外研社七年級(jí)下教材分析.ppt

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七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)外研版,1.1課程總目標(biāo)1.2分級(jí)目標(biāo)1.3分級(jí)標(biāo)準(zhǔn),2.1編寫(xiě)體系2.2編寫(xiě)意圖特點(diǎn)2.3結(jié)構(gòu)內(nèi)容2.4知識(shí)整合,3.1教學(xué)建議3.2評(píng)價(jià)建議3.3課程資源開(kāi)發(fā)與利用,1.1課程總目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),語(yǔ)音／詞匯／語(yǔ)法／功能／話(huà)題,認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策略,動(dòng)機(jī)、興趣、自信、意志、合作精神、祖國(guó)意識(shí)、國(guó)際視野,文化知識(shí)、文化理解、跨文化交際意識(shí)和能力,1.1課程總目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，并通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),語(yǔ)音／詞匯／語(yǔ)法／功能／話(huà)題,認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策略,動(dòng)機(jī)、興趣、自信、意志、合作精神、祖國(guó)意識(shí)、國(guó)際視野,文化知識(shí)、文化理解、跨文化交際意識(shí)和能力,1.2分級(jí)目標(biāo)——三級(jí)總目標(biāo),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極性和初步的自信心。能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能和教師或同學(xué)就熟悉的話(huà)題（如學(xué)校，家庭生活）交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡(jiǎn)單的書(shū)面材料。能參照范例或借助圖片寫(xiě)出簡(jiǎn)單的句子。能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。能?chē)L試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在文化差異。,1.3分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1.3.1語(yǔ)言技能,聽(tīng)：1．能識(shí)別不同句式的語(yǔ)調(diào)，如陳述句，疑問(wèn)句和指令等。2．能根據(jù)語(yǔ)調(diào)變化，判斷句子意義的變化。3．能辨認(rèn)歌謠中的韻律。4．能識(shí)別語(yǔ)段中句子間的聯(lián)系。5．能聽(tīng)懂學(xué)習(xí)活動(dòng)中連續(xù)的指令和問(wèn)題，并做出適當(dāng)反應(yīng)。6．能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段。7．能借助提示聽(tīng)懂教師講述的故事說(shuō)：1．能在課堂活動(dòng)中用簡(jiǎn)短的英語(yǔ)進(jìn)行交際。2．能就熟悉的話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。3．能在教師的指導(dǎo)下參與簡(jiǎn)單的游戲和角色扮演活動(dòng)。4．能利用所給提示（圖片，幻燈片，實(shí)物，文字等）簡(jiǎn)單描述一件事情。5．能提供有關(guān)個(gè)人情況和個(gè)人經(jīng)歷的信息。6．能講述簡(jiǎn)單的小故事。7．能背誦一定數(shù)量的英語(yǔ)小詩(shī)或歌謠，能唱一些英語(yǔ)歌曲。8．能在上述口語(yǔ)活動(dòng)中語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)基本正確。,1.3分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1.3.1語(yǔ)言技能,,讀：能正確地朗讀課文2．能理解簡(jiǎn)短的書(shū)面指令，并根據(jù)要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)3．能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意4．能初步使用簡(jiǎn)單的工具書(shū)5．除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到4萬(wàn)詞以上寫(xiě)：1．能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)2．能使用簡(jiǎn)單的圖表和海報(bào)等形式傳達(dá)信息3．能參照范例寫(xiě)出或回復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)候卡和邀請(qǐng)卡4．能用短語(yǔ)或句子描述系列圖片，編寫(xiě)簡(jiǎn)單的故事,1.3分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1.3.1語(yǔ)言知識(shí),語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本正確，自然流暢,367個(gè)單詞／詞組及常見(jiàn)表達(dá),物主代詞，情態(tài)動(dòng)詞can，將來(lái)時(shí)，詢(xún)問(wèn)數(shù)量，可數(shù)不可數(shù)名詞，介詞，一般過(guò)去時(shí)，祈使句,提建議，表達(dá)觀點(diǎn)，講故事，形容家鄉(xiāng)，詢(xún)問(wèn)所屬和能力，做計(jì)劃，描述未來(lái)，問(wèn)價(jià)，問(wèn)路,校園生活，個(gè)人背景，居住環(huán)境，文學(xué)作者，旅行交通，肢體語(yǔ)言，休閑娛樂(lè),1.3分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)1.3.3.綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,學(xué)習(xí)策略：在學(xué)習(xí)中積極思考，主動(dòng)探究，善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三；制定切合實(shí)際的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃情感態(tài)度：有明確的學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。文化意識(shí)：了解英語(yǔ)國(guó)家的人際交往習(xí)俗；了解世界上主要的文體活動(dòng),2.1編寫(xiě)體系,2.2編寫(xiě)意圖及特點(diǎn),2.3教材結(jié)構(gòu)內(nèi)容,2.3.1語(yǔ)言知識(shí)內(nèi)容,,模塊1物主代詞,模塊2情態(tài)動(dòng)詞can／can’t,模塊3／4將來(lái)時(shí)willbegoingto,模塊5可數(shù)不可數(shù),模塊6介詞,模塊7／8／9／10一般過(guò)去時(shí),模塊11祈使句提建議,模塊12選擇疑問(wèn)句,2.3教材結(jié)構(gòu)內(nèi)容,2.3.2教材話(huà)題內(nèi)容,2.4教材知識(shí)整合,2.4.1教材話(huà)題內(nèi)容,2.4教材知識(shí)整合,2.4.2教材語(yǔ)法整合,2.4教材知識(shí)整合,2.4.3教材功能整合,3.1教學(xué)建議,3.2評(píng)價(jià)建議,主體多元化，形式內(nèi)容多樣化，目標(biāo)多維化,3.1課程資源建議,