學(xué)習(xí)懶政怠政自查報(bào)告心得.doc

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學(xué)習(xí)懶政怠政自查報(bào)告心得 根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件要求，結(jié)合我院辦學(xué)任務(wù)、職能、本職工作和管理服務(wù)工作實(shí)際，學(xué)院通過召開教師座談會、學(xué)生座談會、走訪師生、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求師生、黨員干部和群眾特別是工作對象、服務(wù)對象對本單位及工作人員的意見和建議，認(rèn)真細(xì)致地查找 為官不為 方面存在的突出問題?，F(xiàn)匯報(bào)如下： 一、群眾觀念 群眾觀念上存在服務(wù)意識不強(qiáng)，深入教研室不夠，聯(lián)系學(xué)生不足的問題。在 系 工作上不夠深入，聯(lián)系對象方面不主動(dòng)。平時(shí)對教師提的要求多，但深入談心少，交流不夠，對于 問題學(xué)生 關(guān)注較多，但對普通學(xué)生關(guān)注少，下宿舍調(diào)研不夠。在解決學(xué)生訴求時(shí)，服務(wù)意識不強(qiáng)，往往是學(xué)生反映了問題才解決，主動(dòng)性不強(qiáng)。 二、工作執(zhí)行力 對學(xué)校工作部署和決策有時(shí)研究不充分，雖然能加以適度引導(dǎo)，但是效果不佳，沒有很好地結(jié)合學(xué)院實(shí)際加以謀劃，深入思考不夠。對工作的推進(jìn)存在依賴思想，缺乏主動(dòng)出擊、一追到底的干勁，導(dǎo)致某些工作未能及時(shí)落實(shí)到位。 三、工作能力 在工作能力方面，自主學(xué)習(xí)的積極性不夠。沒有積極主動(dòng)設(shè)法提高自身工作能力的意識。存在學(xué)習(xí)干勁不足，觀念陳舊的現(xiàn)象。開展工作時(shí)經(jīng)常采用老辦法，思路不新，點(diǎn)子不多。對于部分修訂后的政策沒有很熟悉地了解，在執(zhí)行過程中有摸著石頭過河的現(xiàn)象。 四、工作標(biāo)準(zhǔn) 工作標(biāo)準(zhǔn)方面進(jìn)取心不強(qiáng)，因循守舊，對學(xué)院的工作有一定自滿情緒，不能自覺地用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。出于怕麻煩或者擔(dān)心阻力大的緣故，常常會有 有想法、無舉措 的現(xiàn)象，創(chuàng)新力度不夠，工作魄力不足，存在不求有功但求無過的現(xiàn)象。領(lǐng)導(dǎo)干部有時(shí)沒有完全處理好個(gè)人教學(xué)、科研與管理工作上時(shí)間分配的問題，工作質(zhì)量不高。 五、工作擔(dān)當(dāng) 工作擔(dān)當(dāng)上有時(shí)會有一些 老好人 的想法，缺乏積極進(jìn)取，有明哲保身的思想。工作中能夠堅(jiān)持原則，但有時(shí)怕得罪人，特別是對于非自己分管的工作，不能及時(shí)諫言獻(xiàn)策，不敢碰硬，存在患得患失現(xiàn)象，擔(dān)當(dāng)意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 六、精神狀態(tài) 精神狀態(tài)方面有時(shí)不能以飽滿的熱情投入工作中，特別是事情較多時(shí)，顯得煩躁，工作上的拼勁和闖勁不夠。工作有時(shí)缺乏積極性和主動(dòng)性，缺乏主動(dòng)求變、力爭排頭兵的勁頭。 七、工作作風(fēng) 工作作風(fēng)上深入調(diào)研不夠，在事情比較多的情況下，遇到問題有時(shí)未能深入了解情況，影響工作效果。看材料、聽匯報(bào)多，而深入基層聽意見少， 五深入六必訪 少，習(xí)慣于 憑經(jīng)驗(yàn) ，工作中抓落實(shí)度不夠。 八、工作推諉 在工作推進(jìn)方面有時(shí)效率不高，特別是對比較麻煩的工作不能積極推進(jìn)，對一些涉及面廣、解決難度大的疑難問題沒有及時(shí)想方設(shè)法去解決，存在觀望等待現(xiàn)象，甚至寄希望于相關(guān)職能部門出臺規(guī)定或者解釋，沒有積極地提出問題與解決方案。 第 2 頁 共 2 頁