2019-2020年八年級政治 《學(xué)會與父母溝通》教案 魯教版.doc

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2019-2020年八年級政治 《學(xué)會與父母溝通》教案 魯教版 課題：學(xué)會與父母溝通 執(zhí)筆：茍坤華 時間： 教學(xué)目標(biāo)： 1．情感、態(tài)度、價值觀：正確認(rèn)識父母對自己的關(guān)愛和教育，理解父母、尊重父母，積極主動地與父母溝通。 2．能力：學(xué)會克服自己的“逆反心理”，提高與父母平等溝通的能力。 3．知識：了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的方法、技巧。 教學(xué)重點、難點 1．重點：掌握與父母溝通的方法、技巧。 2．難點：掌握與父母溝通的方法、技巧。 三、學(xué)習(xí)過程 （一）導(dǎo)課：歌曲《天亮了》的創(chuàng)作過程（課件展示） 學(xué)生感悟：父母對子女的愛是 。 但是，隨著子女的長大，有時候父母充滿愛意的叮嚀，在子女眼里卻成了煩人的嘮叨，幸福的家庭出現(xiàn)了不和諧的音符，這是怎么了？我們該如何做？咱們來共同解決這個問題。 （二）共同學(xué)習(xí)： 看圖片：我們曾經(jīng)多么相愛（多媒體）感受家的溫暖。 可是現(xiàn)在：看兩篇日記：苦惱的女兒； 傷心的父母（多媒體） 共同解決：他們這是怎么了？是什么原因造成的？ 說一說：你與父母之間有沒有出現(xiàn)過這樣的問題？當(dāng)時是怎樣的情景？你能找到造成這種情況的原因嗎？ 看課本共同總結(jié)原因：（影響與父母溝通的原因） 1、 青春期的心理特點，出現(xiàn)“逆反心理” 。 2、 與父母的差異，有“代溝” 。 當(dāng)與父母溝通有困難時我們應(yīng)怎么做呢？ 想一想支幾招：下列各項這樣做,你的父母會不會嘮叨呢？如果會，怎樣做才不會嘮叨呢？ 幾乎不做家務(wù)，起床不疊被子，臟衣服臭襪子不洗，房間到處亂糟糟。 有點時間就看電視、打游戲機。 花時間煲電話粥。 放學(xué)后常常很晚回家，回家后不跟父母說明原因。 不愿與父母一起外出。 花時間看電視，作業(yè)不認(rèn)真、馬馬虎虎。 與父母頂嘴吵架。 作息沒規(guī)律，晚上不愿睡，早上不愿起。 師：父母的嘮叨并不可怕，關(guān)鍵是溝通。好的溝通，“是有理又有禮”，即不傷害彼此的感情，又有助于問題的解決。那么如何進(jìn)行有效的溝通呢？下面幾種情景，你認(rèn)為哪一種對進(jìn)行有效溝通有幫助？ 展示： 情景一： 放學(xué)回家，你進(jìn)門見到媽媽就一聲不響，走進(jìn)自己的房間，“嘭”地一聲關(guān)上了房門。 情景二： 放學(xué)回家，小明進(jìn)門見到媽媽就叫一聲：“媽，我回來了?！薄　? 情景三： 放學(xué)回家，你吹著口哨走進(jìn)自己房間，但并不理睬正在廚房間忙碌的母親。 情景四： 放學(xué)回來，你目中無人似的一屁股坐在沙發(fā)上，“啪”一聲打開電視看起來?；蚯袛鄤e人正在看的電視節(jié)目，換到自己想看的頻道。 （學(xué)生討論，發(fā)言） 聽了同學(xué)們的發(fā)言，很受啟發(fā)。其實，溝通是要講方法，講技巧的。 與父母溝通就應(yīng)該： 1、 。 2、 。 例如： 3、 。 例如： （三）解決問題： v 小明（化名）課余對電腦的興趣可濃了，打字、上網(wǎng)查資料、制作電腦小報，樣樣在行。可媽媽一直不同意他的愛好。這天，小明拿著一張單元測驗卷回家。媽媽一看成績，火了：“叫你別去參加什么電腦班，現(xiàn)在好了，“良”都考出來了?！毙∶饕荒樜?，大聲辯解道：“這次考卷有點難；再說，你怎么知道是打電腦影響的呢？”“如果你用打電腦的時間多看看書，難道會考這么差？電腦班別去上了！”小明急了，嚷道：“你就知道讓我看書，打電腦也可以增加知識，我就去！”“你還敢頂嘴？”……母子倆整整三天不說話，后來還是在爸爸的調(diào)解下才勉強和好。 v （1）為什么小小一張考卷會引發(fā)母子倆那么大的矛盾？ v 集體交流：媽媽的原因；小明的原因 v （2）你們能不能幫小明想想辦法，怎樣才能讓媽媽同意小明繼續(xù)他的愛好而且雙方又不傷感情？ 三、教學(xué)后記：