境,能感受藝術(shù)與社會、藝術(shù)與歷史、藝術(shù)與文化的關(guān)系,涵養(yǎng)人文精神。 解決方法:通過視聽欣賞教學(xué),激活學(xué)生的感知,盡可能最大限度地滿足其心理審美需求,達(dá)到共鳴。 教學(xué)準(zhǔn)備:青銅面具、青銅爵、教學(xué)網(wǎng)頁。 一、初步感知談話導(dǎo)入 1.初步感知青銅器: 今天老師帶來了一只面具,這個面具給了你什么感覺?和我們常見的面具比一比呢?(夸張、恐怖、神秘)巴蜀地區(qū)的青銅人像以夸張突出的眼睛引人注目,呈現(xiàn)出奇特的地域風(fēng)情。向外突出的雙眼神秘而恐懼。 其實(shí)早在幾千年前就真的存在了這樣的面具,讓我們一起來點(diǎn)擊網(wǎng)站左側(cè)的“青銅面具”看一看,說說你的感受。這些面具都出土于四川三星堆,其中有一部分就是源自商周時期,那可是一個以青銅文化為特征的時期,青銅冶鑄業(yè)曾達(dá)到很高的水平。歷史學(xué)家們將這一時期稱為——青銅時代。這些夸張神秘的形象,流暢的線條,象征著威嚴(yán)。又是古蜀國統(tǒng)治階層的象征,是神權(quán)和王權(quán)的代表與化身。 可是什么是青銅?青銅器最早出現(xiàn)在什么時候?青銅器是用什么方法鑄造的?你想了解一下嗎?那就請你跟我一起走進(jìn)“我要探索”,你可以直接點(diǎn)擊百度和百度知道這兩個連接,然后用簡練的語言把你的學(xué)習(xí)成果發(fā)送到留言板。 2.學(xué)習(xí)成果反饋,交流學(xué)習(xí)成果。我們的祖國是一個有著五千年文明歷史的古老國家,我們的祖先更是富于創(chuàng)造,給我們留下了如此豐富而神秘的青銅文化。 二、學(xué)習(xí)與體驗(yàn) 1.青銅爵 看老師這還發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事,這酒杯居然也是青銅的。這酒杯為什么要使用青銅呢?爵:酒器,相當(dāng)于現(xiàn)代的酒杯。老師這就有一只,你想上來試一試嗎?學(xué)一學(xué)古人是怎么喝酒的。你覺得這爵是什么樣的人使用的呢?青銅器在那個時代就是身份和地位的象征,這爵可以溫酒也可以飲酒,是君王賜酒給臣下用。 青銅器在那個時代就是身份和地位的象征。仔細(xì)的看一看,摸一摸這爵和我們的酒杯有什么不同呢?——引出精美的紋飾。 我們一起來進(jìn)入“青銅爵”,看看這些紋樣有什么特點(diǎn)?又有什么含義呢?你能畫一畫這些精美,神秘的紋樣嗎? 高貴、華麗、有力度的對稱圖形,充滿了神秘,詭異的味道。 你能把這些紋樣畫下來嗎? 2.現(xiàn)在讓我們來欣賞一組青銅器,看一看你最欣賞那一件,說說你的看法。(造型生動、紋飾精美、文化價值) 《青銅簋gui》春秋 許多青銅器上還著有銘文,被稱為“金文”,是我國最早的成熟文字之一。它還是珍貴的歷史資料。 《持傘俑》(漢)專家從這個為主人打傘的奴隸像上見到了古代文獻(xiàn)上記載的古代越人的發(fā)型和服飾。 《?;浮?(春秋晚期) ?;~案由二牛一虎巧妙組合而成,其特殊的組合造型使整個銅案重心平穩(wěn),大小和諧,動靜均衡統(tǒng)一奇特造型,新穎構(gòu)思 。 《青銅方壺》(春秋)器束頸,垂腹,圈足。方杯形蓋,蓋上部立盤形捉手。頸部兩側(cè)附龍首形環(huán)耳,并各吊一圓環(huán)。蓋頂面飾夔(kui)體龍紋,蓋下四邊飾連體雙鳥紋。器頸部飾波帶紋,腹部飾勾連龍紋和隼鳥紋,底座飾環(huán)帶紋。紋飾相互蟠連,寓動于靜。 《銅燈》(漢代)漢代時期的燈具不僅散發(fā)出獨(dú)特而精湛的造型藝術(shù)魅力,而且當(dāng)時的工匠已經(jīng)充分考慮了燈光亮度控制、防風(fēng)、防塵、防污染等實(shí)用功能。你知道這個銅燈是怎么來防止煙塵的嗎? 銅燈:這是出土于我們江蘇睢寧縣的銅燈,點(diǎn)燃后,煙塵可以通過煙管進(jìn)入燈腹部的清水里溶解,從而保持空氣清新。在那時候人們就有了環(huán)保的意識呢。真是了不起。 《騎士貯貝器》 (漢代) 貝殼在古代是作為錢來使用的珍貴貨幣,這個貯貝器就是古代人用來存放錢的器具。你看出來了嗎? 《人虎相抱卣you》 商代 造型奇特的青銅酒器,是綜合各種真實(shí)和幻想的獸類形象。是早期人類將虎作為神來崇拜的一種表現(xiàn)。 三、賞評與拓展 研究了這么多精美的青銅器,你知道該從哪幾個方面來欣賞呢?那老師就來考考你們的鑒賞能力,一起來學(xué)做“小小鑒寶家”,點(diǎn)擊左側(cè)菜單“我來鑒寶”,里面老師設(shè)置了一個百度鏈接你可以根據(jù)自己感興趣的問題進(jìn)行搜索。老師有個小小的要求,網(wǎng)絡(luò)資源只能參考,我想在留言板上看到你自己的觀點(diǎn)哦。 欣賞分析:四羊方尊(從三個方面來欣賞)商代方尊的代表 銅尊盛行于商代和西周時期,是一種飲酒用具。這件四羊方尊是現(xiàn)存商代青銅方尊中最大的一件,是國家特級文物。渾然一體,尊的四肩、腹部及圈足設(shè)計成四個大卷角羊,增加了變化,在寧靜中突出威嚴(yán)的感覺。方尊的邊角及每一面的中心線的合范處都是長棱脊,其作用是以此來掩蓋合范時可能產(chǎn)生的對合不正的紋飾。同時也用以改善器物邊角的單調(diào)感,增強(qiáng)了造型的氣勢。羊角是事先鑄成后配置在羊頭的陶范內(nèi),再合范澆鑄的,因?yàn)榧妓嚫呙?,使全器有渾然一體的感覺。動靜結(jié)合, 在中國古代的青銅器中,有不少器物以其獨(dú)特的造型而引人注目,四羊方尊便是其中一例。它的造型以動靜結(jié)合,寓雄奇于秀美之間,可謂巧奪天工。 四、總結(jié):中國古代青銅藝術(shù)博大精深,難怪一位歷史學(xué)家這樣說:中國的歷史是一部石頭的書、青銅的書。這毫不夸張,幾千年來所凝練的濃郁、厚重的青銅文化,是一部濃縮的中國百科全書,留給我們的是無窮的物質(zhì)與精神財富。青銅文化神秘厚重還有很多連考古學(xué)家都無法解開的迷,等著同學(xué)們?nèi)パ芯堪l(fā)現(xiàn)呢。同學(xué)們讓我們努力學(xué)習(xí)吧! 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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