2019年六年級科學(xué)下冊《探索宇宙》表格式教案 青島版.doc
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2019年六年級科學(xué)下冊《探索宇宙》表格式教案 青島版 教 學(xué) 目 標 知識技能 1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。 2、宇宙是運動變化的,膨脹著的,組成宇宙的天體也是運動變化著的。 過程方法 1、對提供的資料或自己收集的資料進行研究,發(fā)現(xiàn)一些有效信息。 2、對學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程。 情感態(tài)度價值觀 3、從人類探索宇宙的歷程中,認識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。 意識到宇宙是運動和變化的 情感態(tài)度 1.了解地心說到日心說的發(fā)展,學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理的精神。 2.感受宇宙科學(xué)的奇妙,增強探究興趣,從而關(guān)注我國航天事業(yè)中的成就,進行愛國主義教育。 教 學(xué) 札 記 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計 學(xué) 生 活 動 備 擇 方 案 (一)導(dǎo)課 1.出示渾天儀圖片 提問:這個圖片里的物體大家認識嗎? 教師講述:渾天儀是我國古代人民用來研究月球和其他星球的儀器,是東漢的張衡發(fā)明的,這表明500多年前,人們就開始用一些儀器來探索宇宙了,今天我們來看看人類是怎樣探索宇宙的。(出示課題) 學(xué)生觀看并回答。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計 學(xué) 生 活 動 備 擇 方 案 (二)組織活動 活動1:制作自己的望遠鏡 教師:人類探索宇宙少不了要用到望遠鏡,你知道有一些什么樣的望遠鏡? 教師課件展示各種望遠鏡,并作相關(guān)介紹。 討論:了解了這么多的望遠鏡,你認為望遠鏡是怎樣幫助天文學(xué)家提高探索宇宙的能力的?科學(xué)技術(shù)是怎樣影響望遠鏡的發(fā)展的? 教師:讓我們自己來制作一個望遠鏡。 步驟參見教材P68。 活動2:宇宙探測器 教師:從地球上用望遠鏡觀察宇宙,獲得信息是很有限的,到太空中觀測,才能獲得更多的信息,因此人類向太空中發(fā)射了許多宇宙探測器。你們已經(jīng)查閱了很多的資料,現(xiàn)在各小組整理自己的資料,根據(jù)這些探測器的功能進行分類,然后把你們最想和大家分享的告訴大家。 討論:你還知道哪些宇宙探測器?它們都有什么用途?你認為探測宇宙組好的方法是什么? 學(xué)生交流 學(xué)生討論交流。認為望遠鏡是怎樣幫助天文學(xué)家提高探索宇宙的能力的?科學(xué)技術(shù)是怎樣影響望遠鏡的發(fā)展的? 學(xué)生、學(xué)生制作并互相展評。 學(xué)生整理已經(jīng)查閱的資料,并根據(jù)探測器的功能進行分類,并在全班交流。 學(xué)生討論交流。 如有條件教師盡量實物展示各種望遠鏡,并作相關(guān)介紹。(如伽利略的折射望遠鏡、牛頓的反射望遠鏡、射電望遠鏡、哈勃太空望遠鏡等,還可以補充介紹其他望遠鏡,如我國最大的射電望遠鏡、軌道望遠鏡等) (此活動也可以課后完成,視時間而定) 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計 學(xué) 生 活 動 備 擇 方 案 活動3:做個火箭工程師 講述:火箭是中國人在一千多年前發(fā)明的,當時使用的燃料是火藥?,F(xiàn)在,人們用煤油或液態(tài)氫作為火箭的燃料,可以產(chǎn)生巨大的推力,將各種衛(wèi)星、載人太空艙或太空探測器發(fā)射到太空中。 教師:你知道“萬戶”嗎?能說說他的故事嗎? 教師:古代的火箭曾以火藥作為動力,你知道現(xiàn)在的火箭用什么做動力嗎? 教師:現(xiàn)在我們用氣球做實驗來研究火箭的動力問題。 教師:火箭工作的原理是用了反沖力的原理,燃料在一個特制的燃燒室里燃燒,產(chǎn)生的高溫高壓氣體向下噴出,火箭便向前飛去?,F(xiàn)在我們自己動手來制作一枚火箭。 制作步驟參見P71。 教師:現(xiàn)在我們還只是一個小小的火箭工程師,要成為真正的火箭工程師還需要學(xué)習(xí)很多,希望同學(xué)們努力!我們國家有許多為了祖國的火箭、航天事業(yè)做出了巨大貢獻的科學(xué)家,錢學(xué)森爺爺就是其中的一位,你知道他的故事嗎? 學(xué)生講述萬戶的故事。 學(xué)生回答。 學(xué)生做氣球?qū)嶒灐? 觀察思考:氣球是靠什么力量前進的? 學(xué)生交流。 學(xué)生制作火箭并試飛。 學(xué)生研究:哪些因素影響火箭的飛行?你有什么辦法讓火箭飛的更直、更高?記錄在自己設(shè)計的表格里。 學(xué)生交流實驗結(jié)果。 學(xué)生交流。 學(xué)生交流。 可以讓學(xué)生說說我們應(yīng)該學(xué)習(xí)錢學(xué)森爺爺?shù)哪男┚瘢? 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計 學(xué) 生 活 動 備 擇 方 案 活動4.“中國航天”新聞發(fā)布會。 人類探索宇宙的歷程非常艱辛,為了揭開宇宙神秘的面紗,許多人都在不斷地努力,當然也包括我們中國人。現(xiàn)在我們就來開一個“中國航天”新聞發(fā)布會,那些讓我們中國人感到振奮地事件回放一下。 你們知道“神舟”5號,“神舟”6號,“神舟”7號,“嫦娥一號”的發(fā)射成功對中國航天意味著什么嗎? 中國人了不起!作為我們,更應(yīng)該從現(xiàn)在起,用自己得行動做一個了不起的中國人。 (三)、布置作業(yè) 1、閱讀有關(guān)宇宙秘密的書籍,把相關(guān)的資料、故事講給家人或同學(xué)聽。 2、收集各種運載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測器及航天飛機的圖片及文字介紹等資料,辦一個小小展覽會或辦一份手抄報,發(fā)布在校園網(wǎng)上,大家一起來交流。 (學(xué)生展示自己課前整理地資料,介紹楊利偉、費俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬及“神舟”5號,“神舟”6號,“神舟”7號,“嫦娥一號”升空的情景。) (學(xué)生交流對事件的認識) 教師也可以播放記錄片,讓學(xué)生體會見證偉大祖國的光輝時刻。激勵學(xué)生的愛國熱忱。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 預(yù) 設(shè) 教 學(xué) 路 徑 預(yù) 計 學(xué) 生 活 動 備 擇 方 案 (四)板書設(shè)計 1.望遠鏡: (1)伽利略折射式望遠鏡 (2)牛頓反射式望遠鏡 (3)射電望遠鏡 (4)哈勃太空望遠鏡 (5)…… 2.宇宙探測器: (1)天文臺 (2)望遠鏡 (3)各種行星探測器 (4)…… 3.火箭飛上天空的原理: 利用反沖力飛上高空的。 4、熱愛我的祖國 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 6 頁 共 6 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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