2019年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Lesson 25 what do we need for the trip教案 冀教版.doc

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2019年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Lesson 25 what do we need for the trip教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：those, that 學(xué)生能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列基本的句型結(jié)構(gòu)：I like this/these .... I don’t like that/those.... 學(xué)生能了解字母組合ow, oa在單詞中的發(fā)音及規(guī)則。 能力目標(biāo) 準(zhǔn)確掌握指示代詞this, that, these, those并能靈活運(yùn)用。 情感目標(biāo) 通過(guò)對(duì)這次北京旅行知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以增加其標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)短語(yǔ)和詞匯的總量。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：those, that 學(xué)生能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列基本的句型結(jié)構(gòu)：I like this/these .... I don’t like that/those.... 教 法：情景教學(xué)法 學(xué)法指導(dǎo)：小組合作 課件使用：多媒體課件，單詞卡、實(shí)物。 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) Step1 Class Opening and review 1、 Class Opening 　　　Greeting [激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍] 　　　Good morning/afternoon, class! 2、Review 　?。?）復(fù)習(xí)near和far.（叫兩名學(xué)生上臺(tái)，一名站在教師旁邊，另一名站在教室的另一角。）教師：（指著身邊的學(xué)生） is near.（指著遠(yuǎn)處的學(xué)生問(wèn)近處的學(xué)生）Is near or far? 　　學(xué)生： is far.（叫其他的學(xué)生重復(fù)上述對(duì)話，最后讓學(xué)生自己引導(dǎo)對(duì)話。） 　?。?）用物品提示操練來(lái)復(fù)習(xí)一般名詞的復(fù)數(shù)形式。 Step2 New Concepts （1）教學(xué)this, that, these, those 　　利用教室的物品示范下列句型：教師：（舉起一件物品）The is near, This is near.（指著遠(yuǎn)處一件物品）The is far, That is far.（舉起兩件物品）The s are near. These are near. （指著遠(yuǎn)處兩件物品）The s are far Those are far. （2）提示學(xué)生英語(yǔ)中的一些特殊的名詞復(fù)數(shù)形式 板書(shū)：this that these those 　　　　Sweater Sweaters 　　　　Pencil Pencils 　　　　Shirt Shirts 　　　　Skirt skirts Scissors Clothes pants jeans（名詞的特殊形式。） （3）教師利用教室周?chē)鷶[放的物品用以演示this,后跟名詞單數(shù)，近的； that后跟名詞復(fù)數(shù)，遠(yuǎn)的；these后跟名詞復(fù)數(shù)，近的；those后跟名詞的復(fù)數(shù)，遠(yuǎn)的。This/that后跟is; these, those后跟are. 　　※教師利用各種表情動(dòng)作使意思表達(dá)更清楚。（教師可指著近處的物品解釋these/this, 教師可指著遠(yuǎn)處的物品解釋those/that,） 　　※請(qǐng)一些學(xué)生在舉出一些例子來(lái)。 Step3. Practice 利用單詞卡中的詞卡向?qū)W生示范如下句型作單詞替換：I like this/ that/ these/ those _____（表示顏色或其他類(lèi)形容詞）_____（單件或多件物品名稱）。請(qǐng)幾名學(xué)生一邊說(shuō)句子一邊用手指著單詞。 Step4、課堂小節(jié)：說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)了那些知識(shí)？ Step5、布置作業(yè) 　　　用句型I like this/that/these/those ........ 第二課時(shí) Step1 Class Opening and review 1、 Class Opening 　　　Greeting [激情問(wèn)候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍] 　　　Good morning/afternoon, class! 2、Review 利用單詞卡中的詞卡向?qū)W生示范如下句型作單詞替換：I like this/ that/ these/ those _____（表示顏色或其他類(lèi)形容詞）_____（單件或多件物品名稱）。請(qǐng)幾名學(xué)生一邊說(shuō)句子一邊用手指著單詞。 Step2、New Concepts （1）播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊整體感知課文。 （2）與學(xué)生一起討論：李明計(jì)劃去北京旅游，他會(huì)準(zhǔn)備些什么？李明最喜歡什么衣服？ （3）請(qǐng)自高奮勇的學(xué)生翻譯課文句型，教師給予指導(dǎo)。 （4）領(lǐng)讀課文。分組練習(xí)。 （6）播放課文的錄音，然后停下來(lái)，復(fù)習(xí)剛剛學(xué)過(guò)的課文。 Step3、let’s chant! 教授歌謠，讓學(xué)生表演唱?！　　? Step4、let’s do it! 指導(dǎo)學(xué)生完成句子。 Step5、letters and sound! Step6、布置作業(yè) 　 用句型I like this/that/these/those ........ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)