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1、最新人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二單元《色彩的魅力》
教案 1 色彩的魅力》教案
教學(xué)目標(biāo)：
過(guò)程與方法：通過(guò)談色、調(diào)色、品色一系列的色彩體驗(yàn) , 使學(xué)生感受色彩展現(xiàn)給我們的
情感。
知識(shí)與技能：感受不同色相 , 引導(dǎo)學(xué)生感受不同色相不同色彩對(duì)比在自然界 , 藝術(shù)作品
中帶給人們的不同感受。
情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞與評(píng)述引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然美生活美藝術(shù)美提高鑒賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受色彩在自然界以及古今中外藝術(shù)品中帶給我們的感受。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)古今中外藝術(shù)品中傳遞的不同情感。借用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)過(guò)程 :
一、激情導(dǎo)入：
1、當(dāng)談到色彩能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下
2、它們帶給你的感受嗎？
2、感性體驗(yàn)：那我還想問(wèn)問(wèn)你最喜歡的顏色是什么？他能給你什么感受？
看老師手中這個(gè)小杯子里有紅色 , 這個(gè)顏色讓你想到了什么？現(xiàn)在這個(gè)紅色給你什么感
受？你覺(jué)得這個(gè)顏色恐怖嗎？還有一種顏色它象征著環(huán)保你們知道它是哪一種顏色嗎？那
我們說(shuō)一個(gè)人“臉都嚇綠了”又代表什么呢？
這些色彩真的很有意思 , 今天我們就一起去感受色彩的魅力。
板書(shū)課題：色彩的魅力
二、教授新課：
1、理性分析：（出示色環(huán)） , 我們生活中有很多的色彩而這些色彩也在向我們表達(dá)著
不同的感受。
（ 1）欣賞廣州午子山的油菜花帶給我一種甜美的感受。紫禁城中的琉璃瓦能帶給你什
么感受呢？
3、不但這樣 , 在歷朝歷代的皇帝都喜歡黃色 , 欣賞雍正畫(huà)像？（尊貴皇權(quán)的象征）
黃色在國(guó)外畫(huà)家梵高手中 , 他在描繪熱情似火的向日葵 , 這時(shí)候黃色給你什么感受？
（激情的渴望）當(dāng)時(shí)他在法國(guó)阿爾這個(gè)地方 , 正在等待著畫(huà)家高更的到來(lái)。在這個(gè)時(shí)間里
他畫(huà)了多幅向日葵 , 每一幅向日葵都表達(dá)出他期待高更到來(lái)的這種迫切的心情。
（ 2）下面老師想給同學(xué)們看一個(gè)小短片 , 這里面展現(xiàn)了一種顏色 , 你們來(lái)感受一下這個(gè)
顏色能帶給你一種什么樣的感受呢？
看影片 , 學(xué)生談?wù)劯惺堋?
這個(gè)熱情似火的紅色在一個(gè)畫(huà)家的手中描繪了一幅《吶喊》。此時(shí)這個(gè)紅色給你的感
受一樣么？那它帶給你什么樣的感受
4、？（驚慌、恐怖）
那這個(gè)畫(huà)家馬蒂斯描繪的 《紅色的和諧》帶給你什么樣的感受呢？如果我們要是把這
幅畫(huà)的色彩改變成藍(lán)色你認(rèn)為還能給你帶來(lái)溫馨的感受嗎？
那這種藍(lán)顏色又帶給你什么樣的感受呢？
（ 3）有一位日本畫(huà)家東山魁夷用這個(gè)藍(lán)色表現(xiàn)了一幅《靜之美》 , 你認(rèn)為他這樣體現(xiàn)
好嗎？為什么？
我國(guó)的青花瓷享譽(yù)世界 , 它也是藍(lán)色 , 能帶給了你什么感受？
色彩就是具有這樣的傳遞情感的魔力。
2、色彩感受：
在此時(shí)此刻這些色彩還想向你們說(shuō)說(shuō)它們心里的話 , 看你們能不能聽(tīng)懂。每個(gè)小組中放
有幾張作品 , 找一找它們中最引人矚目的是什么顏色？利用這些色彩帶給我們什么感受？小
組交流
5、一下完成上面的問(wèn)題。
單色的色彩給你營(yíng)造了這樣的一種色彩感受 , 那我們把不同的色彩搭配在一起的時(shí)候他
又給你一種什么感覺(jué)呢？
3、色彩對(duì)比：關(guān)于顏色的搭配 , 我想來(lái)問(wèn)問(wèn)大家你們學(xué)校的這個(gè)活動(dòng)區(qū)用了什么樣的
色彩搭配 , 我們把這種搭配方法叫做強(qiáng)烈對(duì)比的搭配。誰(shuí)能大膽的猜測(cè)一下為什么這樣來(lái)搭
配?。?
學(xué)生：想展現(xiàn)同學(xué)們活潑的狀態(tài)。
4、分析哭泣的女人
有這樣一個(gè)畫(huà)家也用了對(duì)比最強(qiáng)烈的紅、綠；黃、紫；藍(lán)、橙?，F(xiàn)在你認(rèn)為這些顏色
搭配在一起給你什么樣的感受？
畫(huà)家用了色彩表現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)。在這幅畫(huà)中畫(huà)家想通過(guò)這些色彩向我們傳達(dá)什么？
你猜這幅作品是誰(shuí)畫(huà)的？為什么這樣判斷？
6、
5、學(xué)生感受：你們有沒(méi)有過(guò)痛苦的時(shí)候啊 , 誰(shuí)能勇敢的為我們模仿一下你曾經(jīng)悲傷痛
苦時(shí)候的表情 , 這樣我給所有同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)也來(lái)表現(xiàn)一下最痛苦的狀態(tài)。 1.2.3 開(kāi)始！
現(xiàn)在你認(rèn)為什么顏色或哪些色彩搭配最能表達(dá)此時(shí)的感受？
帶著這種感受我們?cè)賮?lái)欣賞畫(huà)面：你覺(jué)得他哪塊顏色用得好？為什么？
整幅畫(huà)面色彩紛呈 , 為什么中間要留出無(wú)色的白呢？學(xué)生談?wù)劺斫狻?
6、互動(dòng)感受 , 嘗試創(chuàng)新：
我們能不能讓這張畫(huà)的感受變得再劇烈些呢？（教師示范）用色彩展現(xiàn)多拉馬爾的面
部感受
每組嘗試畫(huà)面一部分：你們小組長(zhǎng)來(lái)前面取走畫(huà)面的一部分？要想讓這張畫(huà)的感受變
得更強(qiáng)烈、更悲哀你們還可以怎樣用色
7、？小組交流并反饋。
教師利用語(yǔ)言去誘導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的方向、用筆的技法。
組合拼貼。怎么樣同學(xué)們 , 我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?！誰(shuí)愿意代表你們組來(lái)向大家介紹一下
你們用的這些具有魔力的色彩。你們的用色真的比畢加索還大膽 , 面對(duì)你們的用色你想對(duì)這
畫(huà)家說(shuō)上一句話來(lái)表達(dá)你此時(shí)此刻的感受嗎？
三、教學(xué)拓展
古今中外有多少著名的畫(huà)家想把自己繪畫(huà)的精髓表達(dá)給大家?；蛟S有些顏色淡雅、傳
達(dá)給我們朦朧的美感、有些顏色柔和為我們帶來(lái)了愜意的享受、淡淡色彩又能塑造出悠揚(yáng)
的霞光 , 復(fù)雜多變的顏色還能展現(xiàn)極度痛苦的情感。你想對(duì)色彩說(shuō)什么來(lái)表達(dá)一下你此時(shí)的
感受。
因?yàn)樯示哂羞@樣的魅力 , 古今中外的藝術(shù)家們對(duì)色彩的喜愛(ài) , 我們可想而知。還希望
同學(xué)們能夠像畫(huà)家那樣合理的運(yùn)用色彩帶給我們的感受 , 用我們感受去品味這多彩的世界。
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人教版美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第二單元《色彩的魅力》教案1
