2019年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊 春天的故事（四大件的變遷）教案 北師大版.doc

2019年六年級(jí)品德與社會(huì)上冊 春天的故事（四大件的變遷）教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)1通過“四大件”的變遷感悟改革開放30年人們生活水平越來越高，感悟人們生活翻天覆地的變化，由此產(chǎn)生自豪感和歷史責(zé)任感。2了解“四大件”的變遷及其與人們生活水平提高的關(guān)系。3進(jìn)一步學(xué)習(xí)采用訪問或采訪的方法搜集信息。4初步形成透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。教材分析“四大件”的變遷是小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)第三單元騰飛的中國主題一春天的故事中的第一課。本單元的主題是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和民族自豪感教育。旨在通過呈現(xiàn)改革開放20多年來我國在經(jīng)濟(jì)、政治、對外交往、社會(huì)生活等方面的成就，激發(fā)學(xué)生的字過主義情感，形成民族自豪感。本課以家庭生活中“四大件”的變遷為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過采訪、訪問等方法搜集信息，了解近幾十年家庭生活的巨大變遷，在分析、整理信息的過程中了解“四大件”的變遷及其與人們生活水平提高的關(guān)系，感悟改革開放30年人們生活水平越來越高，感悟人們生活翻天覆地的變化，由此產(chǎn)生民族自豪感和歷史責(zé)任感。準(zhǔn)備事項(xiàng)課前布置學(xué)生帶著調(diào)查表采訪爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，了解近30年來家里的生活變化情況以及各年代“四大件”的變遷情況，做好記錄，還可以收集相關(guān)的老照片和老物件。教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)預(yù)案活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖一、觀看視頻，談話導(dǎo)入。（3分鐘）1看視頻從自行車到小轎車2最大的感受是什么？3今天看來簡陋的自行車，在老奶奶的記憶中曾是人們夢寐以求的“四大件”之一。隨著社會(huì)的發(fā)展，“四大件”也經(jīng)歷了一段變遷。讓我們翻開歷史的畫卷，看看哪些昔日的“四大件”吧。出示課題：“四大件”的變遷學(xué)生觀看視頻，談感受。視頻情景讓學(xué)生初步感受生活的變化。用老奶奶記憶中的自行車引入，激起學(xué)生了解昔日“四大件”的興趣。，二、交流調(diào)查收獲，認(rèn)識(shí)“四大件”的變遷。（12分鐘）一、課前大家?guī)е{(diào)查表采訪了爺爺奶奶和爸爸媽媽，了解自己家“四大件”的變遷，請拿出調(diào)查表在四人小組里交流一下調(diào)查的收獲。二、匯報(bào)成果：一）60年代的“四大件”是什么？你家用了多少年時(shí)間買齊？總金額是多少？1這就是當(dāng)時(shí)代表高生活水平的四大件了，有什么疑問嗎？二）80年代，改革開放了，“四大件”有什么變化？1與60年代的比起來怎樣？2了解半自動(dòng)洗衣機(jī)的使用。三）你認(rèn)為現(xiàn)在的“四大件”是什么？四）對于現(xiàn)在的“四大件”同學(xué)們各有自己的意見。從60年代至今，隨著時(shí)間的變遷，四大件發(fā)生了怎樣的變化？說明了什么？（產(chǎn)品越來越先進(jìn)，人們生活越來越好）（商品豐富，人們選擇更多）（板書：豐富）過渡：看著一件件的老物品，老師總?cè)滩蛔〔孪耄瑤资陙?，他們在普通老百姓家里一定有許多平凡而耐人尋味的故事。在采訪家人時(shí)有聽到這些故事嗎？1四人小組交流調(diào)查的收獲。2匯報(bào)并了解60年代、80年代和現(xiàn)在“四大件”的情況。3看板書，同桌討論，發(fā)言。認(rèn)識(shí)三個(gè)年代的“四大件”，從變遷中感受商品越來越先進(jìn)、豐富，人們生活越來越好。三、我家的故事（10分鐘）一）講講我家故事1在四人小組中與同學(xué)分享你家的故事。如果有老照片或老物件的還可以給大家介紹介紹。2全班交流故事，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。隨機(jī)補(bǔ)充：糧票，物資匱乏的年代。自行車、冰箱等故事。（板書：匱乏）3小結(jié)、過渡：一個(gè)個(gè)小故事仿佛把我們拉回了往昔歲月，幾十年間家庭“四大件”的巨大變遷，反映了什么？二）總結(jié)采訪調(diào)查表1請看我們的調(diào)查表，老師課前根據(jù)同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果總結(jié)了一個(gè)表。你能從各項(xiàng)數(shù)據(jù)的變化中看出什么？同學(xué)桌說一說。（人們收入增加了，越來越富有）（生活水平提高了，實(shí)現(xiàn)“四大件”的夢想越來越快了）2小結(jié)：是的，人們的生活水平不斷提高，從簡陋的自行車到豪華的小轎車，從簡單的半導(dǎo)體收音機(jī)到先進(jìn)的液晶電視、手提電腦，人們對家庭耐用品的消費(fèi)已從最初的大眾型跨越到如今的娛樂型、享受型。過渡： 短短幾十年間，我們在“四大件”的變遷中享受著生活，感受著國家的巨變。有一位老人用他的小賬本記錄了這段生活巨變的軌跡。讓我們走進(jìn)老賬本的故事。1四人小組分享“我家的故事”。2全班交流故事，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。3同桌討論從各項(xiàng)數(shù)據(jù)的變化中看出什么。通過故事情景、事物展示等方式感受以前的生活。通過總結(jié)調(diào)查表每一項(xiàng)的變遷，感悟幾十年來社會(huì)進(jìn)步，人們生活水平越來越高。四、老賬本的故事（8分鐘）介紹洪文奎老人的賬本，出示他家1978年至xx年間家庭收入及購買食品費(fèi)用統(tǒng)計(jì)表。觀察1978年至xx年家庭總收入和用于購買食品消費(fèi)的數(shù)據(jù)變化。發(fā)現(xiàn)什么？小組合作探究：計(jì)算每年除購買食品外還剩多少錢？這個(gè)金額有什么變化？對生活有什么影響？介紹恩格爾系數(shù)。小結(jié)過渡：人們喜歡用“滄海桑田般的巨變”來形容改革開放30年間的種種變遷，“四大件”、老賬本僅僅記錄了其中的一面，最后，讓我們再次翻開歷史的畫卷，重溫那段騰飛的歲月。1觀察1978年至xx年家庭總收入和用于購買食品消費(fèi)的數(shù)據(jù)變化。發(fā)現(xiàn)什么？2小組合作探究：1）計(jì)算每年除購買食品外還剩多少錢？2）這個(gè)金額有什么變化？對生活有什么影響？3對比1978年至xx年恩格爾系數(shù)變化。通過用于購買食品的消費(fèi)在家庭總收入中所占的比例變化，感悟生活的巨變。通過具體家庭的例子了解恩格爾系數(shù)及其意義。五、重溫巨變，拓展延伸。（7分鐘）重溫歲月，感受騰飛。小結(jié)過渡：30年的風(fēng)雨，30年的輝煌，寫下的是騰飛與自豪。歷史的畫卷又將展開嶄新的一頁，未來10年、20年我們的生活又會(huì)是怎樣的呢？請展開想象的翅膀，暢想未來“四大件”，四人小組合作寫在鴿子卡片上。貼板書，讓希望的鴿子飛翔在未來的藍(lán)圖上?？偨Y(jié)：未來屬于我們，讓我們滿懷希望、滿懷憧憬，用自己的勤勞與智慧，譜寫歷史的新篇章！觀看幻燈片，重溫騰飛的歲月。四人小組合作暢想未來“四大件”。貼板 通過形象的畫面對幾十年間生活的變遷作整體回顧，感悟騰飛，升華情感，然后暢想未來，激起學(xué)生的自豪感與歷史責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)：“四大件”的變遷四大件圖片 四大件圖片 四大件圖片 鴿子圖片60年代 80年代 現(xiàn)在 未來匱乏 豐富 大眾型 娛樂型、享受型小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 5 頁 共 5 頁