2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 西師大版.doc

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2019年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)二教案 西師大版 教學(xué)內(nèi)容： 15頁(yè)例1——例3，課堂活動(dòng)1、2練習(xí)二1 教學(xué)目的： 1．使學(xué)生通過(guò)實(shí)際，感悟加法計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，初步體驗(yàn)加法意義。 2．認(rèn)識(shí)加號(hào)，加法算式，初步感受數(shù)學(xué)的作用與數(shù)學(xué)的形式美，簡(jiǎn)潔美。 3．探索5以內(nèi)的加法的計(jì)算方法，在與同伴的交流中體會(huì)方法的多樣性，學(xué)會(huì)5以內(nèi)的加法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 探索5以內(nèi)的加法計(jì)算方法的多樣性。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)引入 小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1——5。 1. 誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，1——5可以表示什么？ 2. 從1到5，誰(shuí)會(huì)用手指表示？ 二、合作探索 1. 體會(huì)合起來(lái)用加法計(jì)算 （１）請(qǐng)5個(gè)學(xué)生上臺(tái)，發(fā)給每個(gè)學(xué)生一只筆，問(wèn)：現(xiàn)在是幾個(gè)？又發(fā)給一個(gè)，問(wèn)；現(xiàn)在合起來(lái)是幾個(gè)？ （２）出示動(dòng)態(tài)汽車圖。 （３）看圖說(shuō)圖的意義。 2輛車與1輛車合起來(lái)是3輛車，板書(shū)：2+1=3 （４）在2和3之間用什么符號(hào)能清楚的表示２與１合起來(lái)３呢？小組交流 （５）明確方法，認(rèn)識(shí)“＋”，介紹算式，讀法。學(xué)生讀 （６）結(jié)合生活，說(shuō)說(shuō)２＋１＝３的意義 （７）課堂活動(dòng)１ 2. 探索２＋３＝ （１）老師擺３朵花，問(wèn)：這是幾朵花？再擺２朵，問(wèn)：又是幾朵？ （２）劃圈后問(wèn)：這幅圖是什么意義？ （３）你能用算式表示嗎？ 對(duì)了。把兩部分合起來(lái)用加法計(jì)算，那３+２＝？ 請(qǐng)同學(xué)擺，畫(huà)，比，想，看誰(shuí)最先找到答案。 （４）學(xué)生匯報(bào)。 從３后接著數(shù) 數(shù)的組成 數(shù)的分解 （１）小結(jié) 解決一個(gè)問(wèn)題的方法是多樣的。 （２）課堂活動(dòng)２ 3. 教學(xué)例３ （１）學(xué)生獨(dú)立完成 （２）同桌交流 （３）全班交流 （４）在書(shū)上寫(xiě)算式 三、課堂練習(xí) 21頁(yè)　　1 　　　　　　　　　　　　 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)